家長看不起教師，這會不會影響小孩的學業進步？

我先給大家將一個發生在我身上的真實的事情。

我上小學一年級的時候，教我的是和我同村的一個老師，父母在得知是這個老師教我後，就說那個老師可笨了，以前她讀書的時候總考後幾名，在咱們村是有名的笨蛋。所以，我就很反感那個老師，總覺得她很笨，有些看不起她，上課不願意聽她講課。

在有些時候，孩子是不是喜歡這個老師，將在很大程度上決定孩子的某門功課是否學得好，這就叫愛屋及烏吧，若不喜歡那個老師，成績就會很糟糕。上初中時，班上有個女生數學成績很好，每次數學考試都接近滿分，但英語成績卻只有二三十分，上英語課時，經常和英語老師對著干，最終這個女生沒有考上高中。

通過這兩個案例，我想告訴大家的是，本身孩子可能就會對某個老師有喜惡之情，若家長還在一旁添油加醋，肯定會影響老師在孩子心目中的影響，從而導致孩子討厭某門功課，影響學業。

我也是一個家長，我對老師不滿或有看法，我就直接在孩子面前說，你們老師怎麼怎麼了！但我從沒有說過，看不起教師的話。即使心裡想，嘴上也不會說出來。你想，你看不起教師，還讓教師教自己孩子，這不自相矛盾嗎？

家長會這樣低智嗎？還讓自己的孩子聽見。這恐怕是題主想藉此引起老師們的狂轟亂炸才誇張地說吧？老師在孩子們心中地位和形象，家長無法破壞。孩子也有自己的主見，老師對孩子不好，家長再說好也無用。老師教得好，孩子打心眼喜歡，家長也破壞不了！

每個孩子把老師當天使，沒開學就憧憬著她的老師是什麼樣的！開學後，滿懷信心地去學校，希望新來的老師是自己喜歡的那種類型。孩子回來心情愉悅，說明新來的老師果不其然隨了孩子的心，孩子就會想著給老師送東西，以表自己對老師喜歡。

可現在的老師是勢利眼，看背景講關係，在班上偏心眼，該關注的不關注，不該關注的想捧上天。傷害了孩子幼小的心靈，做家長的還要疏導孩子。讓孩子明白自己不是金錢做不到人人喜歡，老師也只是一種謀生手段而已，她（他）們並非你想像的那麼好！

所以，作為老師，別掐軟肋。你做的不好，家長指責你，你就拿孩子說事。有點卑鄙，家長看不起你，是你沒做好！孩子不喜歡你，也不會影響學習。

家長是孩子的第一任老師。家長的言傳身教對孩子的人生觀和價值觀產生根深蒂固的影響。常言道，龍生龍鳳生風，老鼠的兒子會打洞。孩子在小時候長期領受家長的熏陶，對孩子今後的待人接物的方式、為人處世的道理等等都會產生影響。這就是所謂的「家教」。

如果家長在孩子面前經常流露出對教師的蔑視，詆毀教師的形象。由於孩子沒有成年人所具有的判斷力，久而久之，孩子也會形成對教師的不良印象。

愛屋及烏。一個喜歡老師的孩子，學習會很輕鬆，成績也會不斷提高。反之，一個討厭老師的孩子，他就不喜歡上課，不喜歡聽老師講話，甚至會出現逃課等現象。

所以，家長給孩子灌輸的思想是非常重要的。

我身邊就有一個家庭，原來這家人比較貧窮，後來由於他家周圍有金礦而「暴發」。家長就變得特別能「炫耀」，經常各種炫富。孩子也非常爭氣考上了一所名牌大學。偶爾一次碰上這位孩子，從他的言談舉止可以看出這孩子也非常「能吹牛逼」，各種「瞧不起」，根本不像一個大學生所具備的謙遜。我不禁感嘆：近朱者赤近墨者黑啊！

家長看不起老師對孩子的負面影響其實是蠻大的。我接觸過的很多家長，其中有一部分自身的學識修養都很不錯，他們中有一部分人是看不起老師的。認為老師的素養不高，至少他們覺得比不上自己吧。這部分人中確實也有一部分，自己的家庭教育理念和經驗都很不錯，把孩子教育得非常好，這樣的孩子本身對教師的依賴性也非常的低，所以形成的負面影響非常有限。

可怕的是其中一部分人，自身的家庭教育水平也不怎麼樣。因為自己的收入等某些方面比老師要強，所以打心眼裡瞧不起老師，這種時候就很容易把自己的這種情緒傳染給孩子。這些沒有受過良好家庭教育影響和熏陶的孩子，其實對老師的依賴性是極大的。但他們對老師形成負面的想法，那麼對他的學習和成長的負面影響都是極其大的。

孩子有相當長的時間是在學校跟老師和同學打交道，所以無論家長的家庭教育水平高低，自身的條件好壞，都應該對老師保持基本的尊重，這樣有利於孩子在學校的健康成長和發展。尊師重教也一直是我國自古以來優良的傳統，時代雖然在朝前發展，但是這種優良的傳統還是應該保持下去。

家長的素質直接決定了孩子的素質，家長看不起老師是對老師的不尊重 是對老師的褻瀆，孩子也會潛移默化受到影響。

尊師重道是中華民族的傳統美德，在利益與現實的驅使下教育整個行業都變質了。 家長致上老師之下。 由之前尊重老師的過程 完全蛻變為老師看家長行事，片刻不敢喘息 不敢多說一句話，這是對教育行業的一種侮辱。師德固然重要，但是把教育行業極端的事例過於放大化，對老師來說 未免是不公平的。

如果家長看不起老師，這與家長的素質是息息相關的，當然與老師的所作所為 也大有牽連。如果讓老師再資深能感受到家長看不起自己 ，那麼老師會對孩子的印象也會大有偏差 ，從而影響老師對孩子的教育與管理，走下坡路，對孩子來說是百害而無一益的。換言之 ，對於一些頑固子弟，孩子覺得家長都看不起老師，更褻瀆老師，孩子會變得不認真聽講 ，不聽老師話 ，惡性循環 ，從而影響學業影響成長，更有甚者， 孩子會效仿家長的做法 先是瞧不起老師 ，再是瞧不起同學 ，對整個社會充滿了排斥。

如果家長對老師有意見， 可以做到及時溝通 不能妄自菲薄，教師不可能做到面面俱到，不可能夫去撫平每一個人的心，家長應多一份包容和理解。更應主動架起與老師溝通的橋樑，為孩子的成長 保駕護航。

這是毋庸置疑的，家長看不起教師，這肯定會對孩子造成影響。

首先，家長是孩子的第一任老師，孩子的思想受家長的影響還是很大的。家長的素質影響孩子的素質，如果家長看不起教師，那他在平時的言行中肯定也會表露出來，孩子不可能感覺不到，甚至他們會給孩子灌輸看不起教師這種思想，從而影響孩子對教師的看法，孩子可能會因此不喜歡老師，從而也不喜歡老師上的課，這樣肯定就會對學業造成了影響。

小孩子的分辨是非的能力並不強，他們的判斷能力受家長的影響是很大的，假如家長的觀念本身就不正確，然後再以此觀念來灌輸給孩子，那在孩子的眼中，他們會認為這樣的想法做法是正確的，他們會說:我沒錯，我爸爸媽媽就是這樣說的啊。

家長若是看不起教師，那將孩子送到學校還有什麼意義？在他們眼中，教師已經不是教書育人的群體了，而是成了保姆。這樣的家長教育出來的孩子對老師的看法可能就如他們家長一樣，甚至這種想法已經根深蒂固了，他們會覺得教師對於他們並沒有什麼意義，因此也會不喜歡學習，甚至喜歡跟老師作對，可想而知，這樣的孩子學業能好到哪兒去？

當然，家長對教師的看法也不僅僅是家長素質問題，老師也應該反思，謹言慎行，在教學上認真負責，用自己的實際行動讓家長信服。

答案是肯定的！

教育包括學校教育，家庭教育，社會教育。家庭教育是最重要的環節！同時也是一個老大難問題，如何在家中把孩子教好對於很多家長來說非常頭疼。

首先作為父母，在教育孩子如何做人的過程中，首先要做好言傳和身教，這是孩子一生受影響最大的事情。父母的一言一行在不知不覺中就會影響孩子，「十年樹木，百年樹人」，家長首先就看不起老師，我們可以得出一個肯定的結論，孩子也會看不起老師。

我身邊的例子很多很多，孩子在學校因為功課沒做，上課調皮搗蛋，然後和家長交流，家長大搖大擺的來學校和教師理論，說自己孩子優秀怎麼怎麼的，大聲喧嘩，孩子此時的心理變化就是依仗著家長的大吼大叫撐腰可以在學習胡作非為，我相信更多的老師有同樣的感受。

家長認為自己的孩子沒錯，看不起老師，教師無可奈何，在以後的教育過程中該怎麼面對這位孩子，繼續嚴厲教學依然會遭來家長的謾罵，放任其發展孩子上課不聽，影響其他同學該怎麼辦？可以延伸出的結論就是：家長看不起教師，不僅僅會影響自己孩子的學習，還會影響到其他同學的學習！

最後引用國外教育家馬爾庫的一句話「孩子的目光就象永不休息的雷達一樣，一直在注視著你。」今天家長看不起教師，明天學生一樣會看不起教師。

家長看不起老師，很影響孩子的學習的，比如老師針對孩子布置的作業、學習計劃等，家長因看不起老師不願意配合，那必定會影響孩子的學業進步的，畢竟最懂得孩子學習狀態的是老師。

但是，你這個問題的大前提就是錯的，如今真實情況時，無論貧賤富有，對孩子的教育很看重，對老師也是很敬重的，不能因極個別的家長不理智的行為就以偏概全的認為，人們都看不起教師。

看不起教師的人，也大都只是網上發發牢騷，真事關自己孩子的教育的時候，都是比較尊重和配合教師的，你不妨看看周圍有孩子的人，是不是這種情況。

如今，報考教師編製的人很多，考教師編的競爭力很大，人人都在爭考的職業，肯定有其獨到之處的。

作為一名過來的家長，我認為是家長對老師的態度，對孩子的影響是非常大的。

1、古語有云：「一日為師，終身為父」。在中國，自古以來就非常重視對老師的尊重。老師在代替父母承擔對孩子的教育責任。只有我們家長尊重老師，孩子才會尊重老師，崇拜老師，才會願意去聽老師的話，甚至老師的話比家長還有效。試想，如果把老師換作我們家長，孩子不尊重我們的話，能聽我們的話，願意跟我們學東西嗎？

2、另外，家長就是孩子的榜樣。家長怎麼做，孩子一定會跟著做。家長會尊重人，孩子也會尊重人，反之亦然。有些家長對老師不尊重，覺得老師學問不好，或者態度不好，覺得老師煩……可是你注意過沒有，這些家長對孩子的態度會不自覺的在孩子面前表現出來，久而久之，孩子就看在眼裡，記在心裡，甚至會跟同學討論老師的不是，這樣他也就不再喜歡老師，對老師的教學也就不再感興趣，對學習的影響顯而易見。

3、人與人的關係都是相互的。家長尊重老師，老師也自然能感受到。雖說為人師表，我們認為應該大公無私。可老師也是人，也有七情六慾，有喜怒哀樂。家長不尊重老師，老師難免也會有情緒，有對抗，在同等情況下，對孩子必然會有所不同，或多或少對孩子還是有影響的。

4、即使我們對老師確有不滿，我們作為家長，為了孩子，我們也應該把這些不滿放在心裡。在老師面前，在孩子面前都應該表現出足夠的尊重。這也是給孩子做榜樣，任何情況下都應該尊重別人。

以上是我作為一名家長的個人建議，不知各位家長覺得是否有道理，如果有道理請點贊，如果有不同意見，歡迎評論探討。

謝謝邀請！

我更好奇為什麼家長看不起老師。家長是看不起老師的人品？還是懷疑老師的教學水平？

如果是人品，家長可以先大事化小，小事化無。畢竟是孩子的老師，他們要共處一室教與學。饒人是禪！良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。世界上沒有十全十美的人，老師也是凡人，也有七情六慾、悲歡離合。老師每天面對的是七八十個孩子基至更多，大家沒有身臨其境，也無法體味從師者的艱辛。

如果是教學水平，您也不必太擔心孩子的學習。有一句話說若未遇良師，不如自學，自學更甚庸師！讓孩子養成自主學習習慣，學習成績是不會差的。

尊師重道是中華傳統美德。讓孩子學會尊重老師，學會做人的基本禮儀。(大人之間的恩怨不要把孩子拖下水。無論老師在你眼中有多麼不堪，在孩子的眼中她們卻是授業恩師。)

孩子有孩子的世界，成人有成人的世界，這兩個世界是平行的，你看到的未必是他們所見的。心裡裝著魔，看到的就是魔。心裡裝著佛，看到的就是佛！