學齡前的寶寶，要買圖書給他嗎？

06-14

謝邀，圖書這個問題，其實在寶寶還在媽媽的肚子里的時候，就已經開始給孩子準備啦。在胎教的過程中，有一個非常重要的胎教講故事環節，是在刺激寶寶的語言發展，故事圖書當然也就是寶寶聽的故事，不是講成人的喲。圖書並不是寶寶能讀了，認識了才給寶寶來看，寶寶的圖書而是一個循序漸進的過程。寶寶的語言發展，圖書是刺激語言發展最好的工具，所以對圖書要有一個重新的認識。

先來說一個咱身邊都會見到的一些例子，我們寶媽帶孩子會經常和同齡的寶寶在一起玩耍，而且在什麼地方都會發現，同齡的寶寶都有一些差距，尤其是語言上的，有的寶寶說話特別的早，說的還清楚；有的寶寶說話比較晚，說的還不清楚；有的寶寶就不說話，幹什麼時候都用動作來表示；如果有心的寶媽會發現，這些都家庭環境有關係，如果這個寶寶的父母愛說話，經常給孩子說話，講些故事，兒歌等，寶寶的語言就發展的好；如果寶寶的父母不愛說話，天天只關心寶寶吃飽穿暖，整體寶寶就聽不見幾句話，當然語言發展的就遲緩啦。

所以，寶爸寶媽們怎麼來對寶寶進行語言刺激呢，不會天天給孩子說話，那到底天天都說什麼呢？反過來倒過去就那麼幾句話啦，這個時候，圖書就是刺激寶寶語言的最好工具，信息來源啦。選擇圖書也是有一個技巧的：

黑白、彩色卡片之類的

大概從孩子6個月以後就開始培養寶寶的看書能力啦，這個時候就是準備一些大大的顏色卡片，顏色比較鮮明的，父母要講解給寶寶看，這樣可以刺激聽覺，視覺，觸覺等的發展。在這之前寶媽也要準備一些經典的兒童故事說，給寶寶講故事，來刺激寶寶聽覺和語言的發展。

圖大字少的圖書

大概到八九個月的時候，就可以給寶寶準備圖大字少的圖書讓寶寶看啦，這個時候父母要陪同寶寶來翻看，但是需要寶寶自己來看圖畫，盡量不要去給寶寶來講，而且這些圖大字少的書，要是一些寶寶見過的生活場景，來鍛煉寶寶的思維能力。

圖大字少的故事書

大概到一歲多一點，給寶寶準備一些具有小段故事的書，比如一個小生活情節，一個熟悉動物的小故事。鍛煉寶寶的認知，思維能力及語言組織能力等，運用循序漸進的過程來鍛煉培養寶寶對看圖書的興趣。

選擇一些比較有名的繪本

一歲半左右，有的寶寶已經可以說很多字、詞啦，也懂得更多，這個時候要開始給寶寶選擇繪本來閱讀，要根據年齡來選擇，因為繪本是根據年齡來選擇閱讀的，年齡不同選擇的也不同。爸爸媽媽再給寶寶來看的時候，就按繪本上的句子來給寶寶讀就可以，千萬不要按自己看到的意思來給寶寶講解，如果講解的話，就會固化寶寶的思維模式。

圖書的範圍要擴大

兩歲左右就要把給寶寶的圖書選擇擴大範圍啦，不只是故事啦，科學，天文地理，英語，交通，職業有關的工具書等，擴大寶寶的知識面，無論選擇那類的圖書，都要記住要選擇圖大字少的書。等寶寶認識的字多了，學習的多了，再給寶寶選擇適合他那個年齡的圖書。

認知學習是一個循序漸進的過程，不給寶寶看光給寶寶講的話，可以選擇故事類童話類，字特別多的故事書，如果要給寶寶自己看，就要考慮寶寶的實際情況，需要選擇圖大字少的書，慢慢增加，這樣寶寶才會愛上看說。假如是我們父母，在不認識字的情況下，一下看一行一行密密麻麻的書，會看嗎？會喜歡嗎？孩子的事情要多反思，多聯想。

我是幼師寶媽說育兒，如有疑問可以留言。

感謝誠邀，學齡前的寶寶很有必要看圖書尤其一些比較好的繪本，你可以去買也可以借，但書是不可少的。這個時期寶寶的特點：一是好動，二是喜歡模仿。所以你想培養他讀書的習慣，讓他安安靜靜的做下看書那是不現實的，寶媽能做的就是給他一個模仿的對象。你若想讓他看書，自己就要先去讀，尤其是要讓他看到你的認真和專註，他就會迫切的想去嘗試。所以寶寶的看書的習慣不能刻意去培養，寶媽要身體力行，給他提供一個良好的讀書氛圍和榜樣。

其次，利用寶寶愛動的特點，平時除了多和寶寶交流，還要引導他多觀察一些東西，無論是花草樹木，還是桌椅板凳，讓他充滿好奇的去了解，當他提出問題寶媽可以佯裝不知道並和他一起查閱相關書籍，並有聲有色的讀出讓他知道。寶媽也可以把你們的日常編製成各種故事，讓他醉心故事之中，慢慢的你就會發現，某一天你給他一本書，他已經能安靜的把它翻完。

另一方面，寶媽要給寶寶準備多一些書，讓他觸手可得，並陪他一起親子閱讀，不僅能讓寶寶喜歡讀書也會讓親子關係更加親密，當寶寶把這種親密感和閱讀聯繫到一起時，讀書帶給他的就不只是讀書了，還有愉悅感和安全感。

所以，寶寶讀書不可少，日常寶媽可以根據自身的情況，合理的引導和耐心的陪他玩書，在自己的以身作則中潛移默化的影響寶寶，讓他愛上看書。

我是Sherry果媽，想了解更多親子育兒資訊，請關注我。