現在有的學生明明很聰明，可為什麼就不把心思用到學生上呢？

06-16

謝邀！我想這個問題是很多家長和老師都會問的吧。為什麼有的學生很聰明卻整天搗亂惡作劇，不好好學習呢？那麼我也來問一下，你還記得你上學時的心情嗎？當時你把心思都用在學習上了嗎？

如果你真實的回答，我想大多數人的回答都是否定的，可是時隔多年，當你有了自己的孩子和學生，卻來問他們為什麼沒做到當年你沒做到的事，不覺得慚愧嗎？可是既然提出了問題，我們就試著來找一下原因吧，就不翻舊賬了。

每個人都有自己的自主意識，即使不能掌控外部世界，但至少，能夠控制自己。目前我們的教育是一考定生死，考上了好大學，那麼前途無量，徹底改變人生，如果考的不好，那麼就是被打入十八層地獄，再也沒有出頭之日了。在這麼生死攸關的抉擇面前，沒有哪個父母敢放鬆對自己孩子的教育，於是，在當前的教育制度下，父母老師開始強迫孩子們為了前途而學習，可孩子們還小，玩樂才是他們的天性，對於強迫他們的人，很容易起逆反心理，於是你越讓他們幹什麼，他們越不幹，專門跟你作對。就出現了問題中所出現的問題。

他們雖然年紀還小，但是有自己的想法，我們不能一味的將我們自己的想法強加給他們。對於孩子，需要掌握六字真言，引導鼓勵尊重，給予他們足夠的關注，在這六個字的基礎之上，構築起對待孩子教育的不同方法。

如果你能夠按照這六個字去做的話，那麼你自然就會深入體察孩子的內心，了解他們最隱秘的想法，幫助他們，指導他們，及時與他們溝通，相信他們會理解我們的良苦用心，即使還不能夠完全懂得，但是也一定會努力達成我們的期望。

無論如何，孩子是我們的未來，教育則是其中非常重要的一環，希望所有的父母老師都能夠認真對待，用心培養，因為他們才是我們最重要的作品啊！

家長們問這個問題說實話，我想笑，這個問題您著實該問自己才對。

哪一個在小時候不渴望有時間無盡的玩耍呢，哪一個不希望自己的家長可以少管自己一些呢？我們處在時代的浪口，卻又用著過時的教育方法，可悲。

孩子們很早便接觸到了互聯網，互聯網是什麼呢？是及時的通訊交流和信息的傳遞和分享。所以我們處在共享的時代就不該用管制的方法，我們應該做的孩子的朋友，去和他一起經歷生活中的點滴，分享生活中的幸福與快樂。這才是我們家長們應該做的~

家長們還應該幹嘛？做了孩子的朋友卻也要合適的引導，你需要把自己的經歷和經驗分享給他，告訴他哪些是什麼，哪些不能碰，於是孩子也變有了自己的考量，價值觀的養成其實是孩子自己成長經歷的過程。

不想讓孩子有前幾天刺死老師般的心理問題，那就多跟他交流和溝通。

另外一點就是學習，家長們對於學業的重視已經超過了孩子的心理承受能力，加上家長老師強勢，這其中酸楚又該跟誰榮說？所以沒必要吧現在的學業看的那麼重，多花些時間發現孩子的天性和愛好比你天天逼他寫作業強的多。

如今的學校學習真正能夠受用的又有多少呢？不如讓孩子讀些散文經典和詩書，這是我的真實感受，如今的應試教育不亞於之前的八股，就是這樣，你不相信也罷。要知道孩子才是我們的未來，

世界很大，有意思的事情很多，孩子對世界的認識有他們自己的想法，而我們的教育又太畸形，所以，很多聰明的孩子因為沒辦法適應這個畸形的教育模式，便被認為是不好好學習的「壞」學生。所以，其實是，我們錯了。

如今的教育模式，較為單一化，然而孩子們的性格，心理素質都是不盡相同的。所以面對學校教育反應也是不同的。每個學生都是一棵渴盼陽光的植物，有的花開富貴，有的挺拔衝天，有的妖嬈碧綠，上天是公平的，每個學生都有他的價值，只是爆發的方式和時間不同罷了。培養孩子，就應該理解支持尊重。讓每個孩子都能學到東西。學校引導，家長支持，社會尊重。未來一定會綻放光彩。

五個指頭伸出來還不一樣長短呢，學習不是唯一的出去。並不是學習不好的孩子，長大就沒有出息，這是兩回事。另外，心思用不用到學習上，不是一蹴而就的，是長期，日積月累的不良學習習慣造成的。所以，要麼，就按照孩子的興趣去培養，長大也不一定比學習好的差。要麼，就從小培養好的學習習慣，學會如何去學習。

如果換做還是學生時代的我來回答這個問題，我會說：為什麼學生就一定得把所有心思都放在學習上。（有點想要辯論的意圖）

而現在的我可能就不會那麼憤慨，而是告訴你，作為一個學生為什麼不能把心思用在學習上：因為我們是學生，定性還是很差的，心思不僅有學習上，還有吃喝玩樂。而作為學生的我們，會更喜歡吃喝玩樂，為什麼？因為我們覺得我們聰明，而且還沒有受過挫折，覺得社會會一直對我們寬容。（←個人想法）

開什麼玩笑？如果所有聰明的人都把心思用在學習上，那麼北大清華豈不是比現在難考十倍？老天爺賞智商，能不能用好天賜之魂還要看造化。造化鍾神秀！