寒假來了孩子們的學習「枷鎖」是否還在孩子的脖子上?
寒假來了,我家孩子的學習「枷鎖」不止還在脖子上,反而更加重了,甚至加的砝碼不止一個。你看了我家孩子跟媽媽的對話以後就會一目了然:「媽媽,我不想過星期天,更不想放長假。」聽了以後我一臉茫然。孩子看出了我的不解,他就開始解釋:「平時在學校上課,我們除去上語文、數學、英語,每天還搭配有體育、美術、音樂??……一類的放鬆課程,而周末和寒暑假,你每天給我排的滿滿當當————什麼奧數、奧語,還有英語和寫字課,我的腦子一天就是在高強度的運轉,如果稍微休息,下一節課的內容聽起來就會吃力。白天在補習班上課,晚上還得寫作業,不然第二天拿啥交呢……」
(這是孩子去年參加書法考級拍的)
看了我家孩子的一番話,你是怎樣想的,如果你家孩子也在上小學、初中或者高中,你是不是也和我一樣,給孩子報了n個補習班。我也不知道了,反正我是今年寒假又給孩子報上了,孩子負責學習,我專門負責接送,比如說早8:00到10:00是寫字課,10:00到12:00是英語課,兩個補習班又不在一個方向上:一個在大東,一個在大西。我只能跟老師協調,寫字課少上10鍾,英語課遲到10分鐘,我帶著孩子在路上馬不停蹄,加足馬力使勁趕,有時候遇上堵車、車子出了大小故障,或者有什麼意想不到的事與我們搶時間,真把人能急瘋,這隻有體驗過的人才能體會到的。我們全家一年的收入,有2/3交給了補習機構。現在我也不知道我做的對與否,反正仍在路上。有一個好處就是孩子說歸說,去了學校孩子滿認真的,從他晚上自己寫作業的效果就能看出來。
(這是晚上學奧數時拍的)這一段時間關於孩子們寒假是否繼續補課學習的問題層出不窮,我已經回答了不少類似的問題,也得到了不少網友的認可。我的觀點始終一致,那就是你認為孩子的學習是一種枷鎖,那它就是枷鎖,你給孩子灌輸快樂學習的理念,孩子就是快樂的。孩子的壓力其實大部分來自家長,家長首先要自己放下枷鎖,才能幫助孩子放下心理枷鎖。
寒假來了,不管過去的這一學期孩子學的怎麼樣,考的怎麼樣?寒假都應該有的放矢的輕鬆一下。考得好的,可以好好的玩兒一玩兒,然後預習下一學期的內容。考的不好的,家長應該和孩子認真分析原因,查漏補缺,亡羊補牢還未晚。但是不要一股腦的都去上補習班,並不是每一個孩子都適合上補習班。不但要讓孩子主動學習,還要想法兒讓孩子感受到學習的快樂。如果家長認為學習是一種枷鎖,那給孩子的心理情緒也是負面的。勞逸結合張弛有度才能事半功倍。我家孩子的寒假生活,我是讓他自己來安排的。覺得哪一方面是弱項,就自己補一下。他自己不喜歡做的事兒,比如上補習班,我絕對不不會強迫他去上。然後多讀一些有益的課外書,特別是世界名著。除了走親訪友,還可以出去短途旅行一下,領略自然風光,放飛心情。為孩子的作文找好樹素材,這也是另一種學習。所以,放假就得有放假的樣子,放下枷鎖,讓孩子自己做主,才能更好的學習。
我是 是語非雨 每一個回答都是原創!喜歡我的回答,歡迎點贊、評論、轉發、關注文中圖片來自網路,如有侵權,請聯繫我刪除。
孩子寒假拒絕滑坡!但是該補些什麼?該怎麼補?怎樣讓寒假中的學習變得快樂?快樂地學習就不算「枷鎖」了啊。換位思考一下,如果我們是小朋友,哪有放假不想出去玩的呢?勞逸結合,讓學習不再枯燥,孩子不會覺得苦。
以我們家小朋友來說,她讀的是公立小學一年級,在學校學的比較簡單,專門需要複習的內容很少,預習下學期的內容我覺得也沒什麼必要,因為平時做完作業也在預習,專門再預習一遍真的沒太大必要。所以我分析下來女兒寒假裡主要需要提升的是:1、拓展知識面;2、訓練數學思維能力;3、中英文閱讀理解能力;4、中文表達能力。
所以,我們一起做了寒假計劃,兼顧了學習、運動、自由時間和休息。每天除了做作業,有上午訓練精讀和表達,中午自由閱讀和玩耍,下午學而思課程學習數學思維,晚飯後是運動和練習鋼琴。當然還有一周的廣西之旅,假期時候帶小朋友去沒去過的地方走走看看是很有必要的,既開闊眼界又鍛煉膽量。
推薦閱讀:
※老婆整天說孩子笨,全世界最差勁,拿別的孩子來比,打罵孩子,只管自己發泄過嘴癮,怎麼辦?
※美國小/初/高簡介及學區學區基本查詢
※在***村黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話
※在國外怎麼才能不想家?
※學習小技巧之康奈爾筆記法