家長因為一次忘記在孩子作業上簽字，結果孩子被老師罰掃一個星期廁所，老師這樣做對嗎？

家長因為一次忘記在孩子作業上簽字，結果孩子被老師罰掃一個星期廁所，老師這樣做顯然是不對的。

老師是想給孩子一個懲罰，以後不再忘記簽名這件事，但可以提醒孩子一次，給他一次機會。畢竟沒有誰是永遠不犯錯的。

我們也能理解，老師帶的班多，孩子太多顧及不過來，作業做完了要家長簽字，代表檢查了。一方面減輕老師的負擔，另一方面也可以讓家長對孩子的功課有個了解。但並不是忘記簽字就可以體罰學生。這樣做要麼會讓孩子以後不敢忘記簽字，還有另外一種可能就是孩子自暴自棄，就是不讓家長簽字，難道天天罰他掃廁所不成？

所以說，老師要反省自己的做法，一次不簽字又能怎樣呢？

我是燃媽，想了解更多育兒知識，馬上關注我，讓我們一起為孩子的成長而努力。

對於這個問題，咋一看，因為家長「一次」忘給孩子作業簽字，孩子就被老師罰掃一個星期廁所。老師這樣做有點過分。

第一，家長忘給孩子作業簽字，這並不是孩子的責任。第二，家長只是因為一次忘給孩子簽字，老師便處罰孩子，完全沒有給孩子機會。第三，作業本是老師的任務，為何要讓家長簽字？家長未簽字，還要懲罰孩子！

但是，換位思考！若站在老師的立場上，其實老師的處罰並不過分！

首先，老師讓家長只是給孩子作業簽字，並未讓家長批改，那麼老師的意圖只是希望家長督促孩子完成家庭作業。

其次，老師或許告訴過孩子，若是家長不能給其作業，那麼就要接受懲罰。那麼，家長忘簽字了，老師若是不處分，老師的威信何在？以後孩子還會聽老師的話。

再次，老師既然處罰了孩子，說明這位老師是一位比較負責的老師，她並沒有放棄孩子，只不過她這種處罰可能過重。

最後，人無完人，老師也會犯錯，若是家長覺得老師做的不太恰當，可以和老師溝通彼此的想法，相互理解。

畢竟，老師和家長有一個共同的目標：希望孩子有更好的發展！

看完這個問題，我知道題主希望得到更多的答案是老師這樣做不對，但是我覺得作為父母，更多的時候也要換位思考，如果你是老師，你會怎麼做呢？輕描淡寫的一帶而過，讓孩子覺得這件事無關緊要，甚至發展到下次不寫作業，或者是不用家長檢查作業嗎？所以把這件事情都怪罪到老師身上，也要反思自己。我認為題主現在要做好以下幾件事情，才能讓孩子接受懲罰，同時也能起到懲罰的效果。

首先是擺正自己的心態，明白老師這樣做也是為了孩子好。如果攤上那種不負責任的老師，幾天都不看孩子的作業，肯定不會發現你沒有簽字，所以應該從另一方面看待這個問題，證明孩子的老師負責任，並且老師沒有對孩子放任自流，而是嚴加管教，讓孩子記住下次不會再犯。

其次是跟老師溝通。向老師說明情況，並且表示感謝。通過溝通，老師也明白這件事情是因為家長疏忽造成的，但是家長很贊成老師對孩子的管教。這樣我覺得接下來老師也會對你這位家長刮目相看，對孩子肯定也會用心。

最後是孩子的情緒。為什麼要在上述兩步之後才來管孩子的情緒呢？我認為如果你自己都對老師的做法不滿，那你跟孩子說話的語氣，都會有情緒在裡面，進而影響孩子對老師的印象。應該這樣對孩子說：寶貝，是因為媽媽的錯誤而導致寶貝受罰，媽媽跟寶貝道歉。並且我已經跟老師說明情況了，老師已經知道不是你的錯。但是媽媽的錯誤，還需要你替媽媽把這個懲罰執行下去，謝謝你。媽媽每天回來給你做你想吃的好吃的作為補償，可以嗎？我相信經過這番談話，孩子也會理解，並且對老師也不會心存怨言。

我真心覺得，等你長大回頭看的時候，你肯定不會埋怨那個對你嚴加管教的老師，而是會恨那個對你不管不問的老師。

老師若這樣做肯定不對。家長要找老師問個清楚。這不是單單的懲罰。

家長在孩子作業本上簽字就那麼重要嗎？這位老師到底看的是家長的簽字，還是孩子的作業？老師讓家長簽字的意義在哪裡——是為了簽字而簽字，還是為了讓家長督促孩子寫好作業、學會知識？如果老師只看家長是否簽字，而不看孩子的作業是否完成，完成的質量好壞，那麼讓家長簽字就是畫蛇添足，多此一舉！

如果老師只是看家長是否簽字，對孩子的學習是沒有任何和好處的，反而會有越來越多的壞處。當孩子知道老師只看家長的簽字時，對待作業就會越來越不在乎，不論對錯，不論工整與否，不論文題是否相對，馬馬虎虎、草草了事而已。這對孩子的作業習慣、學習習慣、做事的態度、方法等等，會產生一系列壞的影響。如此，這個字倒不如不簽！

再說打掃廁所。一次不簽字，就打掃一個星期。恐怕這位老師從來沒有打掃過，不然也不會有這麼看似輕鬆，其實嚴厲的懲罰。

不得不說，幾個別老師，有時把情緒、把氣撒在學生身上，有一次，就會有更多次，學生因此承受過當的懲罰，成為出氣筒、受氣包。久而久之，老師就會對自己的情緒把握失控，以至造成不良後果、傷害等，到那時悔之晚矣。鑒於此，希望老師不要把家庭、社會情緒帶入課堂、帶給學生。任憑在外面有多少火氣，進入教室後即如「閑庭信步」。把握好自己的情緒，是做老師的基本素質。衝動是魔鬼，對於教師尤甚。

我是一名老師，如果評論該老師做法的對錯，那麼無論初衷如何，確實因家長忘在孩子作業上簽字，便罰孩子掃一個星期的廁所，這種方式顯然是錯誤的！

先談談讓家長在孩子作業上簽字的做法，並是不家長們應做的作業。老師們這樣做，一是為了讓家長及時了解孩子的作業完成情況，並且因為作業完成後得家長簽名，無形中又起到對孩子及時、認真完成作業的一種督促——這才是目的。如果家長由於什麼原因導致這次孩子作業忘了簽名，但該學生作業完成及時、質量好，這已經實現了作業的檢驗教和學的目的，為什麼還要罰？

其次，老師對學生犯錯（從老師角度判斷）的處理，目的是為了糾正錯誤，從而促進學生的學習。促進學習才是目的，但是如果採取的措施不當，反而會有違初衷。如多遍機械抄寫作業、連續多日做值日勞動等等，學生真的會從心裡坦然接受？還是不敢怒也不敢言？就如題主，心裡肯定是不樂意不舒服的，受到處罰的學生肯定也是！那麼，若因此滋生對老師教學行為的對立情緒，以後教育的效果肯定會有所影響，這不是又違背了老師行為出發點的意願了嗎？

因為家長一次忘記在孩子作業本上簽字，老師就發孩子小一個星期的廁所，老師這樣做太過分了！具體分析如下：

①、如果是由於孩子沒能按時完成作業，老師要罰孩子我們可以理解。工作了一天的家長，回家還有許多家務事要做，忘記給孩子作業本上簽字也在所難免。況且老師布置作業本來就是讓學生做的，不能把學生作業當作家長作業。

②、雖然老師的本意是希望孩子認真完成作業，家長做到監督到位。老師的初衷是好的，但是處理方式欠妥當。家長沒有簽字，老師可以請學生把家長叫來予以溝通，不應該讓孩子去掃廁所。

感謝邀請回答問題。

我個人認為老師的這樣做法不妥當，應該考慮一下孩子和家長的感受，如果是老師孩子因為在單位上班，然後因為家裡有事遲到，單位讓你家孩子搞衛生一個星期，你心裡是什麼滋味，不要因為老師大，就讓孩子失去天真的童年，孩子的作業不是家長需要完成的，孩子的作業家長只是起到監督，或者孩子的作業就應該是學校老師批改的，更不應該是家長的事情。學校不能過多把學習成績和家長的所作所為連接起來，作業問題就應該讓孩子明白作業怎麼做就可以了。

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老師這樣的處罰嚴重了！

一般學校的老師是不會因為家長一次忘記在孩子的作業上簽字就做出這麼嚴重的處罰的，我在想，你家孩子就讀的是不是名校？重點學校的重點班？片外花錢都不容易進去的那種？所以這位老師才有底氣說一不二，就像威嚴的部隊首長那樣不容許孩子和家長犯一點兒錯。

我大女兒在我們本地一所比較好的公立小學上學，老師也要求作業簽字的，但是偶爾忘了老師也不說什麼。但是天天簽字，天天給孩子檢查、糾錯，堅持了三年我就堅持不下去了，好像上學的不是孩子，是家長！後來老二出生，我實在沒有時間與精力再去輔導孩子了，於是果斷把老大送進了私立學校周托。我身邊許多家長都把孩子送進了午托班、晚托班，這樣就省心了不少，不用陪著孩子寫作業被氣成心梗了！

老師這樣做的確欠妥，太過嚴厲了。但是，如果這位老師對待每一個孩子都是這麼嚴厲，為了孩子，你還是忍了吧，就當是給孩子一次教訓。所謂「嚴師出高徒」，就是這樣的，嚴到了每一個細節，但是孩子們的成績會很好的。

另外想問一句:這個老師品行如何？品行不端之師是別有用心的。

這樣的老師很過分，其實現在的師生關係出現的事情很多，前幾天我們這還有一個孩子跳樓了。每次一出現這樣的新聞，輿論總是一邊倒的罵這孩子，太脆弱了，太自私了，心理承受能力太差了，長大了也沒用。

我想在這裡要說的是，其實現在有些老師也很過分，像這種懲罰，還有的老師天天罵孩子，挖苦，諷刺，孩子又天生怕老師，哪怕自己沒做錯，被罵了也不敢說，所有的委屈都只能自己受。長期在這種冷暴力下，我試想如果一個成年人天天生活在這樣的環境中，你能保持怎樣的心態，何況孩子心智本身就沒發育成熟。所以我們的教育工作者也要好好的反省下，是不是要多點好的方式方法！

老師這樣做太過分了。會給孩子帶來很大的心理傷害。現在的老師都把過多的責任推到家長身上，作業讓家長簽字，讓家長出題。我兒子在小學，經常讓家長出題，特別是考試卷子上的錯題，讓家長照樣出三道，我這還好，有基礎，有那些沒文化的家長苦不堪言，都說這是孩子上學還是家長上學？所以現在的補習班才大肆盛行。現在老師的責任心越來越差了。