老師跌倒在廁所里，孩子只看不扶怎麼看？

這都是老師和家長教育出來的。

老師總是說，不聽話的孩子不是好孩子，老師讓做什麼就做什麼。老師注重分數，讓學生們考出好成績，考上名牌大學，給自己、老師、家長增光。

老師的教育中，很少涉及到 人格的培養，也沒有教育孩子，遇到需要幫助的伸一把手，也很少教育孩子要有愛心。這種教育的浪費老師和學生的時間，不能 提高分數，長大了不能掙錢，愛心還有可能被拖累，被訛上。所以孩子們，只是看看老師，老師沒有說扶起我來的話前，不敢上前扶起。

第二，家長的教育，要做聽話的孩子。

在一切向錢看的社會風氣下，家長不得不教育孩子，也向錢看，有錢了能買吃的，能買穿的，也能買感情和婚姻。孩子從小就上輔導班，上興趣班，學繪畫、英語、音樂、跆拳道，為 以後走上社會做好準備。

那些愛和人性的教育，對孩子來說用處不大，不如錢來的實惠，所以孩子們看到老師摔倒，不知道怎麼辦，也沒有得到指示，不敢上前扶。

現在的社會風氣，做好人比較難，有錢就行，新聞中就有，扶起跌倒的老人被訛的事，老師也五十多歲了，如果學生被訛上也說不定，教師隊伍也有素質低的老師。

家長教育過孩子，看到馬路上跌倒的老人不要去扶，所以孩子不扶起跌倒的老師。

學校成了加工廠，從小學一年級開始，老師對孩子們特別嚴格，只要求孩子們學習，做作業，寫不完就讓回家反省，一切向分數看齊，孩子們就成了加工廠的零件，只知道學習，不知道學習以外的事情，沒有被輸入扶起跌倒的老人信息，也就不扶跌倒的老師。

學生們不扶起跌倒的老師，這是一種社會風氣了，不要只願孩子們，家長和老師的錯誤，社會的錯誤，如果人人都有一顆愛心，也就不會出現這樣的情況了。

豬媽：一位快樂的全職媽媽，期刊寫手。豬媽每天都在努力做好自己，爭取每天進步一點點。

老師跌倒在廁所，孩子只看不扶怎麼看？

怎麼看？理性看！！！任何事情都得一分為二。而且我們我不能太過悲觀，認識事情只往壞處想。

1首先，跌倒的老師起以為五十三歲的老師，一般這樣年紀的老師都會比較有威信，平常跟學生也走的不太近；也有可能出現了職業倦怠，平常對學生說話不太溫柔；也有可能老師平時不苟言笑，學生不太喜歡她，也有可能老師在處於更年期，平常脾氣不太好；等等，都有可能導致學生在扶不扶的問題上猶豫。

2其次，要知道，這是一群小學生，平常對老師言聽計從，對老師懷有敬畏之心，甚至是害怕，導致學生不敢和老師深度接觸。

3再次，小學生年齡不大，發生老師跌倒的事情很有可能嚇懵了，不知所措，經過老師提醒發出求助後才反應了過來。

最後的最後，我們再考慮「扶不扶」問題。

當看到老人摔倒，人們理應積極伸手援助。但是，這種善舉卻因可能「被訛」而讓更多人選擇旁觀。如何破解「扶不扶」難題？

1健全公共社會保障機制。老人的訛詐也許並非是其道德的低下，可能是出於對醫療費用的擔心，如果建立健全醫療衛生等社會保障機制，「老人們」不再為「錢」擔心，也許訛人事件就會減少好多。

2健全相應的法律法規。從法律角度約束大眾的行為，對違法行為給予適當處罰。

3引領普及社會主義道德觀。家庭、學校、媒體和社會等應當積极參与進來，傳播普及社會主義核心價值觀，提升公民的道德素質，營造全社會崇尚道德、踐行道德的良好氛圍。相信各方共同努力下，法制昭彰、正義歸位，「扶不扶」將不再是難題。

首先我要說，請大家不要先入為主地就覺得孩子們怎麼怎麼沒被父母或者老師教好，學會了市儈等等。事實也許是：孩子們學習了急救的常識，在某些情況下，比如說突發心臟病的情況下，是不適合挪動的。

我就教過班上的孩子， 如果看到大人突然倒下了，趕緊去叫其他的大人來或者撥打120，不要擅自挪動傷者，以免造成二次傷害。

其次，突髮狀況，孩子們會覺得害怕，正在觀察老師的傷情，不清楚老師怎麼樣了，不知所措。

最後，老師出聲的情況下給了孩子明確的指引，孩子才敢做相應的動作。

衷心祝願這位老師身體健康！

我是資深教育工作者，二寶辣媽，願與你一起成長，歡迎關注！

寶媽smart，分享與子女相互尊重，共同教育，一起成長的點點滴滴。以下是我的作答，如有不當之處歡迎批評指正：

當今社會，扶不扶已經是一個很普遍的社會問題了，這種問題已經蔓延到我們的下一代身上，我們先來看看題主提問的背景：一位五十三歲的女老師跌倒在廁所里，正值下課期間，上廁所的孩子們很多，孩子們只是看，沒有人扶一把。直到老師說孩子你可以扶扶我嗎？學生猶猶豫豫過來，拉了老師一把。這樣的新聞已經不是什麼新鮮事了，到網上一搜一大把。

俗話說凍冰三日非一日之寒，這種現象非一朝一夕造成的，我們小時候還教育過馬路要扶老奶奶，教育撿到錢要交給警察叔叔。當然我並非說現在就沒有教育這些，我只想說那時候整個社會的風氣不一樣，那時候扶別人不怕被訛。然而現在關於扶老人被訛的新聞太多了，父母們為了保護自己的孩子不得不教育孩子不扶，前段時間支付寶推出了扶老人保險，五千年文明古國走到這一步不得不說是一種悲哀！

好社會風氣的形成，不是天然的，它需要教育與引導。在一個眾人感到迷惑，不知道該不該伸手扶摔倒老人的時候，需要政府代表社會公信力來發聲、發言，來明確要弘揚什麼摒棄什麼、要獎什麼又要罰什麼，就算小題大做也未嘗不可。

一股寒意從心底油然而生！老師跌倒起不來學生只看不扶，我真的很想知道那一刻我們的孩子在想什麼。我們看多了的是大街上有人騎車摔倒，有人買菜跌倒，有人突然暈倒……因為怕被訛上，更多的人只是駐足觀看卻不伸手援手。在學校廁所里的這一幕，難道與此驚人的相似？我想我沒有「腹黑」還是孩子的學生的意思，但我害怕我們的學生成了路人甲，在冷漠中變得麻木。

我更願意看到，我們的孩子在女老師跌倒廁所里時，主動上前攙扶，而不是當女老師用哀求的語氣向他們求援時，才怯生生的上前扶起。當然我們也不必苛責學生，理由或許可以講很多很多。但是，教育的一個目的是培養什麼樣的人。我們的教育倘若不能教會學生真誠友善有擔當，如果我們的孩子不是勇敢無畏而是冷漠無情，這世界的畫風會是怎樣的？

這實在是值得家長、學校、社會好好深思的一個問題。如果我們能達成共識，那麼女教師這一跌，意義非凡！不管是對學校、家長、孩子都有非凡的意義！！！

應該是孩子們蒙了：

1，孩子畢竟是孩子，見到老師跌倒，可能會岀於敬重權威，不能第一時間出手相扶。老師可以用語言請求和學生們服一下呀，而不是在網上斷章取義地進行指責。

2，集體環境下，大家可能全部都措手不及，反而不像一對一的情況下反應機敏。就像我昨天問公交車上的人是不是幾路，門口一堆人都沒回答。只能怪自己沒看清，不能怪一堆人沒給你答案。

3，家長和學校當加強孩子應對危機情況的能力。比如面對老師跌倒這件事情，藉此教給孩子處理風險的能力，找其他大人幫忙，大家一起動手扶人…

4，幫助大人是大人的事情。小孩子們未必有扶起摔倒的人的能力。從兒童安全的角度講，官方也不再強調中小學生見義勇為。家長們也會適度引導孩子們關注自己的安全。

5，信任推定…不要以最壞的惡意揣測孩子。

我是彤同飛，關注早期閱讀及兒童心理，

老師跌倒，孩子們只看不扶，我相信更多的是孩子們對老師的敬畏，不知道自己當時要不要去上前扶起來還是該怎麼辦？

不是孩子不扶，是老師在孩子們心中的形象可能孩子認為老師或許不需要自己去扶。畢竟是自己的老師，不管怎麼樣孩子不可能看見老師跌倒去心裡暗自高興或者離去不管吧。問題描述孩子只是看，因為孩子她不知道自己要怎麼做啊？老師自己給孩子說扶她一把，孩子這才知道自己要做什麼了。

不是說孩子沒有扶，孩子的心智還沒有達到成人的思維，可能老師跌倒孩子當時嚇懵了，一瞬間就是看著老師，知道老師提醒孩子才回過神來，噢，自己該上前扶老師去。

首先，肯定是養成教育出了問題。讓我們先來了解一下什麼叫養成教育。

「養成教育」就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。

養成教育的目的是培養學生成功的人格，不輪是班主任在平時的班會課中，還是代課老師在平時的授課過程中，一定要注意穿插對學生養成教育的教育。在學校中，老是聽到有些老師說現在的學生不懂得感恩，不懂得與同學之間友好相處，甚至還有些冷漠！

但是各位老師有沒有想過，作為一些小學階段或者初中階段的學生來說，尤其是農村地區家庭教育的缺失，使他們不懂得，如何建立正確的價值觀與人生觀。我們的學生、我們的孩子，他們不感恩、不回報父母，恰恰是因為我們教育的缺失。是因為我們在教育過程中，沒有教會、沒有引導學生如何回報父母、回報社會，如何懂得感恩、如何關心同學。

人之初，性本善。學生是最單純與最善良的，作為老師與家長我們不能站在成人與社會的角度去試圖揣測學生的心理！我相信只要我們注重學生平時的養成教育，在各位教育屆同胞的努力下，我們的孩子不光是會在老師跌倒的時候去扶老師，還會在平時的生活中關心老師，關心周圍的人。

這個和孩子們現在的教育有關，說白了就是現在的家長和社會教會孩子了什麼。很多家長都會告訴孩子，看到人·摔倒了記得繞路走，別做多餘的舉動，多一事少一事，在這種教育下面很多孩子都沒有舉動幫助人的意識，很多時候只會考慮自己，

在老師發生事情時候，想到的也就是父母的話啊，不要隨意去扶摔倒的人，這真的不知道算不算一種悲哀。想一想我們小時候，最喜歡學習雷鋒精神，覺得能夠幫助別人是一件非常開心的事情，

但如今是什麼讓這個社會變得如此冷漠了呢？家長的心其實可以理解，萬一碰上訛人之類的事情，真的很麻煩，家長只能告訴孩子別隨意扶人，確不能自己知道老師會摔倒也需要扶，很難讓家長去解決誰可以幫誰不可以

想改掉這個的現象，只為每個人都多一點真誠，不該說的不說，不能做的不做。每個人都很誠實熱心，自然不會出現老師摔倒沒人扶，就算路上老人摔倒也會有人願意幫忙了

（圖片來源網路）

學生和教師在心理上還是有一定的距離的，學生敬畏老師，以至於老師摔倒了，學生都不知道是不是該去扶，說白了，可能心理有那麼一點點的害怕，不過吧，我個人覺得，還是應該去扶一下