老師去校外給學生進行有償補課，師德就一定有問題嗎？

這個問題不能一概而論，得分析具體情況再下結論。

比如說，有些民辦學校的老師工資待遇比較低，寒暑假又拿不到全額工資，他不補課怎麼辦？畢竟對他來說，用補課的方式賺錢比到大街上去擺個地攤掙錢更體面也更有尊嚴，這種情況下，我們能說人家師德有問題嗎？

又比如說，有些公辦教師家庭經濟負擔比較重，自己又身強力壯，利用寒暑假去一些教育輔導機構做兼職，教的不是自己的學生，也不存在分散日常工作精力的問題，完全靠自己的能力獲取相應的報酬，我們能說人家師德有問題嗎？

可見，從事有償補課與師德敗壞之間並不能劃等號。有關部門禁止教師從事有償補課，主要還是針對那些暗示、誘導甚至強迫自己的學生到自己辦的補習班上課的教師，以及那種在學校的課堂上不用心，卻在自己辦的補習班上下功夫的不正常現象。

我作為一名教育工作者我談一下看法，公立教師去校外給學生進行有償補課，是違反國家規定的，也是不允許的，是違反中小學教師師德師風規定的。

一、《中小學教師職業道德規範全文》第五條規定:堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。非常明確的說明了教師不得有償家教，不利用職務之便謀取私。

二、要明白什麼是師德，師德是教師職業道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，它體現著社會和人民對教師的希望和要求。所以教師校外給學生進行有償補課是違背教師的道德規範和行為準則的，也就是說是違背教師師德師風的。

三、關於師德師風建設當地教育主管部門和學校都有明文規定，在職教師不得校外給學生進行有償補課，每學期開學初，學校都會給全體教職工簽訂師德師風目標責任書，其中就有一項不得校外給學生進行有償補課。

所以，作為一名人民教師，不得校外給學生進行有償補課，否則是違反相關國家文件規定的。

師德說

老師在校外補課賺錢和師德是兩個概念。

有些行業的工作人員是可以在本單位以外從事一些兼職工作，他們可以通過體力勞動或腦力勞動獲取一些收入。由於教師工作的特殊性，一般情況下不允許教師從事課外補課。如果教師違反規定可能受到相應的處分。

教師隊伍中不乏有一些師德低下的人群，但補課老師就都是見錢眼開的嗎？都是如某些人所說的「課上不講課後講的」嗎？說真的，地稅國稅等部門工資那麼高，還有人動其他腦筋刮錢，教師通過自己勞動賺點錢就上升到師德問題了？教師不用贍養父母嗎？教師的父母都不會生病嗎？自己也不會頭疼感冒發燒的病症嗎？不用撫養孩子嗎？你該發給老師的工資真的都發了嗎？

有償補課首先涉及的是合法不合法的問題。另外讓人痛恨的道德問題是那些作為一班的班主任通過明示暗示的方式假期讓自己班的學生到自己那裡去補課，並收取補課費的事情，這才是師德的問題。

我作為家長不反對，首先機構提高總是沒自已老師好，孩子在機構學是否認真，效果難清楚。其次我倒要反問教育部提倡一視同仁害了多少孩子。小學無初考劃片什麼檔次學生都要分一起。初一開學多數學校還是分重點班一二個，然後把部分好的每班平均分配些。多少小學好的學生在這樣班風中受到影響，成績下滑。上課吵鬧影響別人，屢教不改就要分到差生班。多少孩子這樣環境中到初二被影響也沒救了。我女兒在平行班中重點班也是一直上課吵。班上少數和重點班有一拼的還不是靠自已砸錢把上課吵聽不到的補回來。請問教育局學生天份有差別，家長素質有差別，一視同仁混在一起好嗎。這些素質低學生要照顧，難當我們孩子利益就要被損失。差生就必須專門分班專門調教才對。現在這種制度叫減負，叫不應開小灶有何意義？既便老師開小灶也是因在班上如同菜市場，水平高低參差，有些內容沒法講。老師幫助有潛力學生精益求精沒毛病，負責收點錢應該，家長不反對。相反要問教育局為什麼要逼我們這樣做？一邊造成這種情況，仄一邊還要減負，禁止小灶有何意義？

不一定！一個出色地履行崗位職責，深受學生擁戴的教師在工作之餘為迫切需要又強烈要求的學生補一補課，可以說是積德行善之舉，付出了勞動接受一點兒報酬作補償，也是理所應當，怎麼能說是師德有問題？！ 當然，若是本職工作不能盡心儘力盡職盡責，單純為了經濟利益強拉硬拽學生補課就另當別論了。可這樣的老師能留得住學生嗎 ？ 所以，教育主管部門和學校只需管理好教師在工作時間之內的履職行為，如課程計劃是否完成，課程標準是否執行等。作為家長，視自己學生情況選擇補課或不補課，沒有大問題最好不補，但補與不補不要噴老師，亂噴才是德性問題！

我是老師，為了體面的生活，我也希望利用節假日補課，撈點外快。但我始終婉拒給自己所帶班級的學生補課，也拒收家長錢物，因為當我班級面對送過我錢物的學生上課時，那比窮的叮噹響還要不體面。其實大多數老師都有同感，不要說是老師，就是普通的人都是有尊嚴的。那些網上亂噴老師的，缺少了對人的尊嚴的起碼常識。

師德和補課沒有必然聯繫，老師是一社會上普通勞動者，他也是勞動創造價值，只不過是一特殊產品－人才。大學的教授，講師都可以出去拿出自己的學識社會共享換取一部分報酬，就像工人技術人員在下班之餘到一些小廠做一些指導一樣，所以我認為老師課外補課是不是也行呢

傳授知識是老師的基本技能，也是生存技能！作為一個社會人靠技能吃飯怎麼就成道德問題了？人們不是老說付出就有回報嗎？多勞多得嗎？在這裡就不成立了？首先你要搞清楚原因，如果一個老師強迫學生補課、和補課中心勾結那這個老師一定是師德有問題，但是老師沒有這麼做而是社會上有正真需要的學生（由於自己的先天智力或者後天的不努力）老師付出努力讓他提升知識水平付出了時間、腦力、體力，我們就不用給報酬嗎？出去搬磚沙子還一天幾百呢吧！造成家長們仇恨老師是社會多方面的問題不擔是老師的問題，大多數家長就不要瞎起鬨了最後苦了的還是你的孩子！說到這裡有人就有問題了那我給你說下什麼原因，補課最開始的是差學生，差生隨著補課成績提升中等生的位置收到挑戰也開始補課，優生們怕被超越也開始補課這樣大家都開始補課所有人又回到了起點，或者說我們的人口太多競爭太大一部分家長為了孩子出人頭地給孩子補課其他家長不想落下也加入其中最後全部補課，這叫影院效應。（看電影的時候有人因為個子小或者想看的更清楚就站起來了其他人也站起來了有人說你站起來我還可以站椅子上最後大家都站椅子上，所有人都累但還和一開始一樣）這樣加重了所有人的負擔就看誰先撐不住想退出可大家都不想退出沒錢的撐不住了就在那說大家都不要補課了很多人也撐不住了就說制定新規律所有人不能補課可有錢人們還是再補你想什麼辦法他還是再補（寒門難出貴子的原因）大眾治不了他們就想是誰在給他們補課呢是老師啊那咱就整死老師！