孩子的格局教育怎麼做？

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導讀：說來也是蠻巧的事情，就是最近的一次老同學的小型聚會，使得畢業好久的同學得以有機會再次見面的。話說這回老同學的見面會很是難得，各位昔日的好友、好同學的都會特意梳妝打扮一下再去會面的。

為此，我也是花費了好一番的功夫來想想如何打扮好些的去見見過往很多年未見面的朋友們，也算是不負自己的所望吧，最後終於選了適合自己又比較滿意的一套上下身分體的女士套裝，外面搭配著一件中款長度的大衣外套。

到了那天便歡歡喜喜地去了同學見面會。讓我感到意想不到的是大學同學秋瑩不但隨著時光的流逝沒有多大的變化外，聽說她早已是七、八歲討人嫌的孩子媽了。如果不是老同學彼此都知道各自的年紀，在加上是已婚後還有了那麼大的孩子的話，真的很難想像出秋瑩會是步入中年的歲數了。

01、媽媽的行為直接影響到孩子

在老同學見面會席間，我們在上學時就常常湊在一塊的老同學就紮成一個小堆開始聊了起來。我看到秋瑩依然那麼年輕、漂亮的，隨著年齡的增加也多了些女性特有的成熟韻味。就隨即說起來，秋瑩怎麼保持的啊？都是當媽的人了，怎麼感覺落了我們老同學一大把的年紀了。

秋瑩憋不住笑了起來，我哪有那麼年輕啊？只是沒事喜歡臭美的，你們幾個就知道學習的，上學那會就我一個人成天的瞎臭美不學習的。其實秋瑩過謙了，上學時候也是蠻努力的，平時也會常去自習室里去溫習功課的，學習成績也是一直在班級里名列前茅的。可以說是我們幾個人里全面發展的最突出的一位了。上學那會我們就很佩服她的。

秋瑩其實有一個很注重儀錶、個人形象的媽媽。阿姨的品味是很贊的，每回我們有機會去到她家做客，都會受到阿姨拿手的好飯好菜的招待。當然也少不了見識了那個時代比較新穎的傢具產品，何比是極少會有在家裡會用電熱水器並把熱水引流到廚房，使得廚房也能隨時有冷熱水的。也會為我們用新式的美的電飯煲做香噴噴的米飯。

阿姨人很好、很熱情好客的。雖然那時也是接近五十歲的年紀，但是充滿活力的，打扮時尚也不遜色於時下的年輕人。每回都能讓我們見識到阿姨的新產品和獨特的發現，我們也會好氣地問阿姨東西是怎麼選購到的？都是在哪裡看到的？阿姨都會很熱情地回復我們，買東西她都會先去幾個比較大的、做的挺好的地方看看的。會相同的產品做下衡量、看看價格和優惠力度的，如果還比較划算，就在自己的能力範圍內買最好的產品。畢竟想買到質量上乘的產品價格不能太便宜的。

而那時我們就說，秋瑩就隨了她的媽媽的，是個很有品味又很會生活的女孩。我們當時很少會看什麼時裝類的雜誌，除去當季期刊都小貴的，再就在穿衣戴帽方面不夠重視的原因。而秋瑩就會定期地看看這類的時尚雜誌的，也會在寢室樓里高年級的學姐那裡租來往期的時尚類的大咖級別的雜誌來品讀。說真的，在那個學生時代還是蠻新潮的事情，不像現在的對於時尚的追逐度那麼高。

從那時起，秋瑩就通過這些頂級的時尚類雜誌了解到了很多時尚類的資訊和穿衣搭配上的技巧、以及美容護膚方面的技巧和心得。可以說是我們身邊的半個時尚達人。對於時尚的品味和敏感度都要快於周圍的普通同學。每每看到她新添置的衣物，我們也是很喜歡的，也蠻想和她換著衣服穿的。

所以，從秋瑩對於時尚的觀點、理念都是會受到媽媽的影響的。平時就在生活中一點一滴中滲透給了孩子，孩子也從中領會到了很多關於生活、時尚的看法、以及做法的。

02、孩子是從模仿身邊最親近的人開始

同學們大多都已經結婚了，很多也都升級為了寶媽寶爸的，這樣同學見面會難免就提到孩子的問題。秋英再次成為我們關注的對象了。我們都了解什麼有一孕傻三年的說法，秋瑩的孩子現在又是到了很調皮、難管的年紀，秋瑩是如何度過最難的產後三年時光及處理好現在的育兒問題的？還能保持如此好的身材、肌膚，使得自己看起來更加地有氣質、有活力的？

帶著總總的疑問，就連環炮似地問起她來。秋瑩笑了笑說道，其實我剛開始也是挺難的，也經歷了很多寶媽寶爸會遇到的問題。還好有家人的支持，自己也會比較注重科學育兒的理念，會在備孕之初就開始關注關於生育、育兒方面的相關知識，也做了大量的知識儲備的。遇到問題也會及時與我的產科醫生聯繫得到幫助的。

在後來產子時自己也請來了專業度很好的月嫂來幫忙的，在新生兒養護方面跟月嫂也學習了很多，這些都是很有利地幫助到了自己度過最難熬的新生兒時期。就是孕期和產後的身體恢復也是按著科學的方法去做的，所以整個孕期體重一直保持的比較好，總共增重了20斤左右，產後恢復也比較快的。

而在養育孩子方面，秋瑩一直都是先做到的，在孩子面前起著表率帶頭的作用。她說以身作則很重要。如果我覺得孩子最近吃的少並確定孩子是因為挑食的話，我會先從自身找問題的，會首先自己多吃青菜、不挑食、不吃垃圾食品。並會找到相關的適合孩子年齡接受的圖書給孩子說明的，讓孩子明白這樣做的原因、也是有必要的。最為重要的是媽媽也會按著正確的方式去做。給孩子做個好的示範。

例如有陣子孩子的體重過重了，小胖墩就是懶得去鍛煉身體的，這時我就想到了每天會在早上早出半個小時起床帶著孩子一起出去晨跑的。並給孩子準備好適合晨練時的裝備、服飾的。這樣就會有儀式感。並且會準備一個榜單，是一周的小匯總，關於早上起來這件事的，並且看看孩子和我兩個人的完成情況。如果這周的小計里每次都是按時起床並完成晨間的鍛煉就可以在周日帶著孩子去他想去的地方去遊覽的。

受到秋瑩的影響，當孩子周圍的同學、朋友在碰到這樣的問題時，可愛的孩子也會把這些家裡的成功經驗分享給他人的。很有意思的是，由於長期這樣的親子互動、積極樂觀的生活態度使得孩子也學著主動、友善的，當周圍的同學、鄰里的小朋友需要幫助的時候，總是願意伸出援助之手的。也因為這樣，孩子有著良好地人際關係，無論是在學校還是日常生活中都受到周圍人的喜愛和讚揚聲很多。

03、堅持正確的生活方式很重要

對於秋瑩提到自己的孩子這樣優秀的表現，我們都十分地羨慕和大為讚賞的。確實育兒是很不容易的事情，秋瑩能把自己家的孩子培養的如此好，想必也是花了很大的功夫的。我們也希望討教到其中的育兒秘籍。

於是便追問了下去，你是怎麼做到這麼好的啊？像我們平時會做做有效果後就沒在堅持，其實堅持是很重要的。起初孩子都是一樣的，什麼都是未知的、新鮮的，可是做做就會失去興趣的。這就需要作為家長的我們努力堅持住。從日常生活的小事開始做起的，每個好的習慣的養成不是一朝一夕的事情，都需要長期的堅守來形成的。就拿孩子的讀書習慣、對於藝術的愛好，其實都是在平日里漸漸積累起來的。

聽了秋瑩這麼說，我們才了解到她平時就會願意去書局、大型的圖書中心去淘書的。每每看到自己很喜歡的圖書就會愛不釋手地很想買回來就讀盡的。而對於藝術的鑒賞上的進步，也是通過閱覽相關的專業書籍了解到，興趣也就隨著越來越濃厚起來，有時候會趕上有藝術展的就會抽空去看看大師們的藝術巨作。

其實在這些方面也沒特意去教給孩子，可能是在懷孕前就有的習慣吧，在孕期也是這樣一直做的，多少都會對腹中的寶寶時期就會有影響，漸漸地孩子就習慣了媽媽的行為模式和生活方式的。這些習慣就會感染到孩子，使得孩子也會形成這樣的生活規律的。

重點提示：生活中媽媽的生活方式會對於孩子的影響很大的，會在潛移默化中感染著孩子。孩子可是會看在眼裡、記在心上的。在我們大人經常忽略的生活細節上，孩子們會觀察到就會受到影響。如果想讓孩子擁有更美好的未來，各位寶媽們就應該從生活的點滴處開始重視起來。

今日話題：寶媽的生活品質，影響到孩子的格局發展。

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孩子的格局往往由父母的眼光、胸襟、膽識等內在布局和外在所處的社會圈子所決定的。與其說格局教育怎麼做，不如說父母能夠修鍊到什麼程度。

有這麼一個故事：國學大師錢穆曾遊覽一座古剎，看到一個小沙尼，在一棵歷經五百年的古松旁種夾竹桃。他感慨道：「以前，僧人種松樹時，已經想到寺院百年以後的發展了；今天，小沙尼在這裡種花，他的眼光僅僅是想到明年啊！這就是格局的差異。

格局乃眼界所至。正如麵粉在有的人眼裡還是麵粉，有的人會把它變成麵食，有的人把它變成產品。視野決定格局，格局成就人生。父母讀過什麼樣的書，遇見過什麼樣的人，經歷過什麼樣的事，往往會決定你怎麼去影響孩子未來的人生格局。

一是讀書才能拓寬視野。讀書與思考，就是人的格局的基礎。愛讀書的父母才能獲得精神上的滋養，這是一種無形資產。正如孩子上大學，有的父母看到的是孩子畢業後能掙多少錢，有的父母看到的是孩子與誰為伍，未來的人脈和社會資源。

二是交友才能拓展門路。再優秀的人也有局限之處，與狼為伍，與虎為伴，你會處處發現機會；與羊為伍，與牛為伴，你會與安樂相伴，父母的圈子就是孩子格局的版圖。

三是做事才能增長閱歷。「讀萬卷書不如行萬里路」，你做過的事、走過的路，都會影響你的格局。井底之蛙的父母是不會有大格局的。一個人見識得多了，經歷得多了，境界格局自然也就相應提高了。

格局是慢慢做大的。曾國藩有段話：「謀大事者，首重格局。」為人處世，最忌諱畏畏縮縮，胸中沒有大格局，走一步算一步，目光超不過腳步，終究難有所成。「坐擁雲起處，心容大江流」。只有站得更高，看得更遠，才能做得更大。也就是，父母眼裡看到多大的世界，孩子才有可能看到多美的世界，唯有登高才能望遠，而孩子的格局大小本質上是父母的眼界有多高有多遠。

格局決定結局。什麼是格局呢？簡言之就是：站的高，看的遠。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一個老師。所以，要想孩子有大的格局，家教傳承，父母的言行都會直接影響孩子理想、信念的形成。更是孩子未來是否能夠成才，可以走得更遠，飛得更高的基礎。梁啟超一門三院士，九子皆才俊，就是一個很好的例子。

學校教育和家庭教育，都要特別注意從以下幾方面培養孩子的能力和情操，使孩子逐步成為：有道德，有知識；有夢想，有激情；善交流，能合作的好孩子。

（1）從小要有夢想，因為只有夢想才能超越，才能擺脫平庸；

（2）從小要有激情，因為只有激情，才能感動自己，感動別人；

(3）從小要有敏感，因為只有敏感，才能抓住機遇，領略生命的美好和奮鬥的意義；

（4）從小要養成體驗的習慣，因為只有體驗，才能真正實現人生的價值；

（5）從小培養孩子的獨立人格和獨立思考的能力。因為真正的自然科學家，社會科學家，或者是偉大的思想家、政治家，都是在打破前人的格局，提出並用實踐證明自己的主張是正確的。因此，家長、學校都要允許孩子質疑，獎勵孩子提出不同意見。學校可以設立「教師和學生獨立思考獎」。

（6）培養孩子的交流溝通合作的能力。在保證安全的前提下，讓孩子走出家門、校門，獨立完成自己經過努力與他人合作可以完成的事情。

（7）讀萬卷書，行萬里路。從書本上學習前人所創造的精神財富，開闊自己眼界；在實踐中得到印證，並有所發現，有所創造。

父母的格局決定孩子的格局，只有父母具備了高格局孩子才能用。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，說的就是這個道理。所以父母提高自己的格局，孩子的格局就自然會提高。以身作則，通過自己的言行舉止來影響孩子，給孩子做榜樣。