課堂上學生影響教師講課，老師制止學生行為，學生當堂辱罵老師，咋辦？

06-02

我從教三十多年了，現已退休。教過重點學校，也教過普通學校的的初中班。最恐怖的是普通學校的初中班，課堂經常是崩潰的。把幾點體會傳達給你。

第一，平時要和學生搞好關係。只有學不好的學生，沒有不想學好的學生，那些成績差的學生，其原因是多種多樣的，萬萬不可輕視他們，要把他們當成自己的弟子或者子弟。曾有幾個成績特差，上課特吵的學生對我說，老師，就算是沖著您和我們的關係，我們上您的課也絕對不吵。這一條，可以算做用人格的力量去感招學生吧。

第二條，備好課，盡量用講課的藝術去吸引學生。學生吵事是因為他聽不懂課，所以，課的導言特別重要，它可以讓學生集中注意力。開頭聽明白了，學生的思路就可以接得下去，他自然就會聽下去。講課的深度一定要掌握好，要特別照顧中下層學生。我的師付還有一招，我剛當老師時，總喜歡出深點的考題，而我師付（不同我一個學科）考試，平均分總是80甚至90，我問他怎麼這麼高分，他說初始年級盡量讓他高分，讓學生覺得自己在這科有天才。。。。（省去N多好處）。

弟三，課堂上儘可能別和學生對立，你明明看見他吵事了，可他說並沒吵，你就別去追究，就相信他真的沒吵，因為他只要這樣開了口，就說明他心中還有積極因素，即他內心中知道吵事是不對的。有時學生實在不願聽課，紀律崩潰了，我行之有效的方法是「全班放假一分鐘」，讓他們在一分鐘內盡量想幹什麼開什麼，以便釋放不利的能量。理由很簡單，放假一分鐘後，學生輕鬆了，便能集中注意力聽我講課。你不妨試試這個辦法。成績好的學生喜歡我，但成績差的學生更喜歡我，因為他們覺得我是他們最特別的朋友。

退休多年了，想起當年這樣良苦用心的教學生，真有點百感交集。還好，記憶中，沒發現恨我的，和我作對的學生。

2000年的某天我下班剛進校門，便接到校長電話立即返校，我剛走進校辦室，他就問我為什麼不去領特級教師申報表，我說比我強的人多的是，後來，實在拗不過他，就填了表，就這樣，一不小心撿了一頂特級教師的帽子戴在頭上，從此，就更緊地夾起尾巴做人了。對於學生，總覺的愧疚，因為我沒能把他們全部教好。

碰到這樣的學生，現在大部分老師都沒有太好的辦法。
我們這一所私立學校（學費一年8萬），裡面有個數學老師，對待學生非常嚴格，沒有一個學生敢在他的課上亂來。他嚴格到什麼程度？如果孩子表現不好，除了嚴厲地教訓學生之外，在家長會上也會嚴厲地批評家長，甚至還會用書來打家長。

他是年級主任，教學成果很好，因為學生都聽他的。但是其他老師就沒那麼幸運了，經常聽說有一些新來的老師被氣哭，甚至是受不了離職的也有。我記得有個英語老師剛來三天就被氣走了。

現在有些孩子確實紀律不行，老師無法建立威信的話，基本上課堂就很難進行下去。
在我的印象中，當年初中的時候，確實有不少同學經常打架，不想學習的不在少數。但是課堂上敢鬧事的孩子確實很少很少，可以說幾乎沒有。

一般來說，那幫不願意學習的學生，都是在後面睡覺。像同學間大聲說話，學老師說話，頂嘴之類的擾亂課堂的行為，幾乎沒有。

然而現在不一樣了，現在的孩子，勇猛比不過當年，但是搗亂的能力卻有過之而無不及。跟老師對罵經常發生了，因為老師不能罵學生。對老師動手也時有發生，因為老師不能對學生動手。最重要的是，有手機可以錄像。一旦發現老師打罵學生的事情，不管事情的起因是什麼，一旦暴露出去，老師是一定會受到處分。

所以現在有些孩子，是囂張到一定程度的。反正自己也不想學，你也不要想管我。不但不要管我，還得讓我覺得舒服，否則我就搗亂。

一般碰到這樣的學生，老師都採取防守策略，惹不起我還躲得起。結果就是，整個班風變得極差。

想當年，就算是抽煙、打架的學生，在校外碰到老師都還躲著點，內心還有點敬畏心。現在不一樣了，到了校外就誰也別想管我。這種情況很不好，怎麼解決？我也不知道。

我們學校的某位老師前幾天給我講了一件事，就是我們學校有一個孩子。老師都不敢管的孩子，因為一管的話會罵老師，甚至有可能會上去打老師。他的家長偶爾也會去幫著罵老師。

有一次我們單位上圍棋課，圍棋老師因為這幾天因為天氣特別冷，「天氣太冷了，大家要多穿一點衣服「，類似於這樣子的關心的話。

結果這孩子直接就接了一句，冷你X的X。

不知道這種情況下，老師是動手打這個孩子好，還是忍氣吞聲的好，其實對於大多數老師來講只能忍氣吞聲，畢竟如果罵回去的話也是老師的責任，如果打回去的話更是老師的責任，所以說很讓老師們尷尬的就是這樣的學生。

社會法律專家以及教育專家會給出更多的理由和方法證明孩子的正確，即使沒有辦法證明的話，或許他們還有一句殺手鐧，這句殺手鐧就是

孩子還小，他不懂事。

所以說遇到這種情況對於老師真的是沒有辦法，因為如果老師一旦管理的話，那麼就會引起社會專家和某些教育專家的攻擊。如果不管的話，其實老師的內心是非常悲催的。沒事都會被一個小學生罵。

還是期待著這樣的孩子，以後到社會中被社會來管理吧，老師遇到這樣的孩子，自求多福，不要惹火上身。

真的好無奈。

本來不想回答的，看到後面的評論又忍不住了。有的人說要改變方法，有的人說可以課後叫辦公室談話，有的人說以情感人，甚至有的人說不可能有這樣不講道理的學生，確實，以前我也不信有，二十多年的從教經歷，今年才第一次見到這樣的學生，經常上英語課罵老師，對班主任拳打腳踢，在男老師課上就睡覺。親眼所見，上英語課坐在那裡一本正經罵英語老師。能怎麼辦？都是老教師了，談心，談情，叫家長，能想出來的辦法都用過了，現在情況是愈演愈烈，因為他知道你們對他沒辦法。不要跟我說孩子都是可以教育的，都能教育那公安局監獄還有啥用？人的本性有善惡之分，對惡人的辦法是讓他不敢作惡，作惡就要受到懲罰，但是學校沒有任何懲戒的權力，懂了么？

制止，請出教室，那麼容易？！就不出，你老師能把我怎麼了，挑釁你。老師找政教處，啊哈，結果是：下午放學了，天有點黑，政教主任騎車回家，校門前的一條路面都挖開了，正在修下水道，學生也放學了，路面顯的很擁擠，某學生從後面踹一腳，主任與車一齊掉坑裡了，扶上來，臉擦傷了，門牙掉了，腳崴了，萬幸傷不重，誰幹的，是學生無疑，具體是誰，不能下定論。這樣的報復讓人不寒而慄，這就是老師不能管不敢管的現狀，出事了，沒有教育部門為老師做主，沒有領導為老師說句公道話，只有息事寧人！怕媒體輿論殺傷威力，真是逼著老師明哲保身。

確實是一個棘手的事情。因為遇到這種「極品」學生，你不能打他也不能罵他，否則，無論學校還是家長，都會指責你：「師德修養不夠。」他們會「站著說話不腰疼」，反過來說你不會教育。

我覺得，作為普通的一線教師，我們沒有教育大師的高超教育藝術，又找不到開這把「鎖」的那把「鑰匙」。根據當前的教育形勢，遇到這樣的學生，老師唯一能做的是：儘管讓他罵，縱容其行為，讓他的個性不斷膨脹，遲早有一天會有「破裂」的時候，那就是法律審判的那一天。

我們既然沒那能力教育好他，也沒那本事讓每個學生都成人，那我們最明智的選擇便是：把他交給未來的社會教育。

親愛的網友，您覺得呢？

從教多年我自認為做的最愚蠢的一件事便是唯一的一次與學生爭吵。那還是剛工作的第一年，一名男生在犯錯誤以後沒有絲毫的認錯態度，且話語咄咄逼人。加之我年輕氣盛，無法忍受，於是便與他「爭吵」起來。雖然雙方都沒有侮辱性詞語，但態度已經非常激烈，現在想起懊悔不已。因為有經驗的教師在面對學生的錯誤時都會用智慧去化解。

回到正題上來，面對課堂上多次學舌屢教不改的學生老師應該學會反思。學生不愛聽講說明自己的課不是足夠有趣。當然，每個班級都會有一些特立獨行的學生，心思不在學習上，面對教師的管制，竟放言侮辱，這便是學生的人品問題了。該怎麼辦呢？

首先確定一點。以牙還牙是最不明智的選擇。教師與學生並不是對立的，一定要當心不能讓矛盾激化。有一次上課，我剛走進教室，一部分同學便偷笑起來。有個學生說「老師他罵你」。整個教室隨之冷場，氣氛尷尬到不能再尷尬。我走上講台說了一句「沒關係，我受得了讚美，也經得起詆毀。」沒想到普通的一句話竟贏得了學生的一陣掌聲,隨之，我們便順利的開始了上課。如果我要追查罵我的學生可以想像這一節課就要被耽誤了。

其次，我們應當換位思考。一個學生如果受到各科老師的厭惡，誠然他身上有一些缺點，但得不到關注而且總被批評這個孩子不也是非常可憐嗎？可以找適當的機會跟他坦誠心扉，找到孩子身上的優點，說出對他的期望，並且掌握他的學識水平，在課上多提問他會的，哪怕非常簡單的問題，樹立這名學生的信心，這才是解決的王道。至於課堂上的一次辱罵，就讓它隨風而去吧。我日常教學的成就感不僅來自於好學生給我帶來的好成績，更來自於那些後進生們在我課堂上積極配合，信心滿滿的樣子。希望我們都能以真心對待每個孩子。

學生上課違紀，老師制止後，當堂辱罵老師，怎麼辦？

這種事情在八、九十年代很好處理，因為家長、學校、社會都支持老師嚴格管理學生，師道尊嚴還有市場。所以，該學生可能當場挨老師扳子，或課後被叫到辦公室、校長辦公室，受到班主任、校長的嚴厲批評。嚴重的還受到紀律處分。

現在不同了，學生成為皇帝，家長就是老爺，老師嘛，就是下人。做為下人，對皇帝、對老爺，你能怎麼辦？遇到如此學生，老師只能忍聲吞氣了。因為只要你敢管，稍不留神，就可能違紀、違規，就被認為師道敗壞。最後就是降級、降薪，處分、開除。還可能要賠錢，甚至要負法律責任。

遇到學生違紀併當堂辱罵老師，老師該如何做？老師首先要冷靜，干萬不能做出格事情，不能漫罵丶體罰學生。然後可按下面辦法處理。

一、忍住氣，不和學生衝突，繼續講課，違紀學生罵幾句後會感到無聊，很快就會停止漫罵。

二、可立刻通知班主任或校長，讓班主任或校長帶該生到辦公室進行批評教育。

三、課後把情況向班主任、教育處或校長辦公室反映，與班主任、教育處或校長一起，對該生進行批評教育，指出其錯誤所在，希望其改正錯誤，爭取不再重犯。

四、寫好材料，交教育處、校長辦公室，對該生進行紀律處分。

五、課後親自私聊，先檢草自己的言行，再指出該生錯誤，儘可能只兄長、朋友身份與其交往，避免再次發生衝突。

五、可考慮將情況反映給家長，讓家長對其進行開導、教育，提高該生遵紀守法意識。

總之，遇到這一類事情，老師一定要冷靜、謹慎，切忌衝動，不能違反師德，否則吃虧的是自己，後悔的也是自己。切記！

看你的描述，我覺得你們學校領導主任都是瞎扯淡。他們都沒辦法，還指望你老師來管這樣的孩子。不管什麼樣的孩子，我覺得學校應該有辦法的，就算不讓你上課，也要讓家長接回去管教，只要有問題家長接回去了。

我們原來學校也遇到過這種情況，有一個孩子可能是想走就走，想坐就坐，想跑就跑。家長也沒辦法，學校確實也沒辦法。他也不是特別搗亂，反正就是你上課的過程當中他想出教室就自己出去了，也不招惹別人也不打招呼。所以基本上處理就是沒管它，他讓他來去自由，只要在校園內不惹事，家長也是這個態度。我們這個是形成一定的共識，他也沒有影響到其他孩子，也沒有影響老師上課，所以也就只能這麼辦了。

你這種情況已經完全影響到你的上課，你根本就無法完成你的教學任務同時其他學生的學習權益也沒有得到保障。如果學校領導推諉的話，我覺得這種情況你應該通過班上的其他家長來對學校領導施壓。至少我覺得學校領導，你派專人，不用這個孩子進教室，專門守他在辦公室，看你能咋樣，有必要把這樣的家人也請過來陪坐。理由也很簡單，因為你的行為已經讓其他家長產生憤怒，他們集體要求你出教室不要影響班級其他孩子的學習，我覺得這個理由還是站得住腳的。

所以我覺得至少學校他有辦法有能力的，他可以保證其他孩子的學習利益和你能夠完成你的教學任務。

面對學生的辱罵，作為教師你只能忍，任由他罵，你再生氣也不能出手揍他，一打你就下崗了，沒辦法，忍吧！

現在的學生對老師沒有敬畏之心，學生家長在內心深處也看不起教師，心想你教師就拿那麼一點錢牛什麼牛？有什麼好牛的？我孩子放你學校放在你們班你們就得替我管好他，管不好是你教師失職，你不配做老師......諸如此類的事情還少嗎？

我認識一位教師，一次在上課時看到有學生上課睡覺，就過去敲了幾下桌子，睡覺的學生理都不理他，還在睡，教師來去走著讀了一段課文後，又回去敲了幾個睡覺同學的桌子，睡覺的同學還是不理，老師就問其他同學說她是不是身體不舒服了？其他同學說不是，上課前還好好的，生龍活虎可以上山打老虎，怎麼可能病了呢？老師就用手輕輕的推了一睡覺學生的肩膀，那同學抬起頭罵了句:他媽的，別碰我。老師氣炸了，真想一巴掌甩過去，但他還是忍住了，一聲不響走開了，任由她去睡吧，睡死也好了。這就是做教師的無奈，如果在社會上遇到這種事，估計絕大多數人會不管三七二十一一巴掌甩過去，但做老師卻不能，一打你就下崗，學校處分、教育局通報批評，最後教師也做不成了。象那樣的學生是學校教出來的？當然不是，完全是家庭教育出來的，可想而知學生家長是個怎麼樣的，有其父母必有其子女，一家子都是那種缺乏教育沒有教養的人。