孩子中午在學校沒睡覺，老師用教課桿打孩子頭怎麼辦？

06-10

首先謝謝頭條的邀請！對於這個曾幾何時為師長教訓學生和孩童的常態行為問題，我以一位已從教41年，且目前仍在一線的教師的觀點來回答，供參考。首先，我得肯定地告訴你，老師的行為是錯誤的，有一定違法性。還好，沒造成太大的傷害，我希望你最好不要太激動。其實，我為你高興與慶幸，因為你的孩子遇到了一位很負責任的好老師了。從古至今，孩子由於受認知與經歷的限制，其行為和語言的出差錯，這是必然，也是常態。而及時指出、糾正也得是必然與常態。在為未成年幼，童，少年，明確指出了錯點，並提出改正要求後，若其仍固執，並拒改時，就得給予一定的訓導，嚴重的要給予適當的懲戒，促進糾錯。未成年人有錯時，如不及時糾正，就會使其行為延續與升級，久而久之，就任性，不守章法，意識性我行我素。當這類孩子品格成型後，就難以矯正了。你的孩子是老師的學生，絕大多數老師，都視學生為自己的孩子，都巴不得他（她）成才。當他（她）們有錯時，好老師都會去及時糾正（在當今教育大環境下，你孩子的老師都不放棄他，我為你感到萬分高興）。根據情形可測，你的孩子當時的違紀一定把老師激怒了，而老師又感情衝動，失去了有效控制，繼而發生把孩子頭都打了一個包塊。我相信這位老師一定是好老師，事後一定很後悔的。對於發生的事，我認為，你應直接找那位老師面談，讚揚其給孩子糾錯是對的，並表示支持，同時，也心平氣和地指出，其魯莽行為是嚴重錯誤的。相信這樣去處理這件事，你會獲得滿意的結果，也許是一個改變你孩子命運的起點的。

我認為教師違法談不上，但老師這種做法不合理，最起碼有損師德，極不可取！

我始終認為教師對學生適度的懲戒是必要的。尤其是近幾年，由於計劃生育政策造成的孩子缺少，不少家庭對孩子過度關愛無可厚非！但關愛孩子要建立在理性的基礎之上，不少家長出現過度維權，造成的教師不敢管孩子，家長不讓管孩子，社會不想管孩子現象，這並不是一種好的期待，長此以往學生只會成為合格人才的副產品。

對於家長談到的這種情況，屬於老師懲戒過度校現象。出現這種現象，家長首先是要冷靜，而不是要大肆渲染，弄得滿城風雨，讓教師下不來台。而是先看看孩子，這種後果會不會帶來孩子生理後遺症，如果沒有，就大事化小小事化了，給老師一個教訓，給孩子一個教育就行。倘若抓住小事不放，會對孩子產生錯覺，以後老師也無法再對孩子進行管理！

但是，如果真的問題十分嚴重，也要通過正當渠道，提出合理訴求，按正常路數維護自己權利！

你說我說的對嗎？

謝謝邀請。首先告訴你的是，這個老師的做法是不對的。但違不違法，這要看你怎麼想。在現在對體罰這個詞，界限不是很清晰的狀況下，你如果一定要深究的話，那他就是違法。但如果你從老師出發點是為了教育好你的孩子這個地方來看的話，那隻能說這個老師的行為欠妥。

我們不主張老師對任何一個孩子進行體罰，但是在管理過程中，我們往往在懲罰孩子錯誤的時候出現一些手誤，比如題主所反映的老師把孩子的頭打了一個包。

出現這種狀況的時候，我們家長需要做的是冷靜再冷靜。我們也能理解家長的那種愛子之心。任何一個家長，看到自己的孩子受到了這種身體上的傷痛，都會感到心痛，而且很多的家長也容易採取過激的做法，比如告到上級的主管部門。我們都知道現在上級主管部門在處理這種問題中，所採取的方法往往是犧牲教師。家長是取得了這種勝利，但是卻往往得不償失，家長所失去的就是老師對孩子的那種信任，對家長的一種信任。其他的老師看待這位學生，看待這個學生的家庭，都會是另類的。孩子一生的教育時間都很長，那麼長期的在這種被另類的眼光包圍下的教育，甚至是教師放任的情況下，孩子的一生可以說從起點就開始出現了傾斜。我們放眼將來，這個孩子在教育過程中絕對絕對不會取得多好的成績。

再回過頭來看一看，我們來深思一下，為什麼老師會打你的孩子？這個學生在大家規定的午睡時間內，卻不去睡覺，可能還會做其他的一些事情，影響其他的孩子休息。我們想，如果僅僅為了你孩子一個人而影響了大家，這對其他孩子是不是也不公平？那老師在這種情況下去管教你的孩子，可見這位老師還是一個責任心很強的老師。當然，他在處理這件事的過程中，手段是有點過激了一點。作為家長，在這個時候就一定要大度寬容一點。不管怎麼說，老師還是為了教育好我們的孩子，而出現了這種失誤。給老師一次機會，老師會還你孩子一個亮麗人生。

我不是老師,回答這些問題可能片面。我以我個人的理解,中性的位置去談一談不成熟的看法。叫大夥一笑。二年級孩子,按現在入學年齡推算是八歲.九歲,這一年齡段的孩子,活潑.可愛.貪玩,想去懂什麼?是非觀念剛啟動,對與錯分不清楚。中午其他同學都睡午覺,他不睡覺,可能做了不該做的事,墾定是違犯了午休的規定,這個學生平時一定淘氣,不是一個優等生,老師有意無意的用課桿打孩孑頭,做法不好,不能提倡,更不能發揚,但做為過去我們小時搗蛋.貪玩的孬孩孑,哪個學期頭上不被老師敲打幾下?好學生偶爾有錯,就是和我們同樣有錯,老師要罰,輕重也不一樣,那時和老師的惡作劇,挨打了誰敢回家告訴家長,是想再叫家長一頓湊?今日去想算是一種成長的佐料。現在等級分化,有錢就不是問題的影響,孩孑受了氣哪個不先告訴家長?家長的地位.自身的處事能力如何?關乎孩子一面之詞的結果如何?出現了個別老師被打事件。老師不是神,是人,有七情六慾,不要壞心情時拿孬學生出氣。尊師重教,社會再發展都會更被體現,老師粗魯、野蠻的行為盡量不出現。自於老師打孩孑頭上起了包,算不算違法?根據包的輕重程度,兩天消了,哪個家長都會大事化小,小事化了。那個包對孩子造成了嚴重後果,家長不追責任,老師心安嗎?失誤.過失解釋.陪禮.道歉有用嗎?老師體罰學生掌握好一個度。孩子將來尊不尊法紀?成不成才,一次不睡午覺有哪么重要嗎?最後把一名人說的:傾聽是最好的交流。作結束。一個人光聽不說也是交流嗎?

嗯。任何對孩子動手的行為都是違法的。其實這樣的事大部分每天都在上演，往大了說叫體罰，往小了說叫教育，只是老師沒控制好力度！有時候恨鐵不成鋼的老師，會讓自己陷入很難堪的境地。在學校其實就要遵守規則，沒有規則不成方圓。好老師會問詢……