如何建立文化自信？

06-08

保持中立，過自己的節也過洋節才是自信。

自信怎麼來的？來自於實力。

中國人祖上又不是沒自信過，怎麼自信，我們看一看就知道了。

漢唐璀璨，萬邦來賀。

你家有床，坐床舒服，好啊！我們改造改造，有了八仙椅。

你有葡萄，可以釀酒，好啊！我們改造改造，有了葡萄酒。

你有宗教，聽著好玩，好啊！我們改造改造，有了那佛教。

我有大小李杜的磅礴唐詩，不必每天都守著四書五經頂禮膜拜。

文化自信，相信自己的文化不會不堪一擊，

抱殘守缺，固步自封，盲目排外根本不是建立文化自信的途徑，而是文化不自信的風聲鶴唳、杯弓蛇影。

海納百川，有容乃大。文化亦是如此，守著死水那是湖泊，唯有源源不斷的河流涌集，才能構築我華夏的自信文化！

我們的文明古國，有著幾千年節日文化涵養。春節、清明、端午節、中秋等傳統節日，都有著豐富的文化內涵，凝聚著中華民族的精神情感，延續著中華民族的文化血脈。過好每一個有意義的節日，有助於傳承中華文明，喚醒文化記憶，涵養全民族的文化自信。

　　中華民族五千年文明之所以生生不息，就是由於我們民族心理最深層的文化底蘊的親和力和凝聚力。這種凝聚力很大程度上是靠傳統節日文化載體傳承下來的，它是潛在、無形的力量，它是發自內心的情感，它是真正的文化力量。傳統節日，具有時令性、紀念性、情感性、故事性，是了解和傳承傳統文化的一扇穿越時空之門，是弘揚傳統文化的重要平台，是人們參與文化傳承的重要載體。

如何建立文化自信？這正是現今中國文化軟實力正處於低下水平正面臨的問題。第一，必須有著自身的「高端」文化軟實力。「打鐵還須自身硬」，挖掘本民族優秀文化並且深入發展傳播，想文化自信還得有著自身優秀和過硬的文化基礎。第二，國家出台政策支持，大力促進文化自信發展。第三，社會還須養成一種尊重優秀文化，崇尚優文化的氛圍。生活中優秀文化伴己行，視若平常，那在對外文化中也能不卑不亢，自信應對了。第四，堅持個人文化自覺，個人必須自覺養成自身正確文化價值觀在對外文化交流中交流自身和民族的優秀文化，取長補短，並且傳播自身和民族優秀文化，相信不久將來，文化必定有所成長與發展，文化自信也隨之而來。

每逢節假日，學校放假，學生們一般都宅在家裡趕要命的作業。累了，看電視、上網、玩CF……，新一代宅男宅女正在慢慢崛起。

前期，學校在開展「我們的節日」時，我問學生:我國傳統節日都怎麼過？學生們喊：「端午節的粽子、中秋節的月餅、春節的餃子、元宵節的湯圓」。

好傢夥，會吃，真是體現了中國食俗文化的博大精深。

孩子們不知道封建的「元寶」是紙的立體構成；端午的香囊有刺繡工藝；七夕節還叫乞巧節，希望女孩子心靈手巧的；春節可以剪窗花濃厚氛圍;元宵節鬧花燈，可以製作、欣賞。我們的周邊全是工業化的產物，一件件造型精美、風格各異，那造型的別緻，嚇掉了學生自己動手嘗試製作的信心。父母們也沒環境和心境耐心的在漫天星光的夜空下給孩子講牛郎織女的故事了；奶奶插起門上的艾草，就忙著買粽子去了……，傳統節日中的文化精粹，你在哪？

民族的就是世界的，世界的是民族的嗎？

世界很兇猛！去年冬天一天晚上，打車回家，半天沒打著，好容易堵了一輛，張口100塊。我問：「平時50塊，今天怎麼100？」。「平安夜！人多。」我去，時差都倒不過來，中國人你跟著老外忙活啥。

2008年起，國務院把清明節、端午節、中秋節定為了法定節日，上級德育主管部門也開展了「我們的節日」相關活動，我們如何讓傳統節日走進學生心裡，家長方面我們儘可能的引導，可他們老忙著在假日「吃」。做老師的應該充分發揮自己的作用，能不能利用傳統節日，加強學科整合開發傳統文化資源，建立校本課程呢。

利用春節，讓學生背誦《元日》，在「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符」中，考察對聯文化，學學古文對仗、探討下書法藝術，寫個「福」字貼在案前，剪個窗花送給朋友。

在《青玉案元夕》「東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」中，利用元宵節考察花燈的工藝製作，作個花燈，去體會辛棄疾那「寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞」的絕妙境界。

清明節緬懷逝者的時候，體會下「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」哀思與愁緒，用詩配畫的形式，表現「欲斷魂」的行人，把「借問酒家何處有？牧童遙指杏花村」中「借問」與「遙指」一問一答的場景畫出來。

七夕也叫乞巧節，讓學生做做手工，別讓「手笨的和腳丫子一樣」。

中秋節來了，朗誦一下《水調歌頭·明月幾時有》，聽聽王菲同名歌曲，感受文學與音樂的結合，用美術的眼觀描繪下「瓊樓玉宇」、「起舞弄清影」的美妙畫卷，考慮下「轉朱閣，低綺戶」是皇家園林的恢弘大氣還是私家園林的清新秀雅，在「但願人長久，千里共嬋娟」中抒懷美好的祝願。

重陽節來了，背背《九月九日憶山東兄弟》，給家中老人捶捶背、洗洗腳；給遠方的親人作個賀卡，表達「每逢佳節倍思親」思念情懷。

……

當韓國棒子們對我們的傳統文化「申遺」的時候，每一個國人都在唾罵，可我們的繼承、開發與創新在哪？維護好我們節日的同時，在節日假期里，除了給孩子「吃」，作為成年人也該給孩子們精神食糧，守住老祖宗的東西，加以利用，予以創新，讓學生的思維和能力不「宅」。

首先，我們要知道什麼是文化自信。文化自信是一個民族，一個國家及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極實踐,並對其文化的生命力持有堅定信心。

其次，我們要知道文化自信的重要性。文化自信是實現中華民族偉大復興，實現中國夢的內在精神力量。習近平主席也多次強調文化自信的重要性。

最後，我們要怎麼建立文化自信。

①我們要了解自己國家民族的傳統文化。要正確理性審視國家民族優秀傳統文化，為其感到自豪和禮敬，對它的發現前景堅定不移。

②我們要對外來優秀文化包容，借鑒，吸收的態度。要有一個海納百川的胸懷。

③我們要樹立對文化建設，發展，進步的責任擔當。

作為大學生更應該建立文化自信，你們是國家的人才及未來…

文化自信說起來是一個很大的方面，我認為應該從以下幾點做起。

首先，要相信優秀文化的力量，優秀的文化對人的思想起正確的影響作用。要始終保持對文化作用、地位和意義的深度認同。

其次，要牢固樹立對文化建設的擔當，形成良好的文化自覺，推動優秀文化的發展，引領進步的文化。正確對待我們自己的傳統文化，取其精華、棄其糟粕。

最後，要對外來文化採取包容、借鑒、吸收的態度，中華文化之所以有著生生不息的生命力就是因為其強大的包容性。