作為教師，遇到學生談戀愛，咋辦？

作為一名高中教師，學生早戀現象早已經司空見慣了。那麼作為教師，我們是如何應對的呢？

1 以平常心看待學生早戀。「哪個少年不多情，哪有少女不懷春？」。想想自己年輕的時候，誰的心中沒有美好的初戀？初戀成為一個人一生的美好的回憶。只不過時代的變遷，學生的戀愛不再那麼隱蔽，變得更加開放，更加大膽，使得很多教師和家長難以接受罷了。

2 正確引導，不要過於粗暴干涉。對於學生早戀，教師是引導學生的最佳人選。有經驗的教師總是能夠正確引導和處理。用巧妙的方法給學生講明早戀的後果。不能簡單粗暴對待，稍微處理不好就會適得其反。作為中學生，要求樹立遠大的理想，人生才剛剛開始，學習是中學生的首要任務，考一個好大學才是最重要的目標。美好的感情可以隱藏在心裡，把它化為學習的動力。並讓學生認識到早戀的危害。

3 及時制止，避免進一步發展。作為教師，一旦發現學生早戀，就要及時引導，及時處理，讓它處於萌芽狀態。如果任其發展，後果不堪設想。有的學生早戀做的非常隱蔽，發現時已經有了戀愛的實質性行為，就已經很難制止。有的成雙成對在校園出入，有的夜不歸宿，也有的周末不回家，也不在學校居住。一旦發現這樣的事情，教師也要立即通知家長，進行協商解決。並對涉事學生進行感情疏導。

4 制止學生使用手機，避免和社會人員接觸。學生使用手機是學生學習下滑和早戀現象發生的罪魁禍首。一部手機就是一部電腦，手機上五花八門什麼都有，稍有不慎學生就會出現沉迷網路，也跟上不良信息學「壞」。社會是個大染缸，社會閑雜人員對於學生的影響極大，如果學生和不良社會人員接觸，難免就會學壞，出現早戀現象就不足為奇了。

作為中職的老師，學生談戀愛想像那是司空見慣了。對於這種情況：

一、目標引導。大多數談戀愛的學生學習目標上不明確，所以就會把精力和時間用在其他地方。引導他們設立自己的小目標，用目標去刺激他們的行動。

二、戀愛觀的引導。這兒的主要是對女生的戀愛觀進行引導，因為我是女生的心理期比男生更提前。由於最終受傷害的大多數是女生，所以把戀愛發生的一些不良後果給女生們說說。改變他們的一些認知。

三、社交引導。學生們的社交圈很複雜，有好的，也有不好的。積極引導學生們建立良好的社交圈，這也對他們的戀愛觀會有很大影響。千萬別讓他們接觸社會閑雜人員。

四、批評教育引導。必須明確說出在你們這個年齡段談戀愛是不對的。如果作為教育者都模稜兩可，那學生可能認為這種事情是對的。只不過需要注意批評教育方式。

五、家庭教育。給家長做好工作。家庭教育是第一教育。當然也是為了保護老師，萬一哪天學生耍朋友耍出事情，家長不知，哎！

首先，你要好好的冷靜下來，千萬不要做出過激的舉動。你要做的就是要和學生私下談談，畢竟誰年輕的時候沒有戀愛的時候呢。你要正確的引導學生如何面對在學生時期的戀愛，而不是公開的批評或者是下不來台。

學生到了一定年齡之後都是有逆反心理的，如果對他/她做出了一些丟臉的事情，反而對他以後的道路不是那麼好。如果你也是從現在孩子們經歷過的教師，請正確引導他們的戀愛價值觀，而不是要盲目的偏激的去告訴家長，全校批評或者是更極端的一些事情上來。

否則，你不知道你的一個決定對他們來說究竟是一條什麼樣的道路。

作為一名教師，如果也遇到學生談戀愛，需要的是和學生好好溝通，具體從兩個方面著手。

第一是告訴學生，目前的主要任務是學習，只有好好學習，今後才能有所作為，才能獲得一份長久的愛情。

第二告訴學生，目前所謂的喜愛只是表面的，今後需要許多磨鍊才能見真情，不能因為現在的一時衝動，讓自己今後後悔不已。

最後可以讓學生父母好好勸解下孩子，為人父母最為了解。