大學考試59分不及格的話，你會去找老師理論嗎？

06-05

60分萬歲如果只有59分大概真的是命了！！！

現今，「過了」和「掛了」已成為大學校園流行語。在過去的一個學期里，內地各大高校的許多學生都深深地感受到「過了」的喜悅，嘗到了「掛了」的苦頭。

60分萬歲，多一分浪費，少一分受罪

60分萬歲，多一分浪費，少一分受罪已成為大學生的口頭禪，「60分萬歲；那可是萬事大吉啊；有了60分一切就不一樣了。」這是在校大學生普遍存在的說法。許多大學生在校期間不求學業上有所建樹，而只求不「掛科」，混個畢業證書算了。這種種的說法和想法體現了他們對大學生涯的錯誤認識，沒有認識到自己的責任所在。當你走在美麗的校園時你會發現原來這裡也有一種使命感，一種父母、社會賦予我們大學生的使命感。雖然我們不是什麼偉人，但至少也要對得起為你付出那麼多的人。因為他們都沒有責任去為你付出，包括自己的父母。

給59分強行不給過的老師，我想跟你聊聊

老師心裡OS：少給你一分，怕你驕傲！

從內在實質講，只有1分的差距，沒有什麼差別，何況任何考試都不能完全反映考生的水平。

從外延講，卻是兩個階梯的分隔點，別人就是按此對待處理考生的，所以，你不能不重視這個差別。

一句話，因為別人，不能不改變了你自己。

總而言之，別找了。找了也沒用。踏踏實實準備補考或者重修吧~

作為大學生如果只想混一本畢業證書，不想學一技之長。那平時的考試「過了」與「掛了」又有什麼本質上的區別呢？即便拿到了畢業證書，那又能說明什麼？在現今的社會，唯獨一本證書是遠遠不足的，社會上需要的是實幹型人才而不是滿口空話的評論家。

通常出現59分的情況是比較少見的，幾乎很多老師都會給60過了，給59分的老師可能都比較有個性哈哈，老師給59分其實已經是盡自己最大努力了，覺得還是不要找老師理論的為好，安心準備補考吧。

為什麼這麼說呢，一般來說都是30%的平時分，70%的期末試卷分。考59分就算平時分給滿考試考到43分也能過了，可是你連43分都考不到很明顯平時沒學習，這就很尷尬了。這種同學平時估計也不會好好寫作業，上課坐後排，或者總逃課被點名，這樣的同學很明顯平時分都拿不到，考試可能也就三四十分，老師能給到59分已經是盡最大的努力挽救你了，可是實在加不到也沒辦法了。要是給你加到60，別人怎麼辦，對其他努力的同學不公平。

其實能給59分的老師我覺得不應該去討厭他，相反應該去感謝他，老師是在提醒你，真的應該好好學習了，不要荒廢了自己的學業，這次59分，下次稍微努力一下就及格了。其實對於老師來說，尤其是給本科生成績，給這樣一個成績是對學生負責，給60對老師沒有任何影響，但是對學生來說，這門課放鬆了過了，以後的課呢，久而久之就是惡性循環，甚至是毀了自己。對於那些較差的學生，經歷一次59分掛科的事或許能讓他們從此開始好好學習，所以59分就別去找老師理論了，好好學習補考過了也一樣。

如果我大學考試考了59分的話，一定不會找老師去理論。

我們都知道，大學的及格分數是60分，那麼為什麼老師會給你59分呢？原因很簡單，就是不想讓你及格。

大學的各科成績都是要考試的卷面分和平時的表現分，按相應比例綜合相加的。一般來說，如果同學考了55分到59分這個成績，老師一般都會在平時的成績上給你多加幾分，讓你達到60分，或者61分的及格分數，我們從成績上也能看出，某一科成績在60分以上，而且不太多的話，那麼大多數都是老師不想讓你掛科，給你在平時成績上多加了分數。

至於你得了59分，差一分就及格這個尷尬的分數，有兩種原因：一種是你平時學習成績並不是太好，而上課表現也不積極，這樣的話老師沒辦法跟你在平時成績上再加更多的分數；另一種可能就是老師根本就不想讓你及格。

如果老師想讓你及格的話，隨便在平時成績上加幾分，那麼你就可以輕易地及格，既然這一份老師沒給你找，那肯定就是不想讓你及格，考了59分即使你去找老師理論，也不會有什麼好的結果。

所以說如果你的某一科成績考了59分，那麼也就不要找老師去理論了，準備好相關的知識，開學補考吧！

我不會找老師理論。

一方面，說實話，考試的最後成績是59分，有可能是你平時的學習態度不太好，老師對你的印象也不太好。或許有些老師就是想給你一個教訓，給你一個反省的機會。我們老師也說過這個問題，她在上課時候說，考試的最終成績是平時成績和卷面考試成績的總和，你得了59分，說明你平時的表現也能讓老師滿意，卷面考試的成績也不及格。有些老師就是想通過這種方式教訓你一下，故意不給多一分就是想引起你的注意，讓你反省，不過這樣的老師一般很少。如果遇到了這種情況，那也要感謝老師，起碼讓我們知道了自己的問題，還有改過自新的機會。

另一方面，找老師理論如果處理不好會讓自己的印象變得更糟糕。老師給59分，實際上已經最大限度地幫你加分了，但是也不能給太多的「人情分」，畢竟學校也有學校的規定，也得有個限度。我們老師上課經常說，如果有同學考試的最後成績是59分，說明她已經幫我們給點人情分了，老師也只能幫到這了，有同學找她理論要求加分的話，那麼那個同學在她的印象中的形象就大打折扣。老師會認為同學是故意跟她搞好關係或者故意找茬，有心機。

曾經在網上看過一條消息，有一名大學生考試得59.95分，網友會評論老師太殘忍。其實換個角度想，也許是學生的問題呢？在大學中，我覺得很多老師都是很有愛的，他們在考試前一兩周會提前劃分學習的重點，說下考試的策略，而且老師出題都會考慮學生，基本上出的題都是平時上課講過的。如果你學習態度不認真，沒有花心思和時間在學習上，就算題目再容易，可能你還是會掛科。

我認為，考試成績是59分，最好不要去找老師理論，而應該從自身的原因去反省。如果你想知道原因，讓自己心服口服，打個電話或約個時間，請求老師幫你分析，態度也要恭敬，相信會更有效。

網友一：

如果我大學考試考了59分的話，一定不會找老師去理論。我們都知道，大學的及格分數是60分，那麼為什麼老師會給你59分呢？原因很簡單，就是不想讓你及格。大學的各科成績都是要考試的卷面分和平時的表現分，按相應比例綜合相加的。一般來說，如果同學考了55分到59分這個成績，老師一般都會在平時的成績上給你多加幾分，讓你達到60分，或者61分的及格分數，我們從成績上也能看出，某一科成績在60分以上，而且不太多的話，那麼大多數都是老師不想讓你掛科，給你在平時成績上多加了分數。

如果老師想讓你及格的話，隨便在平時成績上加幾分，那麼你就可以輕易地及格，既然這一份老師沒給你找，那肯定就是不想讓你及格，考了59分即使你去找老師理論，也不會有什麼好的結果。所以說如果你的某一科成績考了59分，那麼也就不要找老師去理論了，準備好相關的知識，開學補考吧！

網友二：

網友三：

大一語法掛科了，考了58分。當時有點小崩潰，也有一些著急，大一剛來什麼都不懂，聽一些學長學姐說掛科後果比較嚴重。即使這樣，我也沒有底氣去找老師理論，因為試卷都是選擇題沒有一道客觀題，所以錯了就是錯了！

後來自己分析了原因。第一確實是自己對知識掌握的不好，才考了五六十分。第二考前也沒有複習。這兩點加起來掛科也合情合理。你說，我還有什麼臉面去找老師理論？所以，後來補考之前認真複習，補考過了。也就是這件事讓我明白考試周複習的重要性，再也不敢怠慢了！

網友四：

不要以為你真正就考了59分，那只是紙面上的成績而已。這麼多年的學習也沒遇見個真正憑實力59分的選手。其實59分是老師故意打上的，為了給你提個醒。一般顯示成績59分的同學真實成績一般真沒那麼高，估計有55分就了不起了。老師也是人，一般都會給個面子，假如真的是考了個59的話，那麼也一般會東拼西湊幫你弄到60的。總得來說，得59分的人，要麼是沒處理和老師的關係，被老師針對（這樣的你找老師當然沒用），要麼就是老師已經為了情面幫你把成績鬧了盡量好看一點。所以也沒啥好抱怨的了。

網友五：

如果考試考了59分，我不會去和老師理論。第一，你理論也沒用。我身邊就有這樣的事兒出現。我們班一男生，書法課考了59，傷心的唉，在樓道里哭著給老師打電話，老師說，你給我打電話也沒用，我已經交上去了，改不了成績。這是老師的原話。現在我們來說說這事兒，我們是中文系，所以要求肯定是聽說讀寫都得學會，書法作為一門必修課，到了我們這屆正好是掛掉就得大四重修，這個男生又是平常乖乖學習的孩子，一旦掛科，實在是受不了。但是哭著給老師打電話，然並卵。所以，如果是我，59分我也不要給老師打電話。

第二呢，有很多時候老師們判卷就是劃檔判卷，只要掃一眼就把你歸一個檔，如果你覺得分數有問題，想要去找老師查成績，老師們也不怕，只要在檔內，就不算是老師們的教學事故。

所以，59分，差不多就只能認栽。下次努力就好。只要其他科分數高，影響不了畢業的。快期末考試了，祝大家都能有個好成績，給今年的成績划上一個圓滿的句號。

網友六：

講句良心話，別看你只有59分，其實老師已經幫你加了平時分了，但是你的卷面分實在太低了，根本帶不動啊！這裡我要批評一下，大學裡考個60分很難嗎？自己平時太浪，不好好上課，最後掛了科，還去怪老師，哪有這種道理！不過如果這種事落到我頭上，我肯定是要死纏爛打理論一下的。別問我為什麼，我就是這麼理直氣壯的雙重標準。

大學大三重修了一門課，43還是44？忘記了。我只知道對於64開的分數來說，40分的平時成績，從不遲到，從不缺課，認真聽課還會積極回答問題的我，30分應該有吧……再說一下卷面，我不是一個死記硬背的那種，可能和他給的標準答案不一樣，但是表達的內容八九不離十。40分的選擇填空，60分的簡答論述。

得知這科分數後，我內心是崩潰的，我馬上打電話給這個老師，想了解一下我的分數構成，也是相當的可憐語氣。

老師說他現在很忙，有時間會幫我看看我的試卷。

於是我第二天晚上又給他打電話，他又說在外面，巴拉巴拉的……又推遲了

又過了一天，我也是晚上打的電話，他讓我等一下，於是我拿著手機等了他十分鐘後，他才說我剛剛看到你試卷了，回答的很不好，我說表達的內容意思一致不就好了嗎？他說表達的意思也不一致呀，於是專門選了我答得不一致的一兩條來反覆搪塞我。最後他說開學後叫我去教務辦查試卷吧，我當然ok了，我還是蠻有信心的。（ps：那科考試的時候，由於監考老師不管，後來百分之七八十的同學都直接拿答案出來抄）

開學了，我去教務辦查試卷，教務辦的人說，這個考卷還沒交到教務辦，而且！！！這個老師不在我們大學教書了！我是唯一一個重修的，連掛科重考的機會都沒有。於是我又打電話給這個老師，他說我現在有點忙，過幾天才能把考卷交回學校。

我基本上是每兩天一問，反正各種推遲，就是不交回試卷，硬生生拖過了修改成績的時間，tmd也沒交回來，後來這個電話打不通了……我認為屏蔽我了，於是換手機打也是空號！

我去學校教務辦投訴，後來班主任直接打電話給我，我一直和班主任關心還不錯，讓我去重修，他給我交重修費。

最後重修一堂課沒去上，最後考試還考了90多。真的只想說：草泥馬的！

大一那會，室友期末得了個59分，她向我們念叨，老師真變態，一分都不給我。

後來上課的時候，老師無意中提起補考的事。我的那位室友就在下面嘟噥，一分都不給我。

老師聽到，直接問，班上59分的舉下手。

結果室友看見，原來不止她一個人59分。她提起勇氣，借著開玩笑的口吻說，老師，一分都不給我。

老師反問，為什麼要給你一分？班上這麼多人都沒說話。

室友回答，哦。然後轉頭對大家說，大家快說話，老師說了，班上這麼多人都說話，他就會給我們那一分。

結果引來班上哄堂大笑。

後來，室友還是乖乖參加補考了。

其實，59分只是你心裡過不去的一道坎，它告訴我們，為什麼你不再努力一丁點呢？只要再努力一丁點，你就不會跟39分，49分淪為一個下場。

如果考試考了59分，我不會去和老師理論。

第一，你理論也沒用。我身邊就有這樣的事兒出現。我們班一男生，書法課考了59，傷心的唉，在樓道里哭著給老師打電話，老師說，你給我打電話也沒用，我已經交上去了，改不了成績。這是老師的原話。現在我們來說說這事兒，我們是中文系，所以要求肯定是聽說讀寫都得學會，書法作為一門必修課，到了我們這屆正好是掛掉就得大四重修，這個男生又是平常乖乖學習的孩子，一旦掛科，實在是受不了。但是哭著給老師打電話，然並卵。所以，如果是我，59分我也不要給老師打電話。

如果你平時經常去上課，而且專心聽講，59分不符合你平時的水平，那麼你可以找老師重新確認。如果你平時經常曠課，有一節沒一節，期末考試沒認真複習，臨時抱佛腳，建議你不用找老師，因為找了也沒用，你的表現老師平時也是看在眼裡。

大學考試期末給分一般是分兩部分，一部分是平時課堂表現，作業情況的分數，一部分就是期末的卷面成績。比例也是根據具體課程決定的，一般為3/7 -4/6- 5/5分居多。

考59分，一般有種3種情況:

1.真考了59，然而老師比較耿直的，沒有同情分的存在，那你就只有你的真實分數。

2.低於59，老師努力在卷面找了加分點，但是你自己沒有努力，卷面再怎麼加都不夠60，老師也無能為力。

3.高於59,但是我覺得這種情況不太可能不存在，除非老師加錯分數，一般老師都會努力讓學生過，當然有一種情況是你得罪了老師??恩……我覺得這種還是挺少見的。大部分我的老師，只要你平時有努力認真，態度端正，老師都會很好心的幫你加平時分，讓你過。

態度是第一位的。期末又要到了，大家好好複習啊，不要等到了考59了才想到找老師。

你還是不要找老師開口了。要麼是你沒來或者是很多時候用作業點到的方式你沒有來，然後他就直接把你的平時成績給搞乾淨了。然後故意搞一個搞個59分，氣氣你。這是有的，我同學就有過。

第二種情況就是，這分數實在是他已經無能為力了。在很多時候，老師的通過率他也是有要求的，如果太多人掛科，他是有責任的。所以他在這方面不會特意去為難你，，找不出來分給你了，那他就真的無能為力你去找他也沒有用。

第一種情況你找老師，老師估計也不會理你第二種情況，老師是無能為力了。