想練好一口純正的英語，我該如何提高口語水平？

謝謝邀請回答：

有基本水平就是

基本辭彙：2000+，

基本語法，（名詞單複數， 動詞時態語態，冠詞， 形容詞副詞修飾關係，從句，非謂語，倒裝，強調，虛擬，）

然後是重點：發音和表達2各方面

其實有了前面的基礎，應該是能說的，那口語水平差到哪裡呢？

找到問題就行了，多數都是出在發音那裡，自己一聽，不想聽，所以也不想說。

發音說標準，口語立馬提升一個檔次。（建立在前面的基礎之上，有基礎的辭彙和語法表達）

發音，從

初級：1基礎音標學起，

中級：2連讀弱讀，

高級：3重音，語調，縮讀等，一步一步來。

光音標學完，發音的口型以及出氣方式發生改變的過程中，就能感覺的發音改善了很多，自然也就願意說了，偷偷的告訴你，聽力水平也會提升的。因為你和聽力材料的朗讀者有了共同的頻率，有了共振。

其實你要學習的就是怎麼達成共振，哈哈。

表達：自己可能有基礎也會表達，但是不免chinglish， 所以提升口語水平，完成了發音階段的初級，中級，高級，之後重點就是表達了。

因為有基礎的英語素養，加上良好的發音，表達不地道，措辭不到位，立馬暴露。

這也是最後，以及所有英語高級學習者著重需要大補的地方。

把外國人經常說的那些口語表達記下來根據記下來，要能做到脫口而出，主要是核心句子。然後自己根據老外的表達，每個在進行造句。這個可以有思考的時間，好好造。

然後有地道句型輸入，遇到類似情形，脫口而出肯定不成問題了，所以輸入很關鍵，

咱就是口語嗎，所以別重點聽新聞背新聞，別每天讀雞湯勵志警句，誰沒事和你聊天整天用英語說新聞，說雞湯。我們說的是生活化的表達。比如：你是本地人嗎，are you from around here? 我9點鐘上班， I get to work at six. 類似這樣生活實用的表達。

其他文藝范的，雞湯，裝逼型的新聞，有語法基礎，辭彙基礎，加上前面的發音基礎，其實學的很快。可是用處不大。

建議積累高頻常用生活表達，也就是句匯量。

---------- Miss美語發音

1.第一階段：每天堅持聽英語音頻和看無字幕視頻及音樂，至少一至兩個小時，練聽力，讓英語順耳，切記不用著急明白什麼意思，不要看到不明白就翻譯成中文，文字只是一個符號而已；這個階段根據不同水平，至少半年，很多東西基本都可以聽懂了，也可以做到不需要字幕看外國電影了；

2.第二階段：聽到的開口跟讀；練習說話；至少三個月時間，基本敢說了；

3.第三階段：也是最重要的，也是最難的，為什麼有些人出國半年了，還不會說英語，就是因為儘管在國外，但一直和中國人交往，說英語太少，所以，這個階段要走出去創造英語環境，比如英語角，比如和外國友人交朋友。語言是文化的一部分，是用來交流的，是交流就要互動，要互動就要和人對話，和人對話就意味著需要人際交往，只有這樣，語言才有靈活性，同一個意思才能有多種表達方式。這時候，你就真正學會了！

最後，任何一件事情都有一定難度，堅持到底才是硬道理！

祝大家順利！

謝謝邀請回答。要想練好一口純正的英語，首先要發音準確，比如think，不能讀作sink，salt不能讀作sot，[l]音不能省，也不能讀作sort，後者有[r]音，否則會讓聽者一臉懵逼。發音和帶有某地方特色的口音不是一回事，印度人說英語口音很重，但是英語國家的人都能聽明白，同樣美式英語也好英式英語也好，選一個喜歡的就好，只要發音準確大家都能聽明白。解決了發音問題，剩下的就是時間問題了，多聽多練，聽，除了聽一些BBC，cbc等新聞類節目以及美劇或者英劇，聽的目的一個是提高聽力，一個是聽出語音語調。練，就是模仿+說，先從一段美劇或者英劇模仿開始，這裡推薦頭條里的《老友記》片段，很好的素材（英語達人略過）。每天堅持一個小時，一個月後就會有明顯的進步。我也在學習，自己的一點點經驗，希望對大家有幫助。

希望說出流利的英語是每個人的希望。我覺得最好的提高英語口語水平必要的途徑當然是說出來，不住地說。然而毫不例外我們生活在中文環境里，因此要通過環境影響而自然而然地說肯定是不大容易了。因此我可以說一些我喜歡的方法。

1如果想要練習真正純正的英語，就必須找到一位老師，一位能夠聽你的音頻並給你提出批改性意見的本身英語口語很強的老師。因為無論自己用什麼方法學習，難以避免的就是會讀錯音，尷尬的是自己還不知道！因此尋找一位能夠時刻給自己提意見的老師無疑是最快的提高方法。

2再有老師的幫助下，想要長期堅持最好的辦法就是大家一起學。因為大家一起互相督促，尤其如果活動是一種必須每天打卡才能得獎的話，再堅持一段時間後，人們往往就捨不得放棄，因為那讓自己的堅持就功虧一簣了。並且還有老師幫助輔導，那麼堅持一段時間後，自身就會體會到量變。

3希望在堅持久後，就應該練習形成興趣。之後就可以試試給自己喜歡的東西配音，譬如BBC和VOA練習練習官方公文與普通對話。也可以開始脫離配音模仿TED演講，並開始在生活中進行英語對話。當然老師依舊是你需要始終陪伴你的精靈。

這是我的建議，共祝我們能夠在口語上取得成功。

發音么，就是多說，多聽。有人最好，沒人就說了錄音下來聽。這個估計大家都知道，但是可能更多的還是敢說的問題。說白了就是看到老外就發怵，或者開會不敢說什麼的。不管是怕錯也好，還是怕自己的發音不標準被人笑，或者就是單純的緊張，反正就是不敢說。

就著敢說不敢說的話題說說我的看法。第一個：大家記住，沒有所謂「正確的英語」。不是我原創的，而是我前一家公司參加英語培訓的時候老師是一個英國的老大爺，挺紳士的。他說英語是沒有所謂的「正確的英語」的。當然了，人家是英語母語，所以這句話我們應該正確理解，不是說不用學英語了。

插一句中文的話題，不知道題主的普通話如何？反正我是會碰到很多來自天南地北的人。北京的，上海的，浙江的，香港的，或者海外華人。都會說普通話，但是很多人可能發音不是那麼標準。我反正不會笑話，我相信大多數人應該和我差不多吧？最多也就是會從口音去猜對方來自哪裡之類的。有的時候猜得准得意一下，猜的不準呢，就呵呵一笑。

英文也一樣的。說是美音，但是德州、加州、紐約什麼的也都有自己的口音在。這還沒算歐洲、印度、澳洲等的口音。林林總總加在一起估計上百了。重點是啥呢？就是那個老大爺老師說的，英語沒有所謂的對錯，至少比中文的對錯要模糊很多。

有了這個鋪墊在，我希望你首先要敢說。

下一步就是要發音清楚，用詞地道了。這個就是靠自己的勤用功了。多聽，聽了之後鸚鵡學舌。聽發音好的用來模仿，聽自己的用來糾正。這裡所謂「發音好」是主觀上的，說白了就是你想要自己的英語說起來給人什麼感覺，或者你希望你的口音是什麼樣的？多聽就好了。

我曾經有一段時間去台灣出差，每天聽台灣口音的中文。過了沒幾天，我自己也開始說了。連用詞都變了，垃圾改叫「樂色」了。還有很多詞。所以你大可以找一個自己喜歡的發音體系，然後重點練習。當然了，最好是找播音員啊，或者字典這種。

因為比較統一，想聽也都可以隨時聽到。最後，就是無論方法如何，學外語是一個長期的努力和積累的過程。想要學有所成，勤字必不可少。我學英語10幾年了，現在每天開會用英語和老外們討論。但是依然需要每天背單詞、因為看資料的時候依然有很多不認識。胡適那句話怎麼說的來著？怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。套用過來，說什麼英語難學，學一點有一點的心得。共勉！

最後做個宣傳，有興趣來關注我的公眾號喲，教大家一起學小英語。

口語要說好確實首先，我們要明確，口語說的好的人他怎麼個好法？我們怎麼評判一個人「英語說的真好！」？

大家想想，就發現無非是下面這幾條：

• 發音不錯，聽起來挺地道的

• 他想表達的意思都能在英文里找到對應的表達方式

• 表達的時候很流暢，不結結巴巴的

• 對不同的人，在不同的場合能使用符合場合的表達，例如，跟教授說話肯定不能跟和室友說話一樣隨便。

這四個方面其實也就是我們的目標，那麼達到這個目標，我們需要什麼呢？知道了這些知識，我們又要怎麼練呢？這是我們接下來要講的outline。

1、核心語法

2、至少1000個高頻核心辭彙

3、一些常用的語篇標記

4、一個多單詞單位的核心「短語手冊」

5、常用言語行為的套語

6、掌握會引起理解困難的發音的特點

• 發音怎麼練

• 語塊怎麼背

• 句子怎麼練

說好口語我們需要哪些知識+好教材推薦

在Longman的How to Teach English這本書中作者給出了非常明確的提高口語的recipe，在我教的成年人口語課中，都是以它為指導。大家可以把它當作一個checklist，看看自己哪方面有欠缺。只要recipe里的每個ingredients都有了，再加上反覆反覆的練習。口語水平就自然而然地上來了。

1、核心語法

語當中使用的句子多為短小的句子，而不是長句子，所以不需要掌握太複雜的語法知識點。

• 一般現在時和一般過去時

• 動詞的進行體（I was coming out of the supermarket ...)和完成體(it』d been raining …)

• 最常用的情態動詞和半情態動詞（can, will, would, have to, going to, used to)

• 提出問題的能力，特別是yes／no問題，以及wh-問題

• 使用基本的連詞(and, so, but)

• 一兩個萬能引語短語， he said, then I said

【所需裝備】

推薦大家一本好用的語法講解+練習的書叫《英語在用：劍橋英語語法》，分為初中高三個級別，裡面講的都是我們在日常交流中使用的特別頻繁的語法知識點。大家可以先挑著我們上面checklist裡面提到的語法點去學習和練習，學有餘力，再看其他部分的。劍橋的English In Use這個系列的書真的很不錯，真的是在告訴我們怎麼去用，在教應用，而不是教純理論。

2、至少1500個高頻核心辭彙

英美國家的人在日常生活中基本上2500個單詞就能滿足85%的需求了。而我們作為英語學習者能真正使用的辭彙就更好了，估計能用於聊天的也就一半。當然，在一些比較正式的場合例如教授上課，商務談判，律師辯護的時候會用到很多的辭彙。如果我們不是用於特殊用途，例如在化工廠上班，需要化工類辭彙，那麼我們就根據辭彙的使用頻率去選擇背誦單詞就好。掌握英語裡面1500個使用頻率最高的單詞，會對我們的學習非常有幫助，即使你就會前200個，也能用它們說不少話出來。例如：

所有常用的問題單詞：what, where, who, which, why, when, how, whose,

所有的情態助動詞：can, could, may, might, should, shall, will, would等

所有的代詞：it, I, me, you, they, us和物主代詞，my, your, hers, their等

指示代詞和其他的常用指示方法：this, that, here, there, now, then等

所有常用的介詞：in, on, near, from , after, between等

語篇標記詞：well, oh, so, but, and , right, now等

常用的反饋詞語：really, no, what, how, how awful! how wonderful!

常用的學歷以及連接詞：then, first, so, and, or, next等

增加強調的說法：really, very, just, so等

常用的模糊語（減少肯定性），actually, quite, rather, sort (of)等

萬能詞： thing, things, place, time, way, make, do 等

【所需裝備】

推薦大家使用朗文的Longman Communication 3000（朗文交際3000詞）辭彙表。裡面包含了英語當中最常用的3000個詞，並且區分了spoken English和written English。如果大家使用有道詞典的話會發現，在單詞最前面有一些小標記，S1,W1, S2, W2這樣的，這就是朗文交際3000的標記。S1就表示是口語（speaking）當中最常用的前1000個，以此類推。

S1= one of the 1000 most frequent words in Spoken English

S2= one of the 2000 most frequent words in Spoken English

S3= one of the 3000 most frequent words in Spoken English

W1= one of the 1000 most frequent words in Written English

W2= one of the 2000 most frequent words in Written English

W3= one of the 3000 most frequent words in Written English

英文有70多萬的單詞，我們不可能也沒有必要全知道，最高效的方式就是背誦最常用的單詞，所以大家可以根據辭彙表的標記，選擇口語中最常用的去進行記憶。

大家可以使用Quizlet來背誦辭彙表中辭彙，自己製作自己的vocabulary set，每一個set可以是15-20個辭彙。或者大家也可以直接用我們製作好的辭彙set，使用方法為進入Quizlet網站（quizlet.com)也可以下載手機App。

3、一些常用的語篇標記

想要話說的連貫，就需要在句子與句子之間添加連接，或者填補沒話說的尷尬，那麼我們就需要記憶一些常用的連接的詞，例如下面這些。 這些小詞會讓我們聽起來更順暢，而不是斷斷續續的。

* right, now, anyway(一段話的開始或者結束）

* well（開始一個對比，例如不同的意見）

* oh，驚奇或意外的含義

* and, but, or and表示某種連續性，but表示對比，or表示選擇

* so, because

* then(根據他人所說而做出的推論）

* y』know, I mean， 獲得或維持說話者的注意力

4、短語手冊

當我們說一個人英語說的真好的時候，有一方面我們指的是別人說地很流利。這一連串的口語不是一個單詞一個單詞蹦出來的，而是由於重複地使用而預先組裝好放置在腦袋中的，在說話的時候可以被當作一個整體拿出來使用的語言單位。我們叫它們語塊。語塊與單個的單詞一樣重要，想要說話說的流利，就一定要記憶語塊！！！！！！而時間精力有限，我們要記憶什麼語塊呢？我們的重點當然是放在與最常用辭彙有關的語塊上。例如，it』s going to rain這句話中，我們把句子分為it』s going to + V，it』s going to當作一個整體，理解為將要怎麼樣。這樣我們不僅學習了語塊，還學習了語法。再或者 I』m good with kids（我擅長和小孩相處）這句話，我們把它分解為I』m good with + N，I』m good with當作一個整體表示，我很擅長什麼，就不用在說話的時候去想，good後面到底要接上什麼介詞。記好語塊和句式，能讓你說的又快又准！

【所需裝備】這裡推薦大家下面這套書，雖然標題是「vocabulary」，但是它講的是這些vocabulary怎麼用，跟什麼動詞搭配，跟什麼形容詞搭配等等。超級好用，每課後面還配有練習題。這套書本是吐血推薦啊，真的超好用，各種英語水平通用！這套書分3個級別。elementary(初級）, pre-intermediate and intermediate(中級），advance（高級）。就我作為英語老師雅思8分的水平來看，說實話，elementary當中有些表達方式我都不會用，所以elementary我先快速過了一遍，把裡面我不會用的全挑出來。然後後面兩本也是這種方式。這本書光把裡面的片語背下來是不行的，因為我們的目標是得會說啊！所以我們還得嘴上練，至於具體怎麼練，大家可以參見Part 2.

而且這套書還有一個大大的好處是，裡面告訴你在什麼場合用什麼話，哪些是informal的，跟朋友之間說的，哪些是比較正式的，和陌生人，領導，教授用的。哪些詞是很negative的貶義的（例如大家一說到「胖」，就想到「fat」，但是fat真是太貶義了，老外很少這麼說別人呀）不要隨便使用，哪些是neutral的，不帶感情色彩的，可以經常用，哪些是positive的褒義的，可以多多使用討人開心呀。

所以之所以叫「in use」是有原因的，就是告訴你，在真正日常交流中（不是課本中），native speaker都是咋說話的。這才是我們真正要學習和運用的。

5、掌握常用言語行為的套話

我們小時候學說話的時候，媽媽會告訴我們跟長輩說話要有禮貌，不能說「媽媽，把遙控給我！」而是要說「媽媽，可以幫我把遙控遞過來嗎？」 所以大家就知道了，當我們說「give me the remote」的時候其實是非常粗魯的，那麼怎麼說比較客氣，讓別人覺得你很有禮貌呢？這就需要我們學習一些常用的句式，例如Could you …, please?或者更禮貌的表達方式I wonder if you could …..

這裡同樣推薦上面那套書，裡面總結了道歉，委婉地拒絕，建議，要求，感謝，等常用的句式， 學會了之後能夠幫助我們在與native speaker 交流時運用恰當得體的語言。

6、掌握會引起理解困難的發音特點

雖然中國人說英語不像日本人和韓國人說英語那麼奇怪，讓人聽不懂，但是也是有一些英語發音問題是由於我們漢語影響導致的。中國人常見的發音問題American Accent Training這本書中給出了很全面的總結，在書最後的National Guides部分，大家如果能夠對照書中總結的問題，一一糾正自己的發音，就會聽起來非常不一樣。這本書有中文版，大家可以在網上購買。或者想看英文版，可以到我們的網盤裡下載。

【所需裝備】American Accent Training

但是這套書比較適合中高水平的英語學習者使用，如果是初級的學習者，喜歡美音的可以用《賴世雄美語音標》，一個一個發音，非常仔細的進行講解。

喜歡英音的可以用劍橋的《劍橋國際英語語音入門》。輔助看看BBC出的《英式英語發音視頻教程》。

我們中國人都特別含蓄，真的，都不好意思張開嘴說，就怕說錯了讓人笑話。可是，口語口語，不張嘴怎麼練啊？！所以，首先大家要明確的是，想要英語講得好，就得張開嘴說，說，說！不要在乎家人和朋友異樣的眼神，等你練好了，異樣的眼神就要變成羨慕的眼神了！天將降大任於你，苦你的心智是必然的！嗯！

好，現在我們就分別說一下怎麼辦。

1.發音怎麼練

我們以前學英語是把英文的發音，在中文裡找到差不多對應的，然後去說。但是英文和中文的發音方式是差別很大的，這也是為什麼大家總覺得自己發音很土很山寨，就是我們是在用中文的方式去發英文的音。大家首先要意識到，發現出，中英文發音的區別是什麼，例如中文發ai和英文發／ai／區別在哪裡，然後再去糾正自己舌頭口腔位置，然後不斷地聽正確的英文發音，揣摩口腔位置，練習。

大家可以直接跟著《賴世雄美語音標》練，裡面賴爺爺會告訴我們中國人喜歡怎麼發，但是應該怎麼發，舌頭怎麼放，怎麼用氣。講的非常詳細。

發音大家可以用零碎的時間去練，例如把教學音頻放到自己車上，上班的路上，下班的路上，自己一個人在車上，想要怎麼說就怎麼說，不用擔心別人聽到。

再比如，如果你不開車，坐公交，那麼就把音頻放到手機里，手機內存不夠就用iPod，然後在公交上的時候聽，然後默默的跟讀，等下車了，再稍微大點聲跟讀。

大家不要光聽不讀！真是不對的！大家一定要張開嘴，賴爺爺念完了，你就跟著念。一個音標光聽一遍是不夠的，大家盡量一個音標聽5遍。

那麼你跟著讀了，怎麼知道自己讀的對不對呢？

辦法有，就是大家要把自己讀的用手機錄下來，聽，再放賴爺爺讀的，感受一下區別，如果不對，就再去看美語音標裡面的發音方法講解。然後反覆練習。

2. 片語怎麼背？

如果大家用上面的Vocabulary in Use那套書，每兩天看一個單元，每個單元是講解+練習，大家可以投一天看講解，做練習，大約40分鐘-1小時。進行完後，第二天用Quizlet背誦複習，複習的時候就可以用零碎時間了，上廁所的時候呀，等上菜的時候，排隊打飯的時候。

我在Quizlet上面錄了這套書的初級部分，每課的短語+例句都放進去了。現在更新到了第12課。還在陸續更新中。大家如果懶得自己建立辭彙表，可以直接搜索我建立的，進去背誦。下載了Quizlet後，搜索「英語在用·劍橋初級英語辭彙」，加入班級，就可以背誦了。

大家可以看自己的時間，我建議的是，剛開始不要太快了，不然大腦受不了，最終就會放棄，循序漸進最好。剛開始可以一個周一個單元，兩天學習一單元，學習+做題。剩下的4-5天用quizlet複習背誦。至於quizlet怎麼使用，我之前寫過一篇指南，大家可以參考。（鏈接）

等學習能力提高了，再提高學習量，每個周2個單元，3個單元。

背誦片語需要達到的要求是：看到中文能夠立馬脫口而出英文。不需要思考。彷佛在說漢語一般的流利。

3. 句子怎麼練？

句子的組成是：語塊+語法結構

背片語的時候，每背誦一個片語就用4個時態去造句子，口語當中最常用的一般過去時，一般現在時，現在進行時，一般將來時。例如我們背了片語，have a shower,你就可以造句：

I had a shower after I got home.

I』m having a shower right now.

I have a shower everyday.

I』m going to have a shower later.

剛開始大家會比較費腦筋，因為要想單詞怎麼變形，需要加什麼東西。但是當你特別熟練了之後，你就會發現，在你的腦海中，每個句子不是7，8個單詞，而是2，3個大語意組。

例如，下面這個句子，就不是7個單詞，而是2個快。

I』m going to have a shower later.

第一個塊是I』m going to,第二個是have a shower.

這就是我們練習的目標，讓句子成為塊的組合，才能說的又准又塊。

口語的練就考的就是輸入+輸出，一方面少了都不行。先要知道英語母語者表達某個意思會怎麼說，然後你再模仿著去說。先記憶背誦找差別，然後再模仿。不停地練習，就一定會取得非常大的進步！

你好，很高興為你解答。面告訴你一些英語快速閱讀的方法和技巧

進行快速閱讀的必要條件

進行英語快速閱讀的必要條件是：基本知識、語言基礎、閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一定的基本知識為先決條件，以具備一定的辭彙和基本語法為基礎，還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒有語言基礎，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點很多，即使掌握了一些快速閱讀的技能，要快也快不了。反之，如果只有語言基礎知識，而沒有閱讀技能，要想讀得快，讀得多，也是不可能的。但是，如果對材料的內容缺乏基本常識，即使語言基礎好，並具備閱讀技能，也不可能「快讀」，只能「慢讀」。

基本知識主要是指的是所涉及英語的專業知識，沒有一定的專業知識，要想把內容理解透是有相當大的難度的。

語言基礎知識主要指辭彙量和句型結構。要有一定的辭彙量。這包括兩部分，一是公共部分，二是專業部分。我認為公共英語部分至少要達到4，000個單詞量，而專業部分最好要有1，500個辭彙量。要有一定的句型分析能力。英語文章最大的語法難點是句型，句型中的難點是定語從句。一個句子很長，往往是由於定語從句連環套在作怪，定語中套著定語。這樣的連環從句表達專業概念非常嚴謹，卻給我們閱讀帶來困難。因此，我們要能夠進行層次分析，準確把握各從句之間的關係，才能提高閱讀速度。同時，要了解詞性的變化，名詞的動用和動詞的名用。至於時態等其它的語法現象對我們具備一定語法知識的參試人員來說，基本上構不成多大障礙。

快速閱讀的方法

1.推測（prediction）

閱讀正文前，就標題（如果有標題的話）來合理推測資料的大概內容，也可在讀了二、三段之後預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義範圍有積極的意義。因為英語單詞一詞多義現象太普遍了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業領域在其意義的具體把握上也有細微的差別。

2.關鍵詞句（keywordandtopicsentences）

在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，並注意到是否對自己有利用價值。

3.略讀或瀏覽或跳讀（Skimming）

Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉意為「快速掠過，從中提取最容易取得的精華」。用於閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領會文章大意。一般而言，通過標題可知道文章的主題。對文章的首段和末段要多加註意，以便發現作者的觀點。

4.查閱（Scanning）

Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所說的「掃描」。其特點是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為「仔細地審視」，也可以理解為「粗略地瀏覽」。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體信息；有時要找出某一個單詞或片語，如人名、地名、日期、價格等；有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細節恐不易發現。

5.速度變換（Readingrate）

我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個人閱讀同一份材料，但由於閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時的速度是可以調節的，只有合適的速度才可能獲得快速準確的閱讀效率。另外，多參加一些像精英特速讀記憶訓練之類的會有助於提高閱讀速度。

6.閱讀習慣（ReadingHabit）

從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂「思想開小差」的毛病，高度集中自己的注意力；從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習慣，如搖頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些「小動作」，也會分散注意力、影響思考，降低閱讀速度。

很多人都想要能說出一口純正的英語，現在的課本中，大部分的單詞都會給出兩個音標，一個是美式發音，一個是英式發音，這就導致了，可能在發音上，大家或多或少都會有些差別，想要說出一口流利的英語，不是一時半會就能擁有的，本人建議，首先音標必須要讀的標準，一定要敢張嘴，不要怕說錯，平時一定要抽出時間多聽一些英文電台，或者一些英文磁帶，然後可以跟著一起讀，也推薦看一些原聲的美劇，這樣對於語感的培養很有作用，當然，最重要的還是堅持練習，只要堅持下去，擁有一口流利的英文就只是時間的問題了！

首先你要選擇學英式普通話？還是美式普通話？目標定住！然後根據選擇的方向去定向學習，聽說讀寫唱其實一樣都不能少，否則和純正太有差距，就口語而言，單詞，短語，俚語的記憶和學以致用必不可少，如果選擇美式英語，建議堅持看美劇或美式發音的電影，有條件最好去美國或加拿大融入當地語言環境，耳濡目染，會進步更快！如果沒條件就創造條件，日常強迫自己用英語思維習慣表達，敢說很重要，最好有個伴兒，堅持必不可少，祝君成功！

儘力回答看看。

作為非母語的語言習得者，我們必須要明白：我們學習英語的方法與老英老美的孩子肯定是有差別的。明白這個差別很重要。譬如，我們不可能完全像老英老美那樣記單詞提高聽力，因為英語對美國人英國人是說，與生俱來的母語，耳濡目染，天天浸淫其中；而對我們8歲以後的孩子來說卻幾乎完全是一門異國語言。

事實是，很多中國孩子在5-6歲時，其中文母語已經相當發達，並且已經成為了其獨特的意義濾析系統---外來語須通過母語中文的解析才能產生實在的意義。除了極為少數中國孩子在幼時有比較獨特的全英文浸潤式環境（如跨國婚姻、父母是外語工作者，等等），絕大部分的中國孩子在後期學英語時必須藉助或依賴中文這個母語，才能建立一個意義對應系統，否則外語學習的效果會嚴重打折。

也正是從這個意義上，我認為，孩子的外語輸入應該盡量提早，尤其是聽力輸入，圖片對應以及少量的英文口語訓練。長在中國，你真的不用擔心學習外語會影響你孩子的中文成長。

希望以上這一點對大家有一定的啟發。

今天我給大家簡單介紹一種英語口語的訓練提高模式，我簡稱之為：點-線-面。點，就是單詞；線就是句子；面就是一短陳述、對話或者是表達。

口語訓練提高講究反覆誦讀，力圖精準，最後達到的目標是：語音、語調、語感齊步提高。但注意：口語訓練一般都需要一名口語老師指導，才能有較為理想的效果。