孩子成績不好，根本問題是什麼呢？
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孩子成績不好，根本問題是什麼呢？
孩子的學習一直是家長們關心的問題，家長們每天摩拳擦掌，盯著孩子的的成績單。要是考的好還行，一旦成績落後了，覺得天都要塌了，等待他的是龍顏大怒和接連不斷的補課班......
其實孩子學習不好，是有一些幾個原因的，請對號入座。
1.有些孩子比較貪玩，壓根就不想學習，家裡也沒有很好的學習氛圍，時間一長，玩心大了，再想收就難了。
2.對學習沒有任何興趣，看見書就想睡覺。上課溜號，想他感興趣的東西，課程一旦落下，再想繼續聽，又聽不懂，就難以再繼續了。
3.孩子能力有限，家長要求太高。每次定的成績任務遙不可及，孩子每次都不能達標，一次一次失望，讓孩子失去的信心，對學習也失去了興趣。
有些孩子雖然對書本不感興趣，但是在其他方面表現出來驚人的才華，比如唱歌、跳舞、畫畫等，家長不要一味追求成績的高低而忽略孩子的愛好，說不定你可能埋沒了一個梵高、錯過了一個郎朗呢！
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謝謝邀請。??
個人覺得，孩子成績不好的根本原因不是說孩子不聰明不努力，而是學習方法不對，沒有找到適合自己的。好的學習方法才能夠促使學習進步，而「死讀書」或者依照學習成績好的學生的學習方法「依葫蘆找瓢」都會使學習感覺很有壓力，總是恰在那一個點上不上不下。舉個例子。
有些孩子背課文時適合讀出聲音，只有這樣才能做到聚精會神；而有些孩子則適合默背，或者聲音很低地背（比較多的男孩子適合這樣）；有些孩子背書時一定要走來走去才能背得下去，或者說這樣背效率更高；而有些孩子背誦時習慣坐著或者站著不動；有些孩子背誦時只有旁邊有很多人時效率最高；而有些孩子背書時非常容易受身邊人影響，這個時候他們就適合在一個安靜獨立的空間學習……我看過很多學校都要求學生讀書一定要讀出聲，總是覺得不讀出聲就會容易睡過去，沒有意識到每個孩子都有自己的學習特點，硬性要求背書效果反而更差，所以在這一點上，父母一定要注意孩子學習方法的培養。
以上僅是個人看法，希望能幫到你。??
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在回答這個問題前，我想應該先定義一下成績好與不好的界限。對於我來說，孩子每門學科90分以上，就是好成績了。但是在有些媽媽眼裡，每科95以上才算好成績。而還有些父母，只要看到孩子努力了，哪怕孩子只考了60分，也是好成績了！
其次，成績，是不是就是考察孩子的唯一標準？
先弄清楚這兩個問題，我們再來探討孩子學習的問題。
首先，我們必須承認孩子之間是有差別的，這個差別來源於父母的影響。之所以不說教育，是因為父母對孩子所謂的教育，其實更多的影響！也就是說你是否身教了？我們一直說，對於下一代，身教大於言傳！孩子們不是聽你說什麼，而是看你怎麼做！這就是那個流傳很廣的公益片「children see,children do.」要表達的意思。想想看，我們成人不也是這樣嗎？你在公司里，是聽老闆說的，還是看老闆做的，來判斷你是否跟了個好老闆？呵呵……肯定是後者吧？所以，你是否是個愛學習的父母，也決定著孩子是否是個愛學習的孩子！這是學習興趣方面的影響，是孩子學習好與壞的基礎！
其次，孩子好習慣的培養。你是否是一個用心的父母？知道習慣培養的重要性？孩子好習慣的培養，是從一出生就貫穿孩子整個成長曆程的，而不是「臨陣磨槍」，到了所謂的年齡再去培養。要知道習慣的培養可不是一朝一夕的事！所以，孩子從出生，他們的作息時間，他們每天規律的生活，一些行為習慣（比如物品歸位，自己的事情自己做等等）的養成，你是否能夠數十年如一日的堅持？
第三，對於孩子學習本身，你是否有足夠的耐心，讓孩子按他的「程序」慢慢來！就我自己的經歷來說，我小學就從來不是個成績好的孩子，沒當過一次班幹部，甚至小組長都當不上。但是從初中起，沒下過年級前十名，最後高考以全縣文科第三名的成績考入一類本科。所以，我自己的經歷告訴我，小學的成績沒那麼重要，重要的是學習興趣和方法的培養！
我想，我也許沒有直接回答題主的問題，但我希望家長們都從這些角度反思一下自己，再來看孩子的成績問題！
我覺得孩子成績不好，應該是多種原因導致的結果。
首先，媽媽是否該問問自己，你了解自己的孩子？在孩子身上你花了多少精力？又是否該反思反思，當孩子成績不好時，媽媽除了嫌棄孩子的成績和花錢給孩子找家教外，有沒有陪孩子一起學習或者針對你孩子的弱點親自指導。先從自己身上找原因總會事半功倍。別只看見別人家優秀的孩子，卻看不見背後優秀的父母。
其次，在孩子的習慣培養上面，你有沒有下苦功重點引導，好的學習習慣是好成績的基礎。而這，既要耐心愛心又要技巧。比如閱讀習慣的培養，有心的媽媽，從孩子零歲起就給孩子讀繪本了。
第三，好孩子的養成需要媽媽的愛心陪伴，有強大的安全感，孩子才有勇氣和能力去探索新事物。
我一直覺得考察一個孩子，不單單只看孩子的成績。當然，成績很重要，但是成績問題折射出的肯定是孩子某些能力的不足，而我們應該重點放在這些能力上。補好了癥結，成績自然就上來了。
我認為孩子成績不好，一個很重要的原因的對學習的興趣不高，如果對一件事情有興趣的話，會樂意花很多時間去做它。就像人們玩遊戲一樣，為什麼好多人愛玩遊戲，可能有些人會說，玩遊戲是件放鬆的事情，不用動腦筋。
其實，有個很重要的原因是對玩遊戲感興趣，興趣是動力之母，有興趣的話，做事情會更有動力。
另外，要讓孩子養成一下這些習慣對於提高學習成績很重要。
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯。
養成整理錯題集的習慣。平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。
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孩子每日奔波於教室、輔導班與住所的三點一線之中。
但，努力於付出完全不成正比，孩子的成績依舊讓人感到失望。
我們不禁懷疑：難道孩子智商低於他人么？
孩子的學習習慣到底是怎麼樣的,你真的清楚么？下面我給大家分享幾個有效的途徑迅速找准孩子成績差的原因。
1
▍NO.1：舉 手
從行為學的角度而言。舉手，其主要目的是為展示自我，表達自我觀點
孩子舉手的行為，是為了獲得尊重需求，獲得老師和同學的認同，獲得尊重。
根據馬斯洛需求理論，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，在這裡主要用到的是尊重需求。
孩子不舉手，說明孩子對自己並不自信，過於看重外界評價，害怕出醜。
當面臨挫折或衝突的緊張情境時孩子其內部心理活動中具有的自居或不自覺地解脫煩惱，減輕內心不安以恢復心理平衡與穩定時，會產生一種心理防禦機制，避免自己處於缺乏安全感的狀態。
1、如果孩子舉手較多，可能會存在浮躁的情緒狀態，可以適當地培養孩子穩重的性格，可以適當通過冥想、深度閱讀、書法課來培養。
2、如果孩子舉手少，源於不自信。
一方面，在日常生活中多給予孩子正面積極向上的觀念，鼓勵孩子在公開場合說話。
另外一方面，需要與孩子多溝通，與孩子多參與交流活動，或者對交流進行拔高練習，從根本上提高孩子的表達能力，提升孩子的自信心。
2
▍NO.2：整理歸類
通過觀察，在平時生活當中能夠迅速找到自己的作業、筆記的孩子的成績往往會比較好。這是為什麼？
知識的學習，第一步是積累知識，但積累知識並不是最終的目的，能夠迅速調動知識的能力才是我們學習的最終目的。
那麼要迅速調動知識，怎麼樣才能夠做到么？沒錯，就是歸納。
舉個例子，一個飽學詩書的人不一定能夠調動知識來解決實際的問題，讀書的量不能夠代替讀書的質。
一個人是否聰明就看他本身對於知識概念的梳理是否是詳細的、系統的，每個知識之間的聯繫是否體系化、結構化、系統化。
那麼要做到「聰明」，最好的方法就是「歸納」！！！
說給家長
1、學習上：比如聽課這個過程，分為兩步。
歸納第一步，對今天需學的課本進行預習，找出不懂的問題，歸納到一起。進一步思考
問題本身到底是什麼？（舉個例子，我成績很差，我不知道怎麼提高，那麼這裡的問題不是在於成績差本身，而是在於成績提高的方法不懂。）；
問題與問題之間的邏輯關係是什麼？（舉個例子：「我很懶， 我很窮」，那麼「懶」和「窮」之間到底有沒有必然的聯繫，是因為窮導致懶的因果關係，還是懶所以窮的聯繫關係，需要搞清楚、弄明白）。
歸納第二步，對上課老師講課的內容的補充，將預習的問題對照講課內容的補充，找准內在邏輯。
（舉個例子，「一千個人眼中有一千個哈姆雷特」，即每個人眼中看事物的角度是不一樣的，那麼為什麼孩子看這篇文章，或者做這道題目，孩子不會做，而老師會做？需要思考的是思考的方法！！！
理解老師是怎麼樣思考的，而孩子是怎麼樣思考的，孩子和老師的思考方式到底有什麼不一樣，所以導致得出的結果不一致。不歸納，無結果。
2、生活上：對房間進行歸納整理。比如：書本的整理，可以按照科目，按照實用性進行歸類排放。
鞋子、衣物的整理按照季節、場合進行分類整理。在日常生活中潛移默化的培養孩子的歸納能力。
我叫總結句
不會歸納總結的孩子不是一個好學生
1、學習過的內容不明所以，聽了那麼多課，為什麼成績還是上不去，嗯，回到上一層，只有量，沒有質。
2、對犯過的錯誤一錯再錯。實際上，無論是小學、初中還是高中、大學，考試的題目大多數都是固定化的題型。
不清楚錯誤的為什麼錯，不清楚錯誤和錯誤之間的關係有什麼關係，就難以進一步提升。不知道錯在哪裡，又如何從哪裡爬起來呢？
3
▍NO.3：規律作息
晚睡不是勤奮，而是真的懶
為什麼，孩子那麼努力學習，甚至學習到深夜，我不說他勤奮，反而說他懶？
那只是：「你只是感覺你很努力」、「你以為你很努力」。
其實並非貶義，我們承認孩子確實在學習這件事情上有勤奮，但是對於思考為什麼成績差這件事情上卻偷懶了。
正確的方向能夠事半功倍，方向錯了，則南轅北轍！
當孩子不知道自己為什麼成績差，不清楚學習的方向，只是通過延長學習時間，而不注重效率的學習並不能夠真正從質上去提高成績。
by the way 曾對班上學生的入睡時間進行調查，驚奇的發現，成績較為優秀的學生通常在12點前入睡，而睡得最晚的竟然成了成績中等的學生。
成績中等的這些學生很努力，他們採取了時間戰，短期內會有效果。
但是長期以往，因為經常熬夜，睡眠時間嚴重不足，上課就經常打瞌睡，成績停滯不前成為必然。
說給家長
1、科學的方法是：找准成績差的原因，缺啥補啥。
2、孩子12點前按時睡覺，態度要堅決。一個教育研究統計結果顯示：90%以上的「差學生」是上課走神造成的，認真聽講比起任何學習方法都重要。
我不是父母 但我是一個曾經的「孩子」 個人經歷來說吧 小學考過全班倒數 那個時候我記得我媽專門哭了一場 初中一直中等生 中考磨磨又考父母關係進了重點高中重點班 後來高一還好 全校100多名（總共1000人） 高二沉迷遊戲 掉到500多 高三又拼了一年 最後考了個985
我不是個願意學習的孩子 其實實話 沒幾個真正願意學習的 說什麼學習是快樂 這些都是扯淡 學習就是痛苦的過程 除非你家孩子真的就是百里挑一的「天才」 當然這種人也是家庭環境影響出來的 熱愛學習的人是存在的 我身邊就有 這種人特別適合搞學術 當然這是後話
就以我個人的經歷 來說一下這個問題吧 希望有所幫助 首先學習成績不好並不代表什麼 不是說你家孩子智力不好或者以後就沒出息了怎樣 如果你家孩子本身就有智力問題相信也不會問出這樣的問題來 學習成績不好說到底就是學習不上心 其實只要努力一些 哪怕是用笨方法死學習 學習成績也至少能到個中上等 我本人就屬於不會學習這類的 當年高考每天只睡4 5個小時那麼熬過來的 當然我身邊也有會學習的人 別人在學習 人家在玩 並且成績比你高 我以前總結過 這樣的人 特點就是一個「注意力高度集中」 這屬於是學習習慣 他們的學習習慣良好 而學習習慣是家庭養成的
在我看來學習好無疑兩點 1努力 2會學習 這兩點你站上哪個都能有不錯的成績 如果都占上 恭喜你 清華北大像你招手 努力自然不用說了 會學習這個要說說 會學習分為兩個 1學習習慣 2學習方法 學習習慣這個是父母和老師要做的 必須養成良好的學習習慣 比如「每天背多少單詞之類的」 「每天要學會預習，定期複習」 這種東西最開始很痛苦 但如果在家長的監督下 會對孩子產生深刻乃至一生的影響 我本人就吃了英語的虧 再說說學習方法 這個看個人 每個人學習方法不同 可以借鑒但不能照搬照抄 學習方法是在學習過程中逐漸養成的
最後說說父母的行為 孩子學習不好不要急 要仔細想想因為什麼 我小時候遊戲什麼吸引力還沒那麼大 現在的孩子 遊戲從小就玩 還特別費錢 不知道你家孩子遭受這個事情了沒 總之一點 不要心急 小孩子自身抵抗誘惑的能力就不強 這個時候反而需要家長的教育和陪伴 其實玩遊戲也是孤獨的表現 當然遊戲也不能一點不玩 也不要過於嚴厲 畢竟遊戲也是孩子如今和朋友交往不可或缺的東西 我父親當時說 如果我上網吧就打斷腿之類的 後來他越說我就越去 總之一點家長要掌握度 孩子小時候這個基本都是家長掌握的
家長要抽時間陪孩子 幫助孩子養成學習習慣和生活習慣 我身邊學習成績好的 都是和家庭關係特別好 父母之間也無話不談 微信QQ也互相開玩笑 他們的父母嚴厲 但是不恐怖 但更多的是父母抽出時間確確實實地陪著孩子成長
孩子成績不好，根本問題要具體分析：既有孩子的自身問題，家長和老師的責任很大。
一是家長根本不配合，認為教育孩子是學校老師的事，且老師管不過來。
很多家長都會認為孩子成績不好是由於學校老師的原因。
他們認為我交了錢把孩子送到學校，那麼把孩子教育好就是學校老師的責任，而家長卻當甩手掌柜，對孩子的學習不管不問，忙著工作或是娛樂。
因此孩子期末考試成績考差了，孩子在學校打架鬥毆了，那都是老師沒有能力把孩子教育好，因此而大罵老師的大有人在。
而現在很多班級人數較多，班制過大，老師往往疲於應付，根本管不過來。
二是孩子沒有養成良好的學習習慣和行為習慣導致學習成績不好。
興趣是最好的老師。
在小學階段主要是養成孩子良好的學習習慣和行為習慣，對學習產生濃厚的興趣，愛上學習，喜歡學習，養成自覺學習的好習慣
比如按時完成作業，預習複習，認真思考，勤奮學習的學習習慣。
比如養成上課認真聽講，守紀律，講禮貌，講衛生，不打人罵人等良好的行為習慣。
但是很多孩子尤其是男孩子他們比較調皮搗蛋，上課不認真聽講，隨著講話，走神，不聽老師的話，導致課後作業做不起，成績又差。
俗話說良好的習慣是成功的一半。
家長應該給孩子立規矩，以身作則，幫助孩子改掉壞習慣，才能扭轉孩子的學習成績。
三孩子的天性就不是塊讀書的料。
這句話經常會有人用來評價一個成績差的孩子。
的確有的孩子智商低一點，反應慢半拍，而且跟不上老師的上課節奏，也聽不懂課而導致成績差的學生也有。
對於這種孩子老師和家長要有耐心，多花時間去教育，尤其是家長在家輔導時要多花時間，多表揚孩子，孩子才有動力繼續學習。
四家庭環境的影響（比如父母離異，父母貪玩或忙於工作沒人管孩子)。
現在很多父母都處於奮鬥期，工作壓力大，生活壓力大，沒有時間管孩子，再加上孩子自覺性差，不愛學習，貪玩，打遊戲，看電視，成績就落下了一大截。
還有就是父母離異後孩子在情感心理上出了問題，出現厭學逃學，不想讀書。
針對這幾種情況，家長一定要多花時間陪孩子，多溝通交流，嚴重者要請專業人士介入治療，扭轉孩子的內心，讓他感受到被愛和家的溫暖幸福，從而積極向上，愛好學習。
五家長打罵式的暴力型教育導致孩子逆反心理，不學習。
很多家長的教育方式都是非打即罵，和孩子不好好溝通交流，導致孩子逆反心理或者被打皮了，感受不到父母的愛和關心，因此不想學習，厭惡學習，甚至逃學。
針對這種情況的孩子，父母首先需要改變自己的教育方式，耐心講道理，並且多表揚讚美，鼓勵孩子一點點改變，愛上學習。
六隔代教育
很多父母忙於工作或娛樂，把孩子交給老人帶。
俗話說隔代親，隔代愛。
大部分老人教育子女很嚴，但對孫輩卻一向溺愛，要什麼就買什麼，將就縱容，無比寵愛，結果反倒害了孩子。
於是孩子們無限的玩手機，玩遊戲，根本不想再學習。
當然學習成績不好。
因此孩子成績不好，有自己的原因，家長和老師也有責任。
只有家長和老師聯合起來幫助孩子，才能真正解決問題。
相信很多父母呢因為孩子的成績不好非常的頭痛。
那麼導致孩子成績不好的原因有很多種。
有的孩子注意力不夠集中，老師在講課的時候，他聽不到重要的知識點，或者因為走神，導致學到的知識比較零散，直接導致成績差。這種情況，父母可以在平時多訓練孩子的注意力。
還有的孩子行為家庭環境的原因，父母忙於工作掙錢，對孩子過問少，只問考試成績，這樣的話孩子的學習動力不足，也會導致成績差。
還有一種情況就是每個孩子的智力發育不同，這種情況，父母可以挖掘孩子其他方面的特長，加以培養。
孩子成績不好，第一個原因，孩子貪玩，不認真學習。第二個原因，孩子學的興趣課太多，精力不足，第三個原因，父母對孩子太溺愛，學習習慣不好。第四，家長在孩子面前誇獎別人的孩子，總覺得自己的孩子比別人孩子差，孩子自卑。第五，孩子淘氣，在學校經常挨老師批評，孩子產生厭學心理。最後，就是孩子智商問題，老師、家長都無奈何。主要原因在家長，次要原因在老師。當然，還有其他原因，孩子的學習環境也很重要。歸納總結:孩子的學習成績不好，主要是家長，其次是家長，最後是孩子自己。
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