是不是你家孩子沒上補(學)習班？

的確是這樣，我女兒從小學到現在上高中一直沒有上過補習班。

她的學習成績在小學算是中等偏上一點，上初中以後就進步比較大，第一次期中考試考了全班第一名，全學校第十四名。第一學期期末考試的時候不如期中考試考得好，是班裡的第三名。之後的幾次考試，一直是第三名，這種情況一直持續到初三上學期的期末考試，又重新回到了第一名。現在上高中，上的是重點班，暫時在班裡成績中等偏上一點。

從上幼兒園大班開始開始，我一直比較重視習慣的培養。上幼兒園大班，開始養成寫日記的習慣，說是寫日記，也就是隨便記下當天發生的事情。類似於流水賬。不注重內容，就是養成每天寫的習慣。

除此之外，我們還養成了每天聊天的習慣。每天放學之後，我們回聊一下她在學校里發生的事情，這個習慣一直堅持到現在，每天都會聊。也因此對她的思想情況了解的比較透徹。有什麼不開心的問題及時疏通，開心的事情一起分享下。

上一年級之後，比較注重學習習慣的培養。每天回來自己做作業，養成自己檢查作業的習慣，做完作業之後，自己收拾書包。

有時候考的不好，我們也沒有考慮給她報補習班，而是分析一下試卷，把試卷上的問題搞明白，然後記在錯題集上。

現在孩子上高一了，對錯題集的整理更加重視。

當然，孩子可以適當報補習班，但一定要根據實際情況來，不要盲目的貪多。報一門有一門的收穫。

祝每個孩子都成長為優秀的自己。

我家的孩子從小學到初中都沒有上過補習班，現在高三了，她要求去上的。

補習班要根據孩子的情況決定上不上。如果孩子平時成績還可以，又知道主動學習，徵求一下孩子的意見，再決定上不上。

小學期間，盡量不上學習方面的補習班，給孩子報一些興趣班。從小培養一些興趣愛好，孩子長大的以後有很大的幫助的。

小學期間，有的學校對英語課不太重視，家長可以利用暑假適當的給孩子報一個班。如果有的城市小升初需要考奧數，那就被動地去讓孩子學吧。這些都是沒有辦法的事情。

初中有的城市都有早晚自習，孩子根本沒有時間去補習。如果孩子沒有早晚自習，放學又很早的話，選一個孩子比較喜歡又擅長的興趣班去上，然後根據孩子的成績決定去不去學習類的補習班。

有的孩子不用補習成績就很好，這得益於他在小學養成的良好地學習習慣。有的孩子則不行，即使補習成績也上不去。其實學習成績和學習習慣有很大的關係，家長不要太著重讓孩子去上補習班，首先要做的是端正孩子的學習態度，培養孩子的學習習慣。

現在孩子上補習班已經司空見慣了，至於上不上補習班要因人而異，不能全盤否定或肯定。

一、寒暑假上補習班有利於補上自己的弱項，以備後續課程能夠跟上。有些課程是有連貫性的，前面沒有學好，後面的課程就是努力去聽講也會很吃力，如果能利用假期把弱項補上，真的會起到事半功倍的效果。

二、上補習班有利於讓孩子好好利用假期時間，不會完全荒廢。有部分孩子自覺性差，父母不在家，就只知道玩。如果上補習班，老師領著學習，老師管著，還是能輔導，會有一定的學習效果。

三、也要注意不要走入誤區，千萬不要給孩子報太多補習班。假期可適當地休息放鬆下，我見過有的家長報幾個補習班，比上學時還累，那小孩能好好學嗎？別花了錢沒有點效果，得不償失。

四、對於一些學習成績好，又比較自覺的孩子，別上補習班，給他報一兩項興趣班吧，這樣更有利於孩子的全面發展。

我是良心老師，關注教育問題，關注我。

對，我家孩子從小到大都沒有上過補習班！

我為什麼不給孩子上補習班？

一.因為現在孩子的學業壓力已經相對較大，不想給孩子再增負擔

二.上補習班或許在學習成績上暫時會有一定優勢，但是從長遠發展來看利大於弊。

三.現在的孩子缺少戶外活動時間，上了補習班更加沒有時間了，身體是革命的本錢，有了強健的體魄才有資本。

四.學習雖然重要，但是要是從小到大為了學習而學習，為了分數而學習，那樣的話對孩子的身心健康並沒有什麼好處。

對於學習，是要讓孩子自發的有內在學習的動力，我一直覺得，在孩子該玩的年紀一定要讓孩子玩，玩中學，那樣才能養育一個健康快樂的孩子。

學校的學習任務就由學校去負責，作為家長就是陪伴孩子，讓孩子感受到滿滿的愛。讓他有力量面對學業的壓力，生活中的困難，遇到需要我們幫助的及時出手，給孩子滿滿的安全感！

我們還沒上補習班，因為我們家女兒才三年級，還不到上補習班的時候。

但是，到了五年級，我們肯定要報補習班的，必竟要面臨小升初了。因為小升初的選拔考題，都不是教學大綱之內的，所以，我們要想上個好初中，就得在外面補習小升初的知識，也就是所謂的英語和奧數。

我家孩子現在六年級，從來沒上過任何補習班。在這小升初的緊要關頭，我堅持自己的觀點與信念，堅決不給孩子報補習班，孩子與我的觀點一致。

為什麼不上補習班?補習班，顧名思義，是正常課堂的一種補充，在課堂上學不好的，課下去補，花費時間與精力還有金錢，據我了解，效果並不好。學校里的老師，知識、技能、經驗、與學生的溝通交流等方面，肯定比補習班的老師更勝一籌。課堂上學不好的東西，你寄希望於課下去學，我認為是不現實的。再者，上補習班的孩子容易形成一種惰性，會認為課堂聽講無所謂，反正課下還會有老師講，導致學習態度不夠端正，以致惡性循環。不上補習班的孩子會聚精會神的聽講，不敢漏下一個知識點。課上都學會了，課下會有更多的時間參與其它有益的活動，比如上幾個興趣班，既拓寬視野，又陶冶情操，更有利於課堂知識的學習。