經常在班級群發孩子寫完的作業的家長是什麼心理？

06-12

看到這個題目，隔著屏幕，我都能聞到題主嘴角散發出的一股濃濃的酸味。

作為老師，我感覺這樣的家長好可愛，哪怕他（她）孩子的成績不咋樣，作業做得並不是很出色。

但是反過來想，如果作業做得一團糟的家長，是絕對不敢把孩子的作業拿出來丟人現眼的。敢在微信群里曬作業的家長，其孩子的成績必定在班級中名列前茅。

如果我們班也有這樣的家長，我會感到非常欣慰，也會鼓勵其他家長也這麼做。這樣做的好處有以下幾點：

首先，可以讓其他家長學習你孩子的閃光點，比如字寫得漂亮、作業做得整潔，或者做題目的思路新穎等等。

其次，可以讓其他家長發現你孩子在做作業時所存在的不足。比如你孩子寫的字像鬼畫符，或者用繩子都無法把你孩子的字綁在一起，那麼下面可能會有一大片家長給你一些中肯的建議：「曬作業之前應該先好好檢查孩子的作業做得怎樣，這樣一曬了之，不僅僅是丟孩子的臉，更是丟家長的臉」……

在這種批評和互相批評中，家長對檢查孩子作業的態度會更認真，孩子的習慣當然會更好，成績自然會更高。

第三，還沒想到，請各位老友們在評論區幫我補充，謝謝。

這種事情見怪不怪，沒必要花太多心思琢磨，做好自己就好。

人的性格不同，解決問題的方法也就不同。有的人個性張揚，有點成績恨不得讓全世界都知道；而有的人性格沉穩，心中有數，才不外露。這就是群體中不同的個體，不必效仿，也不必恥笑。人各有志，你不能用自已的思維去限制別人。靜觀其變，心中有數就好。

孩子的學習成績不是發上去那幾頁紙決定的，需要好的學習習慣及勤奮努力。不用在意別人的做法。一個孩子的好與壞，學習潛力如何，老師最清楚，心裡也最有數。無須家長炫耀，也無須別人來點評。

想讓你的孩子成為優等生，就一定要配合好老師的工作，跟住老師的課堂進度。在學習的過程學會反思，養成良好的學習習慣，這樣的孩子何愁不優秀呢？

家長群里這樣的家長不少。我沒發過，但的確見過不少，冒昧推測一下可能是：

1.鼓勵孩子。孩子見到自己的作業被發到群里，通常興奮激動，這對孩子也是一種激勵，激勵孩子下次寫得更好。

2.向老師展示孩子的作業，顯示家長重視，孩子認真，希望博得老師對孩子更多的關注。

3.認為自己孩子的作業很出色，希望其他家長羨慕誇獎。俗話說，孩子是自己的好，家長對孩子的優點都是用放大鏡看的，不僅自己覺得孩子好，還想得到其他家長的認同。

對於展示孩子作業的家長，雖然他們的展示增加了尋找有用信息的難度，但他們真摯愛子之心我可以理解。

在班級群里，一般老師會要求家長發一下作業的完成情況。其目的當然是為了家長督促孩子更好的完成作業，掌握基礎知識。

做為家長而言，其心態無非就兩種。一：完成老師布置的任務，平常心。二：不排除一些家長有炫耀的成分，攀比心理。其實，對待作業平常對待就好，孩子非常敏感，他能從你的一言一行中感覺到你的心理。一旦激勵不當，會適得其反，引起孩子的反感，往小了說，會影響孩子的學習，往大了說，會影響你跟孩子的感情，得不償失。

孩子做作業的時候，你做你的事情，做完之後你個給孩子做個檢查指導就好了。

及個別的家長為了自己的面子，為了不落於人後，無所不用其極，包括替寫、大聲吵嚷孩子、甚至動手，最後孩子在淚水中完成作業。

但那些家長有想過嗎？你完成了作業，贏了面子，卻傷了孩子的心，值得嗎？所以家長要掌握好一個度，以平常心待之就好，反而能和孩子共同進步。

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我是不願意發孩子的寫的作業的，因為我本身不太願意將自己或孩子暴露在外，那麼我是這樣的心理，我想在班級群發孩子寫完的作業的家長可能會出於以下原因或心理：

1.本身性格較開朗，凡事喜歡分享，希望別人能關注自身。

2.可能為了顯擺，如果自己孩子寫的很好。以此顯示自己育兒的成功。

3.也可能只是想冒個泡，顯示自己的存在。

4.或者希望有人對其吐槽，求改進。但這種情況應該很少。

一、該行為不是家長所為，是學生本人所為，為了證明自己完成了作業。

二、該行為是家長所為，為了證明孩子完成了作業。

所以說，該行為只能說是家長或者學生向老師證明的一種手段！

沒什麼心理吧！我不經常發，但我也發，有時孩子很聽話的寫完作業，塗的挺好就給她照上發過去，老師看到也表揚，又不是你一個人發，不能說有什麼心理，反正就很單純嘛，題不懂的，早點完成了都可以發上去。