校長一定要兼課嗎？

原始的公平主義。元帥和將軍是策劃者和指揮者，校長是學校行政領導者，他們的工作不是戰鬥而是指揮戰鬥，校長也是從教學崗位上摸爬滾打過來的，一個優秀的校長也許不如一個優秀教育工作者教書教的好，但是站在全局的高度才能領導全校工作，學校更需要一個策劃者和指揮者，才能搭班子帶隊伍謀發展！

校長不兼課，他們就不知道一線教師的幸勞，不上課，他們就沒有發言權。不上課，他們更不知道教學的最新教法及如何實施教學實踐。不上課，他們就會脫離教師而空談教育。不上課，他們更會脫離教師而成為教育新貴，並因此而瞧不起一線教師。他們甚至還會與一線教師爭奪利益而導致一堆堆矛盾存在。當教育系統的領導都瞧不起一線教師的時候，教育離失敗就真的不遠了。

如果校長能教課就一定兼課，如果不能教課還是免了吧。很多校長是純碎行政領導，根本不懂教學。因為教不了課，也得活著，人圓滑些，有上進心，頗受上級領導賞識，就當校長了。還有是送禮得來的，兩情相悅，一拍即合，校長了。當然更有從一線摸爬滾打出來的，課教的非常好。

校長兼課很有必要，可以從以下幾點說明:1學科帶頭人，標杆作用，展示個人魅力。2與教師接觸緊密，便於了解教師狀態。3減少干群矛盾，平衡教師心理，提升領導力，形成領導核心。4帶動校委會工作熱情，有激勵作用。

校長是要統領學校的課程，但不一定要兼課。雖然他是有領導權，對學校的大小事務要負責。但對學校的最基本的教學情況，師資情況學生情況，課程的開發情況，教研、德育情況，必須要親自抓，要了解的，只有深入教學第一線才能更好的統領課程，學校發展。

校長不兼課，根本談不上管理教學，校長不上課，不可能對教學工作進行指導，校長不兼課，更談不上教學工作的評價，校長不兼課，是教育腐敗的表現，可在現行工作中，校長不兼課，還是市級骨幹教師，學科帶頭人。這些頭銜是怎麼得來的。讓人摸不著頭。