小孩學畫畫是為了什麼，該送他們去興趣班嗎？

一、孩子畫畫的智力發展

我們要先從人的大腦說起。總體上來說，孩子的藝術和繪畫創作是使用的右腦部分。右腦的開發尤為重要，它掌控了人的創造力、創新能力、發散能力、情感能力和創作能力等諸多「軟性」的能力。所以通過繪畫的培養，可以很好的鍛煉孩子的右腦的開發（當然其他藝術形式也是可以的）。

另外，對於藝術的培養可以提高孩子小腦的發展。而小腦還同時負責孩子的注意力、運動協調能力等重要的能力。於是，一般藝術好或者體育好的孩子注意力和學習成績都不會太差（學習方法沒有掌握或者環境因素的影響不計入其中）。

二、選擇繪畫機構的誤區

（一）孩子畫畫不能禁錮思維

很多藝術培訓機構為了迎合家長的口味，會手把手的教小孩子一板一眼的繪畫。畫出的畫作有的甚至可以和國際藝術家的作品媲美。不得不承認，這樣的作品展示出來一方面家長容易被吸引，另一方面也會讓家長覺得非常有面子，孩子進步非常快。

可是很可能就在這老師手把手一板一眼的教孩子畫畫的同時，也禁錮住了孩子的藝術思維和創造潛力，讓孩子認為畫畫就應該這樣。這方面的能力反倒無法得到發展，被繪畫老師提早封頂了。

（二）「我的孩子畫畫好差」

會那筆就一定能畫畫，會出聲就一定能唱歌。之前我在一些繪畫機構觀察家長的時候會發現有些家長會覺得孩子畫畫「有待提高」，甚至會直言不諱的訓斥孩子沒有認真聽課畫畫難看。這是非常不應該的。俗話說「文無第一，武無第二」，繪畫藝術作品屬於文，對於美的審視從來都是仁者見仁的，畫畫是為了表達自己的內心和思想，並不是為了應該觀眾尤其是家長的喜好。我們應該在最開始尊重孩子的繪畫套路和喜好，提升孩子的畫作的積極性和創造力的開發，而不是拘泥於要多畫出幾幅能「拿得出手」的畫作和其他孩子相互攀比。

（三）主要為了提高孩子的畫畫技能

其實送孩子去學畫畫有更深遠的影響和教育意義，不應該只抱著提高孩子繪畫技能來去學習畫畫。美國哈佛大學著名商業論文雜誌「Havard Business Review」 的研究表明，美國對哈佛大學貢獻和捐款最多的100人中，大部分人的唯一共同的特點是對審美的追求。雖然論文中沒有研究出來為什麼對審美的追求可以提升人們在社會中的成功幾率，但是這個事實幾乎是確定的。

所以，我們可以在讓孩子上繪畫課的同時，多帶孩子去美麗的大自然、畫展或者博物館去遊玩，潛移默化、耳濡目染的去影響孩子的審美，提高孩子的審美標準，對孩子未來的成功是非常深遠的。

不知你有沒有過這樣一種狀態：拿起畫筆想表達心中所想，卻不知該如何下筆，或者我手無法表我心。

我是真的經常會有這樣的感覺，尤其是經常看到一些簡筆畫繪製的小視屏，看著人家三筆兩筆的，就能畫出一個個表情豐富的小人，瞬間就想拿起畫筆，自己也要嘗試一下，可是，輪到自己，手裡的畫筆似乎總是不聽使喚，怎樣都無法像視頻中畫的那樣隨心所欲，並且畫筆在手裡，運用的是那麼的自如。

很多看似很簡單的事情，實施起來也是需要方法的。所以才會感覺別人應用自如，輪到自己做起來卻感覺很難。

所以很多孩子想學畫畫的初衷也是如此：自身非常喜歡畫畫，可是畫出來的畫作卻總是不盡人意，無法表達內心所想，這種時候，只有天賦是不夠的。

有了天賦，再去專業的繪畫培訓機構，讓孩子根據年齡段，學習適合這個階段孩子的繪畫技巧，（因為老師會根據年齡對孩子進行針對性的輔導）如此，孩子的繪畫水平才會得到更好的提升。

當然，前提是孩子自己就非常喜歡繪畫，並且有強烈的學習興趣。在學習的過程中，要用心觀察孩子是否真的有這方面的天賦，如果有的話，那麼為孩子尋找專業的老師是很有必要的。孩子參加培訓班之後，繪畫水平並沒有得到很大的提升，就應該幫助孩子一起分析原因出在哪裡。

如果是因為孩子沒有這方面的天賦，那麼可以選擇不再繼續學。如果是因為老師的教學方法孩子不適應，那麼就要重新為孩子找到好的老師才是最重要的。

人類在形成文字表達意識之前，就是用繪畫的方式來表達所思所想的。就連我們中國的文字，都是由「畫」演變而來的。繪畫本身就是人思想表達的一種很好的方式！

第一，孩子可以通過繪畫的方式表達自己的心情，繪畫是一種很好的疏解方式，還有專門的繪畫療法。

第二，繪畫是集觀察力、創造力、審美等多種「能力」的體現。學習繪畫，就可以多方面培養孩子。

至於是否要送孩子去培訓班，需要考慮以下幾方面：

第一，孩子年齡。6歲以下不建議去培訓班，最主要的是讓孩子自己畫，不在於孩子畫的有多好有多像，更重要的目的在於讓孩子愛上畫畫，多一個表達自己思想的途徑。

第二，培訓班的具體教學內容。低年級的孩子不建議去那種學技巧的培訓班，所謂技巧，其實比較抹殺孩子自己的創造力，告訴孩子的是規則，是指向性非常強的，教出來的孩子都像模塊化出來的，意義不大。我想畢加索莫奈大概都沒上過這樣的培訓班的！

第三，最重要的，孩子自己的興趣。如果孩子自己非常喜歡畫畫，而且培訓班也能夠以孩子的興趣為出發點，多以激發孩子自己的創造力為主的培訓方式，那麼這樣的培訓班就可以選。

第四，父母要自己想清楚，你對孩子學畫這件事的期待是什麼？只是想陶冶孩子性情嗎？還是希望孩子今後以此謀生？還是考試加分？不同期待自然對孩子的要求也不一樣。

最後我還想說，繪畫其實也是要天賦的，不是每個人都能成為摩西奶奶，80歲開始畫畫還能畫出名堂！

我覺得孩子喜歡畫，你就讓孩子畫，要是想有發展前景，你就送孩子去學習的比較規範的學校學習，興趣很重要，當你不喜歡孩子畫畫，那你也不要限制孩子，這是孩子的興趣，會給孩子很多的無限的想像空間，會讓孩子動手能力強，更會讓孩子思考能力強，還有就是孩子上了小學以後，老師讓做的黑板報能分分鐘就完成，而不用麻煩家長幫忙做。

你看好處多不多？因為我的女兒就是這樣的，我覺得支持孩子的興趣比阻止要好的多，這樣做，在以後教育孩子的時候，會更加的！順服你的意見，而孩子更懂事。畫畫還能給孩子帶來安靜的心態，訓練孩子的專註，色彩的搭配，喜歡繪畫的孩子，都是一個懂事的孩子，何樂不為那？

孩子喜歡畫，就讓他畫啊

畫畫可以發揮孩子的想像力，是一種表達情感的方式。畫畫可以鍛煉孩子手的靈活性和協調性，是培養孩子善於觀察事物、了解事物特徵的好方法。畫畫還可以開發大腦右半球的功能，對開發智力也有好處。

這學畫畫這麼好啊，我是沒看到她有多努力，還比努力的收穫大。

我家漂亮的女兒學了畫畫，也會越來越美，就是學習不用太用功，也能有一技之長，長大了也能有飯吃，說的遠點，有文憑有貌，還能找個好對象。

就憑這一點，我也送孩子去興趣班。咱當家長的不就是為了孩子有個好未來嗎？

豬媽：一位快樂的全職媽媽，期刊寫手。豬媽每天努力做好自己，爭取每天進步一點點。

小孩子學畫畫是孩子發現美，用自己的畫筆展現美的一種表現。小孩子很小的時候，大部分孩子可能話還說不清楚，但是你給他(她)一支筆，一張白紙，他(她)或多、或少會表現他(她)喜不喜歡畫出自己的內心世界，隨著年齡的增長，這種表現會越來越明顯，到孩子上學了，大部分孩子都喜愛畫畫，不過有些孩子確實有天賦，畫的畫讓人驚嘆，這時爸爸、媽媽就要注意了，順著孩子的興趣愛好，給孩子報正規的興趣班、請專業老師輔導，或許多年以後你家就會有一位大畫家了。那些只是想隨手畫畫的孩子，家長也不要強制給孩子報輔導班，讓孩子畫出自己最真實的內心世界。希望孩子們都能畫出自己感受到的美。

為什麼？你說為什麼？你想為什麼？孩子又為什麼？你有些許的答案。孩子有嗎？你的答案太遠孩子回答不了你。但我可以告訴你些能知道的答案。正直，善良。思考的方式，和做人的美徳，興趣班能給這些嗎？有那兩錢不如帶孩子多看看，多逛逛。看一看這大美的河山，逛一逛這文化的歷史。

畫畫可以開拓思維，能夠讓孩子們自己勾畫出自己心中的世界！看到標題，讓我想到了一句話，孩子本來是一張白紙，我們可以把他畫的五彩繽紛，也可以將其塗的一片漆黑！培養孩子的興趣是好事，但也要適度，現在很多家長由於各種因素，把孩子送去各類培訓班，不是為了叫孩子進步，而是認為孩子待在身邊自己麻煩大人不自由，當然這是少數！我覺得讓孩子們學習美術，其實也挺不錯，最好的辦法是孩子回來以後，我們可以讓孩子自己當老師講講他今天都畫了什麼，不僅鍛煉了孩子的表達能力，更提高了孩子的心理素質，同時也陶冶了藝術情操！拙見！

小孩學畫畫，可以鍛煉他們動手能力和思維的發展，剛開始學畫得都有點天馬行空，通過一段時間的學習，一副完整的畫有他的構思，還有他當時的心情都能從畫中看到，同時也算是培養一下審美能力。當一副畫完成了，自己覺得不錯的時候還是蠻有成就感的。