老師說孩子學習不好，下學期要加大作業量，學習好壞是由作業多少決定的嗎？

謝謝邀請。??

學習的好壞跟作業有點關係，但是絕對不是由作業多少決定的。老師之所以這麼說，我估計是有以下幾個原因。

1、 覺得孩子可能在家沒有認真學習，只顧玩了。有了比較多的作業，孩子就會有所約束，也會有壓力，擔心完成不了，那麼就會減少玩的時間。

2、 可以更好地了解孩子對知識掌握的情況，學生題做多了，哪些方面容易出問題自然就會了解，這樣就容易對症下藥，提高成績。

3、 可能是覺得「題海戰術」是個提高成績的好方法。題做多了，孩子對題型就會比較熟悉，做題也會有手感，那麼成績就能提高。

……

學習成績的好壞還是得看學習態度和學習方法，不然做再多的作業也是無效。對於作業，孩子要有正確的認識，要在茫茫題海中先挑自己不會的、薄弱的環節做，會的、太簡單的要學會取捨。

以上僅是個人看法，希望能幫到你。??

（圖片來源於網路）

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學習好壞作業高，

題海混雜記不牢。

理解還是看重點，

師高弟強獻絕招。

聽你講法好似，孩子學習不好，又不願意支持老師加大練習量。孩子加大練習，老師也忙啊，你以為是老師罰你的啊？加大練習量，做家長理應主動提出，才行。當然，你如果有良好的家庭啟蒙教育，家長以身作則，言傳身教，那就另當別論。不過，真是這樣的家庭，家長對孩子的學習，可是一點不手軟。