孩子剛讀完一個故事或者一本書，媽媽就急著問孩子：這個故事，講了一件什麼事？

答案是:不好！

雖然家長都很希望孩子通過閱讀有所收穫，但是一定要注意方式方法。題目中提到的孩子才剛讀完，可能還在回味或者思考，媽媽就著急忙慌地去問孩子，究竟講了些什麼，這明顯是急功近利了。

為什麼我說這樣做不對，我想這位家長大概還不明白培養孩子閱讀習慣，增強理解能力的核心在哪裡。閱讀，是培養孩子進行自主思考，理解能力循序漸進的過程。父母親要做的是正確引導和陪伴，而不是填鴨式地要求。

一本書的內容，孩子會根據自己的閱讀需求在腦子裡重新打磨一遍，形成記憶或者感想。好的故事，會激發孩子的潛能，也會讓孩子主動來和父母親分享。我家孩子就是如此，只要他覺得好玩有趣，或者很有意思的內容，會不由自主來跟我探討。這樣一來，孩子會get他感興趣的部分，容易有話題，不至於生搬硬套，像是在完成任務。即使是引導，也要注意自己的方法用對沒有。你總要給孩子一點時間去思考，去體會閱讀過程中的細節，這才是閱讀帶來的積極意義和樂趣。

我覺得沒什麼不好，孩子剛讀完一個故事或者一本故事書，你就要問他裡面講的什麼故事，中心思想是什麼，故事所要表達的寓意是什麼，學到了什麼等。

因為，孩子們在學校學習語文課不是這樣嗎？老師都會讓孩子們通讀課文，理解大意，找出生字生詞或者成語，或者找出表達中心思想的句子等。

所以，家長在家裡就要充當老師的角色，配合老師完成學生作業，通過學習課本以外的故事或者文章，改正不良習慣，有利於孩子的學習成績和素質的提高！

個人建議，希望能幫到你，不當之處，請指正！歡迎互動！

我們家的情況是，通常會親子共讀一本書，也許還是和孩子年齡有關吧，目前尚在一年級的女兒還沒有獨立看過太多故事。所以，當孩子還沒有讀完的時候，我們一起了解故事的走向，在精彩的地方互相討論。

隨著孩子年齡長大，針對親子共讀的情況，可以加入引導孩子說出更多ta對於故事的理解，比如，喜歡哪個人物？ta的哪些表現讓你喜歡呢？對於這個故事的結尾你怎麼看？如果你是作者，你想怎麼去改寫這個故事？當然這些發問都是以輕鬆聊天的方式來進行，要看孩子的狀態和意願，如果孩子不想聊，那對於這本書的討論就告一段落。

對於大孩子來說，獨立閱讀是他們需要親自經歷的事情。而當孩子剛剛讀完，媽媽就急著發問，是否反映出媽媽擔心孩子看不懂這本書或是擔心孩子沒有認真去看一本書呢？如果媽媽逼問過於緊密，孩子勢必會有抵觸的情緒。試著回憶看看我們長大的過程，有多少讀後感、多少日記、感想是我們自願去寫的呢？而當我們提起筆想要記錄一些所思所想的時候，恰恰是我們思潮湧動特別想記錄下來的時候，這時候的效率反而是最高的，感情是最真切的。

閱讀是個持續終身的習慣，孩子的閱讀能力是隨著ta的閱讀經驗逐步增長的。一個孩子從能接觸到書、熟悉書、喜愛看書發展到形成自己對故事的想法不是短期培養起來的，重在父母對閱讀環境的營造和以身作則的陪伴，當孩子自然而然湧現出ta對一本書的喜愛時，ta會脫口而出，還會追著你問，這時候做父母的可要接住孩子的招哦~

我感覺這位母親太急了，說話方式也讓人有壓迫感。如果想知道孩子讀完一個故事或者一本書，有沒有收穫的話，可以引導孩子去思考，但是不要太急切，不然會適得其反。就像那句話說的，心急吃不了熱豆腐。

首先語氣要改變一下，問的時候千萬要記住，要溫柔，親生的！親生的！親生的！

然後可以這樣引導著問他，你看完這本書了嗎？我也想看這本書，就是不知道裡面講了什麼，看我喜不喜歡，你能給我講講嗎？如果他告訴你講了什麼東西，然後你再引導他，對我們生活中有什麼影響呢？

就像這種一步一步地引導他去思考，不要乾巴巴的一句話，就把所有問題都問完了，這樣孩子孩子容易產生抵觸。

總之，要尊重孩子，不要以長輩的身份聊天。

歡迎關注、點贊，在評論區發表不同的看法。

媽媽在帶著孩子一起親子閱讀的時候，一定不要讀完一本書，就著急問孩子，說這本書講的是什麼內容，中心思想是什麼，告訴我們什麼道理。這些問題一個都不要問。因為你這樣做，只會讓孩子反感閱讀，喪失閱讀的興趣。

我家有一個8歲的男孩，從他出生以後我就帶著他一起親子閱讀。我用我的親身體驗告訴大家，正確的親子閱讀應該是只讀不問。媽媽在給孩子讀書的時候，就用最正常的語調把文字讀給孩子聽。讀完就好，不要問孩子任何問題，如果孩子有問題問你，那你解釋給他聽就好。

如果孩子不問你問題，家長就不要問孩子任何問題，因為當孩子聽完一個故事後，他在心裡會有自己的判斷，家長問問題，倒是很容易讓孩子自己的想法被扼殺，所以家長應該保護孩子自己的判斷力的培養，不要問孩子任何問題，才是真的為了孩子好。

謝謝邀請。現在給孩子講故事幾乎是媽媽的必修課，很多媽媽都會給孩子讀繪本、講故事，有時間還會參加繪本館活動，媽媽們都希望通過讀繪本講故事在孩子幼小的心靈里埋上一顆愛學習的種子。提問中的媽媽在故事講完後立馬就問孩子故事講了什麼內容，說不上好與不好，每個媽媽都有自己的教育方式，找到合適的方式不容易，得通過一次次的實驗和磨合，做到以下三點避免走彎路：一、避免填鴨子教育，給孩子講故事讀繪本，不要為了讓孩子多學就像填鴨子一樣不停的給孩子輸入新故事，這樣下來只有量沒有質，事倍功半；二、給時間讓孩子「消化吸收」，一個故事不管內容如何，對於孩子來說都是新知識，需要的話可以給孩子多讀幾遍，要給孩子足夠的時間去理解故事的內容；三、放鬆心態，更多的時候媽媽心態要放輕鬆，寓教於樂，更多享受和孩子在一起的親子閱讀時間，在輕鬆愉快的環境中說不定會取得事半功倍的效果。（圖片來自於網路）