如何教孩子懂禮貌？

Hello親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！

教授良好的禮儀似乎是一件很繁重的工作，但它和每天刷牙兩次一樣重要。任何孩子都能掌握禮貌行為的藝術。給他們一點時間，以下是一些蜜桃姐姐經過實踐檢驗的小貼士，希望可以幫助孩子們在日常生活中學會良好的禮儀。

有時孩子們可能會聽別人而不是你說的話。尋求朋友、家人和老師的支持。解釋你為什麼要執行某些規則，並鼓勵孩子在任何時候指出並練習可接受的禮儀。如果一個叔叔在餐桌上打嗝，讓他說「對不起」或「不好意思」。如果你的孩子在奶奶家的沙發上跳，讓奶奶解釋跳在傢具上是不禮貌的。

使用積極的語言

一些家長告訴我他們用老師威脅孩子。他們傳達的信息是，學習禮儀是可怕的，然而，它可以是一種愉快和積極的體驗，而不是痛苦或懲罰性的。告訴你的孩子，他們會從良好的社交禮儀中獲益良多，從被邀請參加更多的遊戲，到在與他人(包括成年人)交談時更容易得到他們想要的東西。肯定的語言總是比否定的語言更好的激勵因素。使用諸如「有趣」、「令人興奮」、「有益」之類的「好」詞，而不要使用「無聊」、「枯燥」和「可笑」的詞。

為孩子需要表現得體的各種場合做好準備。假裝你是第一次見某人，練習握手。在公園表演這樣的場景:一個孩子在鞦韆上盪了太久，而忽略了正在等待的其他人。展示你是如何禮貌地讓孩子給其他人一個機會的。或者假裝你們都在超市購物，如果孩子在過道不小心撞到某人，讓他練習說「對不起」。通過練習，孩子將有信心處理任何需要禮貌和文明禮儀的情況。

一起吃飯的家庭通常更幸福、更團結。晚餐也是練習餐桌禮儀的絕佳場合，比如學習如何使用餐具、正確咀嚼食物、進行適當的交談。餐桌是一個很好的地方，可以讓孩子們嘗試他們可能在外面遇到的新食物——比如在餐館，或者在朋友家。通過慢慢地介紹新食物，孩子有機會在一個安全的環境中體驗和吃新東西。這將鼓勵他對新菜式和新環境持開放和興奮的態度。如果他不喜歡這些食物，教他如何拒絕，不要大驚小怪。

時刻注意學習機會。當我的孩子經常指出有人表現出不禮貌的場景時，我會問他，他認為那個人應該怎麼做。討論不同的情況，讓孩子提出建議，讓他表現出不同的態度。問問他在和你這樣的成年人、老師、家人或陌生人說話時，用什麼詞聽起來有禮貌、有禮貌。讓孩子和你分享他的想法，然後鼓勵他儘快實施。問他發生了什麼，結果是否積極。

學習新東西的關鍵是重複，所以反覆練習很重要。堅持讓他總是說「請」和「謝謝」。如果他在與人見面時忘記伸出手來，溫柔地將他的手移向對方，必要時幫助他握手。只要堅持，重複就會有回報，孩子很快就會把這些好習慣融入到他的日常生活中。

不知道各位寶爸寶媽關於這個問題有什麼見解呢？歡迎在下方的評論區進行留言哦~蜜桃姐姐等著你！?( ′???` )比心

對於孩子懂禮貌這事，還真不是講出來的！

平時，家長們對孩子是怎樣的呢？有禮貌嗎？是否說了謝謝、對不起、麻煩你……早上好，晚安……首先要做一個內外一致的禮貌家長呢！孩子在你日常的行為中自然能體會到什麼叫「禮貌」。所以，禮貌不是用講的，而是實際行動中表現出來的！父母要給孩子做好榜樣，在家對家人，在外對朋友對陌生人都要禮貌。這樣孩子才能學到「禮貌」！

禮貌既能反應一個人的素質，也是創造良好人際關係的必備技巧。家長想孩子做一個懂禮貌的人，並不是嘴上說說孩子就能懂禮貌了。

第一、家長需要給孩子樹立榜樣。每個孩子最喜歡模仿的對象就是父母，如果父母平時言行舉止都非常有禮貌，那麼孩子受父母潛移默化的影響，也會變得非常有禮貌。

第二、注意平時生活中的細節。正是因為生活中的每一個細節造就了今天的我們以及孩子，美好的品德不是靠一兩件事情而形成的，是需要靠生活中的小事春風細雨的來滋潤孩子幼小的心靈。

第三、注意教育方式。在教育的過程中，不管父母如何樹榜樣、說教，孩子都會有不禮貌的行為，家長不要當別人面直接、粗暴嚴厲的糾正孩子的錯誤，任何時候要維護孩子的面子與自尊。

1.讓孩子知道什麼叫禮貌當看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應是：訓斥、批評，而沒想過一個關鍵的問題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什麼，什麼行為是有禮貌的什麼行為又是沒禮貌的。一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之後，問媽媽：你老說我不懂禮貌，到底什麼叫禮貌呀？至此，媽媽才醒悟，一個剛三歲的孩子對於抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什麼是禮貌，為什麼要講禮貌。父母有意識地在不同場合、根據不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用「您」，早上主動向認識的人問好；分別時要說「再見」；請求別人幫助時要用「請」；得到幫助後要說「謝謝」；對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼「老爺爺」、「老奶奶」、「叔叔」、「阿姨」等；別人工作時不去打擾；不隨便打斷別人的談話；不任意插嘴；家裡來了客人要有禮貌地回答客人的問話；到別人家裡不隨意動東西……

2.反覆練習形成良好習慣好習慣的養成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什麼是禮貌之後，父母要創造條件，讓孩子在多次重複的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層，要說謝謝。離開電梯時，要向電梯里的人說再見。每天這樣練習，他自己就會主動地問候了。另外，家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

3.及時制止孩子不禮貌行為讓孩子明白，你願意在他對你有禮貌時答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應該經常對你的孩子說「請」、「謝謝」，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如「你從來不帶我去公園，媽媽壞！」可以教孩子用積極的方式提要求，比如「咱們去商店買完東西以後能去公園嗎？」隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。如果孩子打你或叫你「大笨蛋」時，怎麼辦？這時候，家長最重要的是保持平靜，然後堅決地告訴他這樣做是錯的。然後，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎麼辦？這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。這時，可以平靜地對孩子說：說好了今天不能再買玩具了，今天來買菜。然後帶他回到超市裡。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。

4.表揚孩子的禮貌行為要具體「鼓勵」應該貫穿於教養孩子的全過程。對那些已養成壞習慣的孩子，表揚就更為重要。家長應留心孩子的行為，儘可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。不過，要讓孩子明白你為什麼表揚他。你應該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。家長們往往只說「好孩子！」「真不錯！」實際上，應該具體地說：「你剛才要糖吃的時候說了『請！』，真是個好孩子！」或者「你剛才排隊等其他小朋友領完冰淇淋才自己領，做得真不錯！」你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。

教導孩子就懂禮貌，做一個人見人愛的好孩子，光靠父母嘴上說是沒有用的，孩子可能這邊聽那邊就忘記了。所以教孩子懂禮貌，首先父母不但教會孩子禮貌用語，還要給孩子做一個榜樣。待人接物，知道說「謝謝」，道歉說「對不起」等等，孩子在潛移默化中就會學到了怎麼懂禮貌。

早上孩子起床，要跟孩子說，寶貝，早上好。到了學校，主動跟老師打招呼，比如說，王老師，早上好，然後鼓勵孩子也這樣跟老師打招呼，不用大人的說教，孩子自然就懂得了怎麼做一個有禮貌的孩子。

有禮貌的孩子，到哪裡都會受歡迎，所以從現在開始就好好培養自己的孩子，做一個懂禮貌的好孩子吧。

教孩子懂禮貌我們家長要做孩子的楷模，孩子是家長的鏡子。想讓孩子懂禮貌，我們家長自己做起，關心他人，關心集體，用自己公正誠實、信守諾言的實際行動感染孩子，為孩子樹立文明懂禮的榜樣。

在家裡孩子應處於受教育的地位，而不應處於支配者的地位。全家人不要圍著孩子一個人轉，會把孩子慣得只顧自己，不會考慮別人的感受。另外，在與別人的交往中，要讓孩子懂得交往的雙方是平等的，要學會與別人分享，互相尊重，互相謙讓。

教孩子懂禮貌，我覺得主要從以下幾個方面來做:

第一，孩子懂禮貌，要言傳身教。比如每次在小區遇到熟悉的人，大人要主動打招呼，主動問好。潛移默化的影響孩子

第二，平時多讀一些關於幼兒懂禮貌的繪本或者小故事。潛移默化的影響孩子的行為意識

第三，孩子每主動和熟悉的人問候的時候，要多表揚，多鼓勵。鼓勵和表揚要到具體不要籠統，要具體，要接地氣。