一年級的家長們最焦慮的問題是什麼？

好，這個問題我來給大家回答一下。因為我是一名小學老師。有近十年的班主任生涯和經歷，總結了點兒經驗。在這十年當中，97年我接的新一年，親自經歷了帶一年級孩子直到六年的班主任小學全過程。

好，下面我就來說一說一年級孩子的家長們最焦慮的問題是什麼？

其實孩子從幼兒園到小學，雖然經歷了幼小銜接的一個過渡階段。但是。到了小學還是一個非常特殊的時期，小學屬於九年義務制教育，並且是義務教育的第一個階段。家長方方面面憂慮的很多。在這裡我想來抓重點的三點談一談。

第一點學生嗎？萬變不離其宗，當然是孩子的學習成績不能落在別人的後面。如果一開始就輸在起跑線上，那麼以後很難扳回這步局，這招棋。這就需要剛開始的上學這個階段，我們做家長的必須要付出一定的努力。有的家長總是說怎麼老師讓我們家長批作業呢。其實這不是老師懶，而是一個教育方式。學校教育必須和家庭教育，配合起來才能達到一定的效果。剛開始一年級主要是拼音關，前兩個月學拼音，難度很大，再加上孩子，剛剛步入小學有些方面根本不適應，這就需要我們做家長的每天晚上都要考，要有耐心，不厭煩，翻來覆去的考，直到孩子過了拼音這一關。現在用拼音直接就能閱讀，對孩子來講可以提早感受到閱讀帶來的樂趣。

第二點，我感覺家長們最焦慮的就是我的孩子，年齡這麼小，剛剛上學能不能受人家欺負呀！於是就經常往老師那裡跑，想著辦法和老師交流，或者說套點近乎。其實這大可不必。我們做家長的要教育孩子，孩子從小就要樹立正確的人生觀，價值觀，我們做家長的也不要對孩子過於縱容。 比如說有的家長看到自己的孩子在學校挨了別的孩子的打，便這樣教育孩子，"你怎麼這麼笨呢，打了還不打回去。"這樣的教育方式無非就是要孩子不要吃虧，其實小編倒認為孩子吃點兒小虧沒什麼，只要別吃大虧。哈！吃虧就是福嗎！只要我的孩子心理健康，剛上一年級，就能適應學校生活。且和周圍孩子交往能交上好朋友，這對孩子身心健康有很大幫助。至於一點兒的小虧就不必去計較得嘛。

第三點我談一下家長們最焦慮的應該是孩子的生活方面。因為孩子年齡小剛剛步入小學階段。有一些學校生活的細節和習慣，孩子都不很適應。我舉個例子來說，比如我妹妹家的兒子。上小學之前(他是提前一年上的學)。他每次大便之後都沒有自己去擦過屁股，所以我妹妹就非常的擔心這個。後來經過近一周的觀察，才發現這個吃喝拉撒也是由人神經中樞腦細胞神經元控制的，孩子上了小學，結果，每次大便問題就被安排到放學回家以後解決。我妹妹才開始放棄這種擔心。還有一年級的孩子小，出了教室就向操場跑，往往忘記戴帽子，因為戴帽子很費事的，孩子氣管就不好。那個時候我就給妹妹家的孩子織了一個脖套，我沒有想到這個脖套他足足戴到了小學畢業，整整六年啊。那個脖套已經變得有點兒緊了！所以在這裡我奉勸家長焦慮是焦慮，但是一定要關心孩子。我竊私自認為脖套，適合於低年級孩子，它便於攜帶，孩子小，很容易忘記帶帽子，跑到操場上著涼(一年級孩子小抵抗力弱，病菌容易侵入)，因為孩子剛剛入學就是秋季嗎？咳嗽就會纏上孩子一整個冬季。

其實上小學一年級的家長們會焦慮孩子們學習和生活的方方面面。孩子畢竟是剛剛適應了小學階段嘛。但是我們做家長的在焦慮的同時，要更加關心孩子。從陪伴孩子學習，寫作業，檢查作業，到關心孩子的成長，生活。無微不至，點點滴滴浸透生活的方方面面。這樣孩子才能健康成長。

在這裡我祝願剛剛上小學一年級的所有的孩子們都能:學習成績優秀，陽光向上，茁壯成長，健康快樂！

我覺得家裡有個上一年級的小孩子，家長們焦慮的問題應該很多，我來說說我最焦慮的兩點吧。

一 早上賴床

因為孩子上幼兒圓很隨意，幼兒園老師沒有規定一定時間，很多家長都是讓小孩睡醒了，或要去上班才把孩子送學校去，可孩子上一年級是要按時上學，放學的，要想孩子在學校打起精神學習，就的讓孩子有充足的睡眠，晚上要讓孩子早睡，早上才不賴床，養成一個早睡早起的好習慣。

二 上課不認真

孩子在上幼兒園時上課沒有嚴格的要求，但上一年級就不一樣了，好多小孩一開始都不習慣，上課要不遵守課堂紀律，不認真聽課，還東張西望，做小動作，經常影響自己和同學聽課。

說說我的經歷吧。我家大寶今年三年級，他一年級時我這個當媽的經歷還歷歷在目。看著他背著和自己一半高的大書包走進學校的那一瞬，真的是感慨萬千的。

對於新近一年級的家長，擔心的事情真的非常多：孩子能不能適應新環境，學會和老師、同學溝通？是否吃的慣學校的午飯？沒有了午睡孩子下午課會不會犯困聽不下去？能夠認真聽講？聽得懂不？小學更有紀律性的學習生活能適應嗎？自己會不會記得喝水？……開學第一周都是在這種焦慮的狀態下度過的！第二周，看著孩子開心的背著書包和我再見時，這樣的情緒稍緩和了些。然而，隨著老師一個個的家長面談，又開始焦慮了：原來孩子真的不會認真聽講，不會遵守課堂紀律，不懂什麼叫舉手回答問題……被老師「約談」的緊張心情，一如自己上學時見到老師的樣子！

當然，這些所有的焦慮，都隨著孩子逐漸長大慢慢的淡了甚至消失了。只是會想起當時自己的心情，還是百感交集的！

對於一年級的新生，適應校園生活自然是第一位的，他們要學習的事情很多：自己準備學慣用具，每節課間換書本；學會課間如何安排自己的喝水、如廁以及準備下節課的書本；學會記錄老師留的作業；學會自己打飯；學會如何做一名輪值的值日生……而父母在校外焦慮的，則是孩子在學校內是不是會打飯、吃飽沒、喝水沒？會不會憋尿了？……

適應了生活規律後，則是社交。孩子們體會到學校和幼兒園的不同，老師的要求不一樣了呢！所以如何和老師打交道呢？這是孩子們要學習的，更是家長焦慮的。很多家長都會擔心孩子有情況不會和老師說。所以經常會聽到家長在送孩子上學分離的時候告訴孩子：有問題及時和老師說哦……老師不同了，要重新適應，同學也換了絕大部分，能有一兩個人同一個幼兒園升上來的「同學」自然就會走的稍近些，但班上那麼多同學，如何和他們打好交道，這也是家長們焦慮的問題：）孩子性格內向，能交到新朋友嗎？會不會被欺負被排擠？

再來，就是家長們更關注的學習了。孩子沒上過學前班，會不會跟不上？老師講的速度孩子能適應嗎？孩子記不住老師留的作業怎麼辦？老師反映孩子坐不住，不專心怎麼辦？……

其實，孩子好習慣的培養不是一朝一夕的，家長需要從很小就開始培養孩子的自理自立能力，而不是孩子進了學校後再來焦慮擔心！一年級的孩子，重點在於學習習慣的培養和學習興趣的培養。家長只要本著這條線潛心做好細節的工作，問題就不會太大了！

兒子上小學一年級剛好1個月，這一個月里我關心或焦慮的問題包括有：

1.每天2點50放學前我沒趕到學校怎麼辦？他看到其他小朋友有人接會不會哭？

2.十一後送託管班是不是安全？會不會跑丟了？和別的小朋友打鬧受傷了？會不會覺得爸爸媽媽不喜歡她了、不要他了？

3.每天中午飯吃飽了沒有？飯湯是不是又灑到衣服上了？

4.老師到底留沒留家庭作業？

5.校服褲子太長了會不會絆倒摔跤？

6.晚上不睡覺早晨起不來遲到怎麼辦？

7.小黃帽沒帶會不會被老師批評傷害孩子自尊心？

8.教師節、中秋節到底要不要給老師送禮？送什麼合適？怎麼送出去？

9.學校組織社會實踐外出不讓家長去會不會有什麼意外？

10.他保溫杯里的水和完了會不會自己去接？會不會被開水燙到？

林林總總擔心很多，按關注程度依次是安全問題、心理適應問題、師生融合問題，可以說從第一天開始一路擔心到現在，還要在孩子面前表現得雲淡風輕、從容鎮定。孩子總要長大，焦慮也要適度，目前我還在努力調整和適應的過程中。

我從事教育十幾年，也接觸過很多家長！有人對教育很重視，但不懂教育；有些人讓孩子自由發展，放縱加放開；有些人乾脆就不懂得如何教育，看得出來對孩子教育的擔憂與無助！如果在孩子教育方面遇到一些難題，可以關注之後私信我，因為每一個孩子都有每一個孩子的特點，要因人而異！

說說上小學的孩子家長的焦慮，我們希望孩子快點長大，又擔心他能否獨立，是否能勝任生活和學習帶給他的種種困難！

上一年級了，家長的擔心和焦慮不走而來：

1、擔心孩子無法與其他同學融入：陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學…

2、擔心孩子上課聽不懂老師講課：幼兒園裡都是邊玩邊學，有唱歌??跳舞外加遊戲，小學裡需要坐在座位上認真聽講，不能交頭接耳說小話了…

3、擔心孩子不適應小學的節奏！因為幼兒園裡沒作業，老師就是帶著孩子們玩！孩子根本沒有任何壓力，作業做不做都不影響！但到了小學，有作業了！上課要規規矩矩做好了，學校里沒有遊樂場了…

4、擔心孩子被老師批評，被留校，被叫家長…

5、擔心孩子和其他同學打架，產生矛盾無法自控…

6、擔心自家孩子被其他同學欺負：現在的校園欺凌越來越小，讓家長防不勝防…

7、擔心學校懲罰或體罰孩子，給孩子造成心裡陰影…

8、擔心孩子會學壞…

9、擔心孩子不被老師喜歡…

10、如果您還有更多擔心，歡迎私信我或是評論里留言…

有些時候，我們總覺得孩子離開我們無法獨立，但事實是我們離不開孩子！放下心裡的擔憂，相信他，並鼓勵他！

大部分家長最焦慮的其實還不是孩子的成長，而是孩子的學習不能領先，被別人趕超，因為這樣的「心結」在，所以很多家長在焦慮。除了這個排名第一的焦慮之外，很多家長的焦慮點在於：

1.很多孩子上過學前班，什麼知識都會，而自己的孩子還是「傻樂」的孩子一個，要怎麼辦？

2.孩子還沒有完全適應一年級的生活，上課無組織、無紀律散漫作風明顯，自己已經被請到學校。

3.孩子認識的漢字太少，寫作業時都要家長陪著，一題一題的讀。

4.孩子上學還會哭鬧，對一年級規律的生活和學習還帶著比較濃厚的排斥心理。

5.到底要上什麼類型的輔導班才好？奧數、英語、語文、興趣班之間要如何進行平衡。

6.孩子的座位老師安排的不是最好的座位，要不要和老師溝通？

7.孩子的託管班和輔導班到底要選擇什麼樣類型的？

除了在孩子身上的關注點之外，家長因為作息時間的調整，還沒有過各種適應期，導致家長也有一系列的焦慮：

1.老師要求家長輔導作業，自己工作很忙怎麼辦？

2.老師要求的各項作業，自己能力有限怎麼辦？要找誰來幫忙？

3.時間調整之後，每天要很早起床給孩子準備早餐，苦日子開始了。

4.到底要讓孩子玩？還是讓孩子不斷的學習，這矛盾到底要如何化解？

你看，一年級家長的焦慮不僅僅來自於孩子，更來自於家長本身，如果我們能把孩子的成長看成「長線投資」，知道孩子的成長會面臨各種「跌宕起伏」，那麼這種焦慮感是不是就會好很多？或者壓根就沒有什麼焦慮？

作為一年級孩子的媽媽，我深深體會到作為媽媽們比孩子們上學還緊張，還焦慮，還不適應！就我自身而言，我感覺有以下幾個方面的原因！

對於三年的幼兒園生活已經讓家長們適應了那裡的生活，自由，輕鬆，充滿童趣！可進入小學一年級對於環境產生了變化！小學生活較為拘束，嚴謹，規範化！

第二，生活習慣發變化

散漫的幼兒園生活讓家長無壓力，想送就送孩子，早上可以睡睡懶覺，頭疼腦熱可以不用去幼兒園，可是到了一年級，學校有規章制度，按時上學，不能無辜曠課請假遲到！這給家長的時間也完成了一定的影響，產生緊張焦慮感！

第三，身份的變化

在幼兒園時孩子就是一個小朋友，無論看什麼都覺得他小可以理解。但一進去小學，就變成一個小學生，要懂事會聽話，開始對學校很是興奮充滿好奇，可過一段時間會產生厭倦感！隨意慢慢的接觸這樣的生活，就會適應小學校園！

第四，課後作業輔導

現在孩子的課業也很重，因為不識字，家長需要抽出很多時間來全程輔導，一道題一道題的念！還要幫助孩子找到正確的學習方法！這些都會讓家長產生困惑，焦慮！

一年級，孩子進入了一個新的環境，換了學校，換了同學。除了孩子，家長們也十分緊張。

1、社交和環境的適應

問題：小朋友離開了相處三年的同學老師，進入一個全新的環境，新的同班同學，換了一個新的身份。家長會擔心孩子是否適應學校和老師，是否能和同學友好相處，孩子會不會被鼓勵被欺負。

建議：在孩子開學之前建議多和孩子講小學的好處和趣事，告訴孩子上了小學是非常好玩的事情。上學後多鼓勵孩子和同學交往，有的孩子社交能力強自然不用擔心，社交能力弱的孩子 ，可以和孩子制定一個小計劃，每天認識一名新同學，鼓勵孩子多和新同學打招呼，你可以讓孩子打聽一下誰住的離你們近，周末的時候約在一起玩。

2、學習是否適應

問題：家長會擔心孩子上課是否能認真聽講，是否能聽懂。學習是否可以跟上。

建議：讓孩子自己記作業。家長可以和孩子約定好，第一個月家長可以幫孩子問作業，但是第二個月就要讓孩子自己記作業，如果記不住就不要寫了。家長不要幫問。 這樣孩子在上課的時候就會注意聽，以免漏掉作業完不成。

檢查孩子的作業完成情況，及時幫孩子使查缺補漏。

3、和老師的相處

問題：小學的教學方式和幼兒園不同，所以孩子會對小學老師有一種敬畏感。很多孩子連話都不敢和老師說。

建議：鼓勵孩子多和老師相處，聽不懂的馬上和老師溝通請教老師。

• 其實孩子上了小學之後，更多的不安和焦慮是來自家長自己。我們應該充分信任孩子的社交能力和適應能力。孩子比我們想像中的強大很多。 我們不要把這份擔心和焦慮傳遞給孩子。而是應該多鼓勵孩子，給孩子傳遞一份安全感。幫助孩子順利的度過一年級的小學過渡期

一年級的家長們最焦慮的問題應該是:孩子能不能適應得了新的環境、新的學習生活。畢竟小學跟幼兒園的生活是大大不同。

一、上課時長不同。

上幼兒園時，早上進園與下午離園的時間相比小學寬鬆，不緊張，不拉長。上了小學，早上孩子就必須要在規定的時間進教室；下午下課鈴響後，如果輪到自己是值日生時就要留下來打掃教室衛生，校園責任區衛生等等。

二、孩子和老師相處的方式、時間不同。

上幼兒園時，三個老師全天候看管，有什麼突發情況老師會第一時間知道而得到妥善處理；而上了小學後情況就大大不同了，除了上課時間老師是和孩子們在一起外，其餘時間是孩子們的自由相處時間。有突發情況老師不能第一時間知道。要知道孩子們在一起是免不了嗑嗑碰碰的。這應該是父母最為焦慮的問題了。

題主問這個問題，如果是作為家長問的，一定是想在孩子還沒升小學時，提早做功課，讓孩子避免這些雷區。其實管理文具、和同學相處、上課注意力問題，這些都在幼兒園時進行過細緻地幼小銜接學習，無須擔心，家長焦慮的，無非是以下幾點。

一 ，家長焦慮別人家的孩子。為什麼別人家的孩子聽寫得一百分，自己孩子卻不及格？為什麼別人家的孩子考試得一百分，自己家原本很優秀的孩子卻慘敗而歸。這種反差讓家長找不到原因而焦慮不已。

其實這並不是孩子不學習的原因，這是孩子在適應小學生活，題目理解不對，就容易做錯，聽寫一個疏忽，就能聽錯，家長要做的就是給孩子時間，漸漸適應這種學習模式後，聽力和注意力都上去了，題目理解能力也上去了。

二 家長焦慮孩子的作息。習慣晚睡的孩子需要開始調整作息時間，即使晚上睡不著，第二天也要早起。小學的作業繁重，有些孩子不懂的題目，完成時間更長，致使孩子犧牲了午休時間，影響下午的上課精力。

三， 擔心孩子在學校被欺負。這是正常的焦慮，因為這種情況確實存在，父母要做的，每天放學後做一個認真的聽眾，不加以評論，從而了解孩子的點滴，在孩子求助的時候給孩子支招。

每個父母焦慮的即使不同，平時也要注意不把這種焦慮的情緒傳達給孩子，每天給孩子一個好的期盼，孩子才能度過愉快的一天。