如何才能提高教師的個人魅力？

首先，要具備高尚的師德。熱愛學生，關心學生做學生的良師益友；敬業愛崗，勤奮積極，做工作的先進分子；公平公正，風清氣正，做老師的模範先鋒。

其次，要有過硬的專業知識。給學生一杯水，自己要有一桶水。專業知識過硬，甚至有自己的科研成果，學生自然敬佩有加，魅力自然提升。老師自己還應該不斷學習充電，把自己學成自來水，可以給學生一桶水。

再次，思想要開拓，與時俱進。因為學生年輕，思想比較潮，比較新，一個受歡迎的老師一定是可以跟學生打成一片的。這就要求老師不能做老學究，更不能是老古董，必須樂於接受新鮮事物，跟得上當今世界，甚至還可以比學生更加前衛一點。

第四，流利而又幽默風趣的口才很重要。老師一定要苦練口才，努力提高自己的表達能力 ，做到深入淺出，通俗易懂，旁徵博引，妙趣橫生。講課能把複雜問題簡單表述，抽象問題形象表達。學生會非常喜歡這樣的老師，但是老師確實要學識淵博，思維敏捷，流利運用，努力提高這方面的能力吧，魅力自然來了。

第五，有時露一手才藝，會有意想不到的效果。常常與學生打交道，不要讓學生只覺得你只會教書，有機會一定要露一手自己拿手的本領。唱一個跳一個畫一個都可以，實在不行，想辦法讓大家笑一個都可以。所以老師閑時要多多學習一點工作以外的才藝，有助於提升個人魅力，讓學生更喜歡你。

第六，注意個人的形象素養。要適合於教師行業的穿著打扮，要注意平時的言行舉止。尤其是為人師表一定要做好，不能說一套做一套，更不能有違反紀律法律的不良行為。行為素養做到文質彬彬，謙虛謹慎，不以物喜不以己悲，得失淡然，常常面帶微笑。

一句話，學高為師，德高為范。教師人格魅力的提升，需要高尚的品格，不斷的學習，自我的約束。

謝邀，

所謂個人魅力指的是人的性格、氣質、能力、以及道德方面的綜合素養等等，內在修為的外在體現。

教師的職業傳道，授業，解惑，育人乃為人師表之根本，說到個人魅力，不知是表現在何時何地，在課堂上，還是在生活中，亦或兼而有之。

我欣賞這樣一句話，你吃過的苦，讀過的書，走過的路皆會在你的舉手投足間暴露無餘，提高個人魅力非朝夕可成，而是經歷風雨，經過歲月洗禮沉澱後依然持有的芳華，有些人無論貧富，走在哪兒都自帶光環，令人肅然起敬，過目不忘，只有欣賞，不敢褻瀆，讓人信任，舒服，溫暖…………有的人名牌傍身，依然掩飾不住庸俗垃圾的味道，個人魅力更無從談起。

提高個人魅力與貧富美醜老幼無關，只與修養，品格，心智，信念有染，腹有詩書氣自華，這在任何人，任何職業，任何人身上皆通用。

個人觀點，僅供參考。

教師一直被認為是一個神聖的職業。彷彿別人知道是老師之後莫名有種不一樣的感覺。

我也是剛踏入教師這個行業。對於個人魅力這種事也一直在摸索中，當然每個人都希望自己能更有個人魅力。我覺得可以從這幾個方面進行提高。

• 多閱讀，博覽群書。「腹有詩書氣自華」書讀多了真的莫名會有一種氣質出來了，可能你讀過之後不會記得每一本每一個章節具體講的什麼內容。但是它會不知不覺中體現在你的言行舉止談吐之中，讓人覺得有一種獨特的魅力。特別是當你不經意中在談論某個方面的自己的見解時，這個模樣真的會很迷人。
• 注重外在打扮。畢竟大學畢業以後就是真正走上社會了，那麼著裝方面需要有一定的改變。不能在穿得偏幼稚，必須要符合老師這個職業的穿著打扮，衣著應得體。不能過於浮誇或者過於個性化。有的人可能通過衣著就能判斷出一個人是不是老師大概也就是這方面的原因吧。
  

• 經常運動。生命在於運動。這是亘古不變的道理，每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。經常運動不僅僅會增強身體素質，而且會使容顏變好，氣質和各人魅力呢，同樣也是在無形中增加的。運動使人變得更加自信，這也就增加了個人魅力。

魅力這種東西，需要你不斷地努力才能獲得。當然不管做什麼事情，認真才是關鍵。認真的你最美麗。

教師對學生最大的作用不是傳授知識，而是思想影響，那麼一名教師如何才能做到影響學生呢？教師要通過內在的個人魅力去影響學生，在學識修養、個人形象上建立個人魅力。

有淵博的知識，個人經歷豐富具有很強的吸引力，談古論今，天文地理，古今中外，無所不曉，無所不談。深厚的專業知識，開口就能滔滔不絕。豐富的閱歷見識如數家珍，一一道來。

有個性，有幽默感的同樣具有很強的個人魅力。學生有個性，固然喜歡有個性的老師，有個性的往往不拘一格，性格特點明顯，思想開放，其獨特的想法往往令人眼前一開，有幽默感的老師能討人喜歡，感染學生。

有廣泛的興趣愛好，比如說喜歡體育運動，愛好唱歌，穿著講究等。

南昌某大學付院長以論文畢業相威脅，誘姦霸佔多名女大學生，喪盡天良，實奈可恨，已被收審入監，他當然喪失個人魅力，實是偽君子！

教師要教的好，脾氣好，態度和謁可親。以理服人，以教育人！

在發生險情時，在壞人破壞時，在動物攻擊時，在小孩打架時，在敵人暴亂時，教師要勇於擔當，挺身而出！

不能單以分數論人才。天下360行，行行出狀元。觀察民間一些千萬富翁，好多僅是初中文化，比上大學來錢多了！咋的？你能說人家不行？！

前15年有個小學教師因小學生學習不好，打了人家兩耳光，被家長看見，學生要住院，教師拿出4000元，否則要挨打，這是一大教訓。

這個問題是歷來，也是當今社會非常重要，非常必要的課題。首先，作為教師，個人魅力，不是個人問題，而是對下一代，乃至幾代人的影響問題。因此個人魅力，不是外表修飾，而是內在素質的修為。教師的職責是教書育人，授業解惑，所以，他的魅力不是裝出來的，而是做出來的。。第一，教書育人，要給學生一碗水，自己必須有一桶水，甚至更多。他不但要有淵博的知識智慧，還要有能力，技巧，才能讓學生知道什麼，會什麼。能說，還要能做，言傳還能身教。不斷充實，提高，完善自己，才能創造做教師的天地。。二，對學生要有大愛，教者父母心，不但要知道學生需要什麼，還要知道孩子喜歡什麼，想做什麼，冷，暖，疼，熱，都要關心。學生就是你的孩子。做教師，還要做父母，才有授業解惑的餘地。三，孩子也有自尊，尊重他們的求知的權利，愛好，興趣，愛護他們的好奇，好問的積極性，鼓勵他們每一點進步和成功……跟他們做朋友，才有循循善誘的空間……四，敬業，兢兢業業，做一行，愛一行。教好你的每一堂課，育好每一個學生，你的成功，就是對教育事業的最大貢獻，就是你光彩的個人魅力。

個人魅力究其本身是能讓人喜歡、欣賞的能力。作為普通大眾，提升個人魅力和提高情商是相輔相承的，情商高的人總是可以輕易讓周圍的氣氛變得輕鬆、友好，而更細緻到教師，其實本身在身份上就佔了優勢，讓學生喜歡一個老師，我目前比較簡陋的觀點是，一要把課上好，畢竟學生是來學習的，課上的內容充實、氣氛活潑、整體呈現生動有趣，認真的讀書的一批孩子自然會為這個老師所折服；二是課下就可以展露比較真實的自己，學生都是孩子，談論他們喜歡的話題，參與他們的小遊戲，他們的圈子裡就逐漸包括了你……