孩子做作業用不用監督？

06-14

這個問題應該是很多家長都犯愁的問題，我個人認為，這要因人而異，有的孩子需要守著，有的孩子不需要守著，但最終結果還是需要鍛煉他獨立寫作業的能力，最終不去守著他。

我們學校是一個農村偏遠學校，別說家長守著了，絕大多數孩子父母根本不在，孩子寫作業不可能有人陪，都是年紀大的爺爺奶奶在家照顧，只管吃飽穿暖，作業什麼的看不懂也不會管根本沒人陪，冬天學校沒有取暖設備，手上都是凍瘡，環境比較惡劣，但是孩子們寫作業很認真，不需要人陪也認認真真的完成作業。

反而是家庭條件稍微比較好的家庭，孩子寫作業經常不專心，一寫作業就哪哪都不舒服，一會要喝水一會肚子疼的，其實都是借口，這些孩子大多被家庭寵愛，孩子不怕父母，父母生氣也好，罵罵也好，根本沒有震懾力。所以也反應出父母平常對孩子要求不夠，或者孩子一旦不想做什麼事，家長容易妥協答應。

我見過孩子因為不愛寫作業，媽媽天天陪，又是聽寫又是檢查的，每天和孩子拉鋸戰，孩子都反感，媽媽疲憊。其實還是沒有找對方法，你可以換位思考，你在做事情時，有人在旁邊喋喋不休，指手畫腳，應該也很煩吧。

所以試試給他定寫作業的時間，因為磨蹭到時間沒寫完，也不讓他寫，沒完成作業第二天他到學校會被老師批評一下，相信會對他有震懾力。再就是寫作業不要老嘮叨孩子，語氣溫和一些，但是說出去的話要有威力，不要因為他的撒嬌而妥協。

孩子做作業時，建議家長不要守在一邊。

為什麼這麼說呢？

1、在孩子做作業時，如果家長守在一邊，孩子有不懂的問題就會直接問家長，而不會自己先思考，或者自己先查資料、查字典。時間久了容易讓孩子養成依賴的習慣。

2、家長在孩子身邊時，容易不耐煩，對孩子進行催促。尤其有些家長盯著孩子寫字，看到寫錯了就要孩子馬上改過來。這樣也非常不利於孩子獨立完成作業，也會打擊孩子的自信心。

那麼家長應該怎麼做呢？

1、積極培養孩子獨立學習的習慣。與孩子一起約定完成作業的時間；對於不會的問題，幫助孩子養成獨立思考的習慣，對於不會寫的字，要養成自己查字典的習慣。

2、在孩子養成良好學習習慣的時候，父母的督促是不可少的。比如檢查孩子作業完成情況，和孩子一起跟進是否按時完成了作業？如果沒有完成，是什麼原因造成的？該如何調整？

培養一個良好的習慣需要一段時間的堅持。所以父母也需要持之以恆，靜靜等待孩子良好學習習慣的養成。

最好不要守著，或者在孩子願意您在他身邊的情況下。畢竟要給孩子以空間的成長。本身他就有學習的壓力。另外，對於孩子的成長一定要解決他的學習能力，這是一門比較科學的方法。

不用守著，我剛好最近聽了一趟家庭教育的課程，完整版的視頻我也發到網上了，需要的可以私信我。

孩子做作業的時候，家長如果在一旁守著的話，容易讓孩子形成監督的概念，他會認為家長就是監督我做作業的，舉例子來說，本來他有百分百的經歷來完成作業，但是你在旁邊監督的話，他會分出來20%的精力去對抗你，這麼說明白吧！

這個時候最好的做法就是：家長在一旁看自己的書，家長也要學習，千萬別玩手機，真的，孩子的模仿性太強了，家長就是在一旁認認真真的看自己的書，並且交代孩子，有什麼不懂的可以問，在孩子做作業的時間段裡面也給自己充電，會給孩子形成一個好的習慣，您可以試一下。

關於孩子做作業用不用守著的話題，

不同的人會有不同的想法和理由，更多的人則說自己工作忙沒時間陪孩子寫作業，但是其實孩子做作業真的需要孩子守嗎？那則未必。

首先，自主性比較強的孩子，可以能夠很好的去做自己的功課，並且溫習和預習。即使不管他也能夠把自己的事情安排的有理有節。而自主性差的孩子即使你看著他，也會心不在焉，大腦思緒早就跑到九霄雲外去了。

其次，孩子做作業需要的是相適應的環境，有的孩子喜歡結伴一起做作業，如果關在家裡反而做的不好，而有的孩子喜歡獨立思考來完成，不喜歡他人在旁邊守著，如果這個時候在旁邊反而影響了孩子的思維邏輯判斷與發揮。

最後，孩子做作業要視情況而定，家長能夠給予的不是一輩子的財富而是一時的關懷，這個關懷雖好，但是不能永遠陪伴孩子左右。與其如此不如放手一搏，選擇相適宜的辦法來解決相對應的問題才是真正的最大恩賜。

總之孩子是否需要陪，一是看孩子是否需要，二是看自己是否有能力做到。互相考量下進行最好。

對於題主的問題恐怕是不少家長的心病，你不監督作業孩子就沒有效率磨洋工，你監督作業，好多事情沒辦法做，而且還會被孩子急出心臟病。不過，我們家的上學娃現在基本不用我們操心作業，因為我們找了個最方便效果也還不錯的辦法，就是交給專業的培訓機構，讓專業的老師輔導，並且一群孩子都在一起學習，氛圍自然而然就上來了，有了同伴的力量，比起在家裡和父母大眼瞪小眼的效率高多了！

一般來說低年級的孩子作業時陪伴是用來養成良好的作業習慣和認真的作業態度，對於中高年級的孩子昨夜時盡量不用陪伴看守，可以根據作業的內容和他寫字的速度限定作業時間，時間到即不在允許他寫作業，即使作業還沒有完成，有老師來處理，讓他承擔沒有專心作業的後果，讓孩子從內心深處真正對自己的作業負責。剛開始的時候可以把作業時間放得長一點，然後慢慢緊縮，最好達到最佳的作業狀態。

孩子做作業建議不用守著，培養他的獨立意識，有什麼問題可以讓他找大人解答，否則會形成依賴的習慣，有人守著就做作業，沒人守著就不知道自己做作業，會形成一個拐杖，一旦離開了就玩不轉了。

萬一有一次不能獨立完成，它自己會知道什麼結果，以後自己會自覺改正。

我們見到的家長普遍是守著孩子寫作業，認為這樣孩子才能專心寫，有不會的也能及時幫著解答。

其實，我覺得這種方法不可取。一是陪孩子寫作業久而久之，讓孩子養成依賴性，沒了家長在旁邊就不知道該怎麼完成作業。二是雖然家長在旁邊，孩子似乎更專心一點，其實孩子也會把注意力分散到家長身上一些，會自覺不自覺的觀察揣測家長是否在注意自己，從而不能全身心投入到作業上。

其實作為家長應該完全放手給孩子，讓孩子獨立完成作業，要相信孩子的自律性。你只要告訴孩子作業在幾點之前完成，然後你會檢查作業的完成情況。這樣給孩子設定一個時限，以免拖太長時間，也讓孩子有點緊迫感，不至於太拖沓。同時孩子也會認真完成作業來面對你的檢查。

開始可能不盡人意，但只要堅持經常，慢慢的成為習慣，我相信孩子一定會養成獨立，專心的品格，這對孩子未來的日子會有很大的益處。

如果開始守著，現在慢慢放手，在中途休息時間告訴孩子，你要去做家務或者去看書或者加班(當然最好不要玩手機更加不能打麻將)；假如原來沒有這個習慣，最好不要養成這樣的習慣，因為我們守不了一輩子，何況是孩子的作業，是他該獨立完成的任務。