對於現在教師布置作業讓家長批改，你們有什麼看法？
對於家長批改孩子的作業好不好其實一直爭議不斷，作為一名小學六年級學生的父親，我來談談自己的看法:
1、能隨時的看到自己孩子的學習進度，並且能從孩子的書寫、完成時間、解題方法上能快速並準確的判斷出孩子的學習狀況如何。如果孩子現階段的題目難度達到課標要求，就能給孩子一個提升的空間（比如奧數題之類的），這畢竟和孩子小升初聯繫很大；如果孩子沒吃透基礎題，就能及時發現並且亡羊補牢，夯實基礎，免得學習債缺欠越多，從而導致孩子學習沒成就感，嚴重影響孩子學習興趣，甚至是厭學。
最後總結一下，套句流行的話「陪伴是最長情的告白」，家長的陪伴就是孩子在學海遨遊中一艘航空母艦，其作用是不可小覷的。沒有參與孩子的學習過程，沒能及時發現和幫助孩子並解決問題，養成良好的學習習慣，那麼家長就只能祈禱自己的孩子是那百分之一的天才！
簡單粗暴的回答：非常不贊同，有推脫之嫌和失責之實！從問題的措辭看，交由家長批改作業已是常態行為，本人堅決反對！或許老師們的出發點是可以讓家長借這種方式跟孩子們多多互動，互相了解，增進感情！
1.這個初衷是無可厚非，可大家不覺得這有推脫任務的嫌疑嗎？如果有人說教育可以不拘一格，我要說：
專業的事情就得交給專業的人做，如果僅僅是讓家長偶爾體驗一下是可以的，作為常態反而會誤導孩子！
2.還有一點就是不負責任！怎麼說呢？大家想一想，我們的家長們平時本就很忙，在家裡給孩子批改作業且不說應不應該，單從與學校不能比的家庭環境和本就傾向於溺愛孩子性格上講就會出現N種教育做法（連方法都算不上），最後往往演變為大大人生氣無措、孩子抹淚叫屈！
還是那句話，家長們雖有第一監護責任，但不是所有家長都有能力和精力科學的教育孩子？所以，把作業交給家長批改是件有失師德師風的行為！貓不逮老鼠怎麼行呢？
（一家之言，疏漏之處歡迎指正，接受吐槽，但勿亂噴！）
謝謝邀請！作為一名教師，我對這種現象有以下幾點看法：1、我不贊成也不反對這種做法，主要看是什麼作業。現在教育資源有限，依然存在大班額現象，作為動輒60人以上的班級，教師只是批改作業就需要大量的時間，特別是一些上了年紀的教師，更是精力難以為繼。如果是課堂作業讓家長批改就有些不太好了，但如果是家庭作業，那就應該家長進行批改了，什麼是家庭作業，在家庭完成的作業才是家庭作業，家長配合教師進行批改，也是對孩子學習的關心，是一種實質上的關心，從這個方面來說，是可以的。2、這種現象在以後還會出現的。每種事物都有其兩面性，如果用得好，肯定會對提高學生學習成績有較大的幫助的，這是需要家長與學校結合的。但是如果用得不好的話，教師和家長任一方面不能有效利用，就會起到反作用的。因此，如果家長遇到這種情況，要有效利用，抓住與孩子同步學習的機會，陪孩子成長。
我覺得這是可以理解的。現在孩子的教育是家庭教育和學校教育需要同步進行、互相配合的。家庭教育的重要性不容忽視。
為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，很多家長都是蠻拼的，給孩子報各種補習班，讓孩子沒有了愉快的童年，只有沉重的學習壓力相伴，「望子成龍，望女成鳳」這是每個家長的心愿，就怕自己的孩子不如別人家的孩子。
孩子在學校有老師教導，在家也需要有家長的管束，否則，有些孩子為了緩解壓力，一出學校門就開始瘋狂玩耍，有的還痴迷電腦遊戲，不僅玩物喪志，也白白浪費了家長的血汗錢，所以，家長一定要掌握自己孩子的學習情況，知道自己的孩子存在哪些不足，因地制宜地給孩子進行補習，而不是盲目追風去報學習班，除了給孩子加壓和燒錢外，並沒有什麼好處。同時，也要讓自己的孩子合理地學習娛樂，過猶不及。
因此，我認為教師布置作業讓家長批改，是家長了解自己孩子學習情況的好方式。但凡是要有個度，方式方法要正確，否則違背了初衷，變成了無端的負擔就不好了。
謝邀。
教師布置作業讓家長批改，這個問題前段時間也引發過了大家的熱烈討論，作為一名教師兼學生家長，我站在中肯中立的角度給來分析一下吧！
首先，作為教師這一身份，我覺得教師布置作業讓家長批改，雖然做法是不對的，但這個出發點是沒有惡意的，主要是因為現在大部分學校都是大班教學，一個班一百多個學生，老師除了備課，上課，還有班級管理和應付一些檢查等雜事要干，每天再批改作業真的是精力有限，就算天天自己批改估計也難以本本保證質量，而家長給孩子批改作業卻能做到一對一的進行，更容易發現孩子孩子錯誤的地方並能及時讓孩子糾正過來，對提高孩子學習成績來說無疑是最有效的手段。
其次，作為一名學生家長來說，我也是不希望老師把孩子所有的作業都交給家長來輔導或批改，因為畢竟一個人的精力是有限的，白天累死累活上了一天班，晚上回家還要輔導孩子作業到半夜，這擱誰誰不煩啊！況且，現在知識更新換代的比較快，一些小學作業題都挺難的，作為一名教師的我，輔導孩子作業有時候都要查閱一些資料後才敢下結論，更何況是一些長期不接觸課本知識的家長來說了，的確是心有餘而力不足啊。
綜上所述，我認為特別是低年級學段的教師盡量讓學生在課堂上在教師的監控下把必要的作業完成了，回家後盡量少布置書面作業，因為現在孩子正是長身體的重要時期，這樣既讓孩子有充足的時間活動鍛煉身體，有充足的時間保證睡眠，還減輕了家長的負擔。
我是旅途中的見聞，以上是我個人的一點看法，歡迎大家討論。
謝謝悟空的邀請！我覺得這個問題不存在。讓家長檢查簽字督促是有的。
對於這一做法，我認為老師的出發點是好的，只是一些家長由於種種原因不能做到而已，家長就認為老師把自己的工作轉嫁給家長。
老師讓家長督促檢查簽字的真正意圖是什麼呢？
首先是為了讓學生能更好地完成家庭作業。因為有不少學生在家沒有人監督和督促，就會貪玩，不認真完成，也有上網抄襲答案的，甚至忘做或不做的，那麼老師布置的家庭作業就沒什麼意義了。
學生的家庭作業都是放學後做的，家長也就下班了，晚上可以督促、檢查作業。這是對學生學習的負責，也是一種陪伴和幫助孩子養成良好習慣的機會。同時，家長也會了解學生的學習狀況，儘早給予解決和幫助。
當然，有的家長工作可能非常辛苦，回家已經很累，再去檢查孩子作業，就會有怨言；有的家長可能自身文化程度有限，檢查有困難，也會埋怨很大；有的家長檢查時發現問題，對孩子進行訓斥，由於自己對孩子的期望值很高，而事實讓他有點失望??，導致家長和孩子都很生氣。還有的家長在外地，是爺爺奶奶帶孩子，檢查督促問題就更大。所有這些使得家長對老師布置作業讓家長檢查簽字怨言很大。
但是，我想說的是，家長在外辛苦工作是為了什麼？不就是孩子嗎？!
孩子的未來和你的辛苦比較，你覺得哪個值？孩子學習習慣養成了，後面就不需要你督促了，你不就輕鬆了；你學習內容不懂不會，沒關係，老師只是讓你督促學生完成，你只需簽個字，防止孩子把昨天的作業冒充今天的騙你；你對孩子有很高的期望，那就更應該用耐心和愛心去鼓勵孩子，引導孩子，讓他掌握學習方法，儘早喜歡學習。
孩子的教育不是學校單方面就能完成的，需要家長的配合和支持。孩子美好的未來是我們共同的願望。
所以，希望家長理解老師的良苦用心，積極配合學校教育，共同把我們的孩子教育成我們所希望的人。
感謝悟空的邀請！
教師布置作業讓家長批改，我反對這樣做。這對家長很不公平！
1、班裡有多少學生，就有多少個家長，他們的工作性質不同，個人擁有的業餘時間也因人而異。不一定每一個家長都有時間給孩子批改作業，另外，家長的文化程度也參差不齊，教師布置的作業，不能保證每一位家長都能準確無誤地給孩子批改。
2、教師給家長布置作業的目的是好的，為了讓學生鞏固所學的知識。但是，如果家長有能力，又有時間完成，那就萬事大吉了。如果家長文化程度不高，沒能力又沒時間去批改孩子的作業。作業完不成，勢必引起教師對學生和家長的不滿，進而批評學生不完成，怨恨家長不配合。
3、舉個實際例子：有一個學生和我住在一個單元，老師經常布置作業讓家長批改。有天晚上9點多了，這位學生家長帶他來我家問一道「雞兔同籠」的應用題。家長說這是老師留給他們的作業，但是他們輔導不了。我給學生講完後，我們又聊了一會兒，他們才回家。
聊天中，我知道他們對教師布置作業讓家長批改很反感。他們在外做生意，每天拖著疲憊的身體回來，做完一家人的飯菜，天已經很晚了，根本沒有精力，也沒有能力再去輔導孩子了。不完成，又擔心孩子到學校被老師批評。
綜上所述，我認為，教師只給學生布置作業就行了，如果家長願意批改，那是老師的福氣，如果家長不批改，教師也不要強人所難。如果家長都替你批改了，要你老師幹什麼呢？
謝邀！這種情況應該因人因地而異吧，我先來說說我的親身經歷。以前每次看到這樣的題目，我都先捫心自問一下：假如你是一名老師，你會這樣做嗎？答案當然是：不會。這可能與我的性格有關，我這個人凡事都要親力親為。我一直認為，學生的作業是課堂聽課效果的反饋，老師只有親自批改作業。
才能掌握學生的薄弱環節，然後有的放矢、針對性地去加強練習。但隨著孩子上小學以來，我慢慢地改變了這種想法。我孩子的學校雖然還是一所市直重點小學，但我們這兒的教育資源跟大城市肯定沒法相提並論了啦，隨著近幾年農村孩子轉入城市上學的潮流，導致每個班級都是80左右的學生，光看這個數字你是什麼感覺？平時咱只看一個孩子，有時候都要崩潰了，何況一個老師管理80個孩子。而且，就光備課、上課、改作
業。班級管理這個工作量就不小了，再加上學校的各種活動、比賽，教師的各種考評等等。說到這裡，大家可能就會理解老師的這種做法了。像這樣的情況，老師只能起到一個指導作用，她不可能面面俱到。其實，遇到問題時大家要一分為二地看問題，家長批改作業不僅能增強孩子與家長之間的感情，還能提高家長對孩子學習的關注。老師的精力畢竟有限，她需要家長的輔助。家長不要一味地認為：
把孩子送到學校，一切就都是老師的事。家長要配合、理解、支持老師的工作，而不是埋怨、指責老師。當然了，老師不會把所有作業都讓家長批改的，這只是一些比較簡單的，老師還是要掌握大局的。現在家長的知識水平都比較高，如果有個別家長輔導不了可以跟老師溝通，想辦法解決。與老師形成合力，一切為了孩子，加強家校共育。以上是我個人的親身體會和感受。
我是愛的教玉，如果大家有更好的育兒經驗，歡迎大家相互關注、點贊、評論、交流！其實據我所知，現在教師讓家長完全批改作業的情況應該是很少的吧，讓家長監督倒是有的。
1、如果你作為一個家長，你如果希望自己的孩子更優秀，你真的有必要監督孩子認真地完成家庭作業，孩子畢竟是孩子，他缺乏自制力和自控力，回想我們也曾當過孩子，都是能偷懶十分就絕不偷懶九分的，如果你此刻給予他一些要求，他心裡知道家庭作業也不能馬虎了事，至少老爸老媽都不允許，教育他凡事都應該認真做，這是一個生活很好的準則。
2、監督孩子作業，這既是你作為一個家長的責任，也是對自己孩子負責的一種態度，時間長了，孩子養成了認真作業的好習慣，你就輕鬆了，凡事開頭難，寧願開頭一步一步來也不要他養成壞習慣後你也束手無策，一句「我也管他了他」就真的萬事大吉了嗎，那是解決問題的方法嗎？
3、不要把老師當成是你的敵人，不管別人怎樣說，他教育你的孩子，你就應該給予他最大的尊重和配合，沒有一個老師不是希望孩子好的，如果你處處跟他挑刺讓他難堪，那如果你是老師，你還有那個心情去全心全意對待那個家庭長大的孩子嗎？
孩子是自己的，多用點時間陪孩子，這是方法，也是忠告，更是希望，看著孩子健康懂事的長大，欣慰之時，你一定會覺得你曾經的陪伴和付出都是值得的，最後希望你不再被這樣的問題困擾，肯定我請關注我，謝謝
推薦閱讀：
※營地教育是什麼，小狼來教你
※各類體育項目中，有哪些巨星級的運動員退役後教練生涯也談得上成功？
※真的不是韓國人！韓語比母語說得還要流利的愛豆們！
※【傑優教育】第三季度招生報名人數已突破2萬人
※越禁止越上癮！孩子想玩電子產品，父母該怎麼做？
TAG:教育 |