家庭教育的好壞對孩子健康成長是否起著決定作用？

06-09

謝謝邀請。我認為家庭教育的好壞對孩子健康成長是起著決定作用的。

俗話說的好，「家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。」由此可見，家庭教育在孩子成長過程中所起的作用是決定性的。《小學生兒童家庭教育指導》一書中也提到「諸多研究同時表明：家庭教育、學校教育、社會教育在教育中所起作用的比應該是7：2：1。」從這個比例可以看出而家庭教育是在孩子成長過程中起決定作用的。

那給孩子提供好的家庭教育，我們作為家長應該做些什麼呢？

作為家長我們給孩子營造一個輕鬆、溫馨、民主的家庭氣氛，讓孩子在這樣的家庭氛圍中健康成長；

作為家長，我們應該給孩子高質量的親子陪伴，比如周末時間放下手機放下工作至少1小時專門抽出時間陪孩子出門散散步或者在家陪孩子玩玩具，看繪本；

作為家長，注重家庭教育也包括言傳身教，孩子是父母的鏡子，孩子是父母的「作品」。父母對孩子性格的形成起決定性作用，而言傳身教就是最好的方法，孩子天性喜歡模仿，家長們的行為言語都會模仿，我家小熊貓現在快2歲了，這個月齡的寶寶很喜歡模仿大人的肢體動作，還有學大人說的詞語，因為我是娘家外地的所以家庭語言氛圍是普通話，小傢伙學的也是普通話，偶爾婆婆和鄰居聊天說起方言，如果是簡短的，小熊貓就會立即模仿著發音。所以說家長們家庭教育中也要注意言傳身教，這一點我也一直在學習中怎樣更好的言傳身教。

下面是好的家庭教育和不好的家庭教育的區別，當然有很多，我這就寫一個。

①好家庭教育：積極的對話，有效的溝通。

好的家庭，父母善於與孩子溝通，時常注意孩子的狀態，遇到問題也不會只是批評責罵，會幫助孩子建立自己正確處理問題的方式。這樣的家庭氛圍，所有人都會很舒服，親子關係更加親密。

②不好的家庭教育：消極的對話，溝通不順暢。

不好的的家庭教育，時常是缺乏溝通、負能量爆棚的。三句話不到就出語言暴力，甚至拒絕溝通，不聽孩子的解釋與想法、粗暴的打罵。

綜上所述，我認為家庭教育的好壞對孩子健康成長是起著決定作用的。怎樣才算好的家庭教育，有哪些方法？歡迎大家評論，互相學習。

關注90後媽媽的我，「小熊貓媽育兒成長記」，一起在育兒路上成長。

謝邀，這是肯定的，如果生了孩子任其自然成長，這被稱之為野孩子，家庭教育對孩子一生都起著至關重要的作用，好的家庭教育的孩子更優秀，長大後更容易成功，而對於家庭教育不好的孩子成長中就會出現各種問題，甚至有的會走上邪路，所以，家庭教育對孩子來說是很重要的，孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母往往是孩子問題的最大製造者，同時也是孩子更正錯誤與缺點的最大障礙者，所以說，積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘秧。我們知道的每個有成就的人都有一個良好的家教，所以，要重視孩子的家庭教育。

家庭教育是孩子最先接受的教育，是長期教育，是影響一生的教育，所以家庭教育的好壞直接影響孩子的性格品行，乃至他未來的成就。

一、家庭教育：幼兒身體機能的刺激，幼兒潛能的開發，行為習慣的養成，性格品行的形成，愛好特長的開發和熏陶等等。這些都是一個人最基本的能力和素養。

二、學校教育：文化知識，體能鍛煉，思維擴展開發，集體觀念，榮譽感等等。這樣都是孩子能力輔助提高的階段。而孩子的品行和習慣基本已經養成，所以不同的家庭教育導致孩子對學校教育的接受程度不同。

三、社會教育：家庭教育和學校教育最終的目的就是讓孩子成長，最後有能力融入社會。而在社會大家庭生存成長是最快的階段，也是時間最久的階段。活到老，學到老，在社會生存，會因年齡不同，環境不同，閱歷不同而對事情的理解和接受能力都不同，生活是最好的老師，最好的教育，而這一切的前提是需要有好的家庭家育，擁有良好的品行，成為這個社會需要的人。

我一直堅持這種觀點，孩子是沒有錯的，錯的只在父母。

我們很容易成為優秀的老師，優秀的醫生，但是要成為優秀的父母，真的很難。

孩子從出生那天就是一張白紙，他（她）日後成為什麼樣的人，完全取決於父母對他們潛移默化的影響。家庭教育是一個長期的過程，學校教育更注重知識的教授，家庭教育則決定著孩子性格的養成。而性格往往決定著一個人的命運。

而我們父母的一言一行都會影響我們的孩子，父母要給孩子創造一個充滿愛的環境，孩子在這樣的環境下長大，他（她）對這個世界一定是充滿善意的。所以父母要教給孩子正確的價值觀，關注孩子的成長。

感謝邀請回答。從聽到的看到的許多事例中，我們都能看到家庭教育投射到孩子們身上的影子。所以說家庭教育的好壞對孩子健康成長極其重要，但如果說對孩子起著決定性作用，我倒不十分認同。

在孩子的思想意識沒有形成之前，確實家庭教育影響很大，但隨著年齡的增長，孩子開始接觸外面的人和事，特別是到了入學年齡，孩子的思想往往會受到來自同學.老師.甚至書本上的影響，這些人.事或思想不斷在孩子周圍形成一定的氛圍推動孩子朝著他自己的思維方向發展，他們開始有了自己的行事方式，這時的孩子，有時就不被家庭教育所影響了。

綜合來說，良好的家庭教育會讓孩子最大可能的健康成長，而另一方面，就是不要太迷信家庭教育，而忽略了家庭之外的因素對孩子的影響。

父母是孩子的第一任老師，也是最主要的老師。

家庭教育是孩子形成個性，人格發展的起端。低齡孩子的可塑性是非常強的，如果父母對孩子進行有效的可持續的教育指導，那麼，孩子的人格發展也是健康的。

但孩子心理健康的發展並不簡單地由家庭教育決定，只能說家庭教育占最主要的部分。

孩子健康發展，離不開在學校、社會和家庭的影響。

不同年齡段的孩子，面對的主題不一樣。學前年齡的孩子，主要教育看家長，學業期的孩子，主要看家長和學校的配合，年級較大的，則要面對社會的"再教育"

家庭教育的好壞對孩子健康成長相對來講重要。

小時候常聽大人們說"龍生龍，鳳生鳳，老鼠養崽會鑽洞"這段話覺得特適用現在這個年代。有錢人，有地位的人不用我說，他們是怎樣教育孩子的，電視里可以看到，代表劇《爸爸去哪兒》。

但是我們鼠輩家族也出人才，鳳凰的，那就靠我們家長以身作責了。想要培養好孩子不簡單，家長不單是掙錢給孩子用，還要正確引導孩子思想，教孩子怎樣做人，從孩子小時候起多講些正面人物故事給孩子聽，經常跟老師聊微信，打電話或到學校看看和老師溝通。

題外話，說真的，孩子的健康成長好壞與父母，學校有很大關聯。有些父母只顧自己玩耍，賭博，孩子要錢就給，他們也不問問孩子要錢做什麼。

我家旁邊是一所公立中學，可想而知義務制嘛，學習環境，老師……。有些學生不去上課老師睜一支眼閉一支眼，男同學女同學成眾在一起打鬧，抽煙，嚼檳榔……

家庭教育的好壞對孩子健康成起著決定作用！現代的孩子不比以前的孩子，思想不一樣，看物質化也是不一樣，對學習觀念不一樣，對朋友與朋友的思想也是不一樣。每個父母都知道孩子的第一任老師是父母，我想說的是每個家庭，每個父母的生活環境都是在相輔相成的生存，也就是說每個家庭都有電腦，都有手機。每個做父母的愛心，善心，孝心，公德心等等這些都是每個家庭俱備的生活理論。當孩子面對家中的手機，電腦上面的內容時，也是好奇心讓孩子會玩，比父母還會玩，天下的父母們，手機和電腦在家難道孩子就不接觸網路遊戲，而且還是背著父母玩得有滋有味，父母在玩孩子更在玩看誰厲害。難道不是家庭環境的問題，在父母有時接觸朋卻忘記了孩子在望著父母后，也是學得一步到位，而且是有模有樣的。當父母發現問題時，孩子己經是手機與電腦的遊戲專家。孩子對家人的好與壞做父母的也是一清二楚。面對孩子的教育，做父母不可大意，也不可輕視。經後的發展是智能化，也是網路時代的天下。再也不是以前的老話，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞的時代。

謝謝邀請，孩子的教育從系統上有通過學校的系統的正規的教育，我們通常說孩子在學校是學習，學習文化知識，學習做人的理論道理等。而老師呢，則是傳道授業解惑。孩子在學校的學習效果往往我們可以用成績單做一個大概的衡量。但為什麼我們又經常說，成績單智能代表孩子某一段時間的學習效果，對孩子漫長的人生道路來說，它起不了決定作用？那能對孩子起決定作用的教育是什麼？就是我們的家庭教育！

家庭教育看似沒有章法可循，但家庭教育往往才是孩子性格奠定的基石。學校教育是老師主動教授學生知識，學生被動接受，而家庭教育是一種影響，父母對孩子的影響，父母的言行是孩子直接模仿的對象。

我身邊有兩個例子，兩個家庭關係非常好，我們暫且說是A家庭和B家庭吧，A家庭的媽媽見人就說你好，別人幫了忙一定會說及時說謝謝，B家庭的媽媽其實也很注重文明禮貌，但相對A家庭而言，可能稍微差了點，兩個家庭的孩子也經常一起玩，但倆孩子表現也很隨家庭，A家庭的孩子雖然小於B家庭的孩子，但非常懂禮貌，你好，謝謝，不離口。B家庭的孩子則稍微差些。這可不是NDA遺傳的力量，這就是父母平時言行影響的結果，家庭教育的重點就在了。

父母的無意教育才是孩子成長的關鍵，想要孩子成為什麼樣的人，父母首先要是這樣的人，想要孩子性格堅毅果敢樂觀向上，父母首先要給孩子一個安全的溫暖的積極向上的家庭環境；想要孩子不打架，不暴力，父母首先不要打罵孩子，父母就是孩子的鏡子。

家庭教育的好壞對孩子的健康成長起著決定性的作用。孩子出生到長大成人是一個漫長的過程，從家庭環境，人際關係，父母文化素養和道德水準都和孩子有著密不可分的作用。首先我們要嚴於律己，給孩子做個好榜樣，要孩子知道什麼應該做，什麼不該做，要做事有原則。要和孩子做朋友，共同學習玩耍，孩子有心事自然會和家長說，父母要觀察孩子心理變化，做好心理輔導與溝通，及時處理和解決。讓孩子有一個身心健康的成長環境，長大以後才能有更好的發展。