依格律寫成的新韻格律詩，押韻亦是新韻，為何被常用平水韻者說平仄是新韻押韻是平水韻？
律詩，曲譜音樂信息編碼納後天卦序方法
"樓主提的:"為什麼要強調原聲填詞呢？像我們今天即便是做到所謂的原汁原味的遵守或保留，其實，其「汁」其「味」與之相較還是相差甚遠，如果再不強調其「汁」其「味」，不知到底是什麼味了。提出這個問題，並不是提倡一味復古，科學的態度是繼承和發展並不是對立的關係，這個不單單是今天才遇到的課題，其實早在元代時就有了。元代的時代文學是押韻的雜劇和散曲，即元曲，與詩詞相比，其最大的區別在於允許在定格中加襯字，部分曲牌還可以增句，押韻上允許平仄通押，但在傳統詩詞上還是遵循押中古韻的規則。於是在當時整個社會環境中，集中在創作上就不自覺的形成了戲曲與詩詞相輔相成的關係，即形成了兩個語音系統並駕齊驅的局面，並形成一種風氣。今天也可以這麼做，古典詩詞體裁還是押中古韻的好，散詩，戲劇唱詞等押今韻。這樣既保留了傳統詩詞的用韻，又發展了新的文化，豈不是一件好事。
耍滿足樓主的保汁存味，筆者建議從宋姜白石的編碼音樂信息入手，既可以音存味又司將元曲創新為善及國人寫歌之方便
i，以文王后天卦序框架1.2.3.4.5.6.7.1、和俗譜符號系統，
2.，用我們道家方法裝入左手九指節為信息存入，方便記憶讀取，複習。
3，把整個國人的創意寫歌譜曲一體代和系，如你能唱則可自編自導自演自謂，
4，這是一個從唐宋盛世文化發據，用易封整合，簡化，圖片
！我的對聯基本上都配一歌詞與曲，可在悟空問題查
『所謂新韻的死症在於沒有入聲。造成古今平仄大亂，根本無法傳承聲律文化。
簡單說吧，按所謂的新韻，普通話一、二聲算平聲，三、四聲算仄聲。那弱弱問一句:作為平仄兩陣營主帥的「仄」字，普通話發第二聲，你算它平聲還是仄聲？按這規定，仄聲部的主帥「仄」哥，都倒戈入平聲了，你卻用它來分平仄，不覺得滑稽可笑么？
因為古人的詩不會出現入聲作平聲的現像，所以用普通話讀古詩，是沒問題的，雖然詩句的抑揚頓挫感差了，但至少不會出現押「仄」韻的現像。但倒過來就不同了，今人依新韻作詩，像仄字這些入聲字，當被新韻列入了平聲，作出的詩，讀起來簡直叫人無法忍受。詩簡直都成屎了。美感自然就歪提了。
所以假如你想自己作品經得起時間考驗，甚至變成後人的古詩，建議用古韻，如果只是寫來玩玩的，那就無所謂了。這個得看自己的自我定位。
可能是問題沒有描述準確，所以很多答者的回答大多是偏離的，以為是用平水韻的詩人說新聲韻的詩詞不合格律，然後在辯論新韻、舊韻。
至於題主提出的問題，有幾種可能性:
1.你的詩詞確實混用了聲韻。這裡不爭論平水韻和新聲韻到底哪個更好，但不管用哪個，在同一首詩中不能混用。既把入聲字歸併到4聲中，在具體某詩中當作平聲了，但用韻時又依的是平水韻（特指在新聲韻中已不在同一韻部的韻，如:花，斜）。這種情況比較少。較多情況是:用了新聲韻，而入聲字還保留在詩中（也有專門認可此種聲韻改革的，民國時就有新韻書如此）。這兩種都是混用的情況。
2.你用的是新聲新韻，但恰好用的韻和平水韻也是相符的。我們說，平水韻與普通話的發音有所區別，但大多數還是相同的。比如字的平仄，有變化的畢竟是少數。而韻差別大些，新韻中把許多平水韻中的韻歸併了。但是，麻韻，尤韻，常用字中沒有變化。一首格律詩中用韻少則2韻多則5韻（排律且不說），既合新韻又合平水韻很正常。因此說你押平水韻了（有些人對新韻不了解，特別是老同志，沒有學過漢語拼音，但對平水韻很熟悉）。
3.評你的人自己不懂。好多人一知半解，所評未必準確，即使他有某某詩詞協會會員的頭銜。
事實是如何，也不好妄下結論，如提問者相信在下，可以把作品發出來，看看到底有沒有問題存在。
這個問題的提出有點繞了，但也不難看出所指用意。「平仄是新韻押韻是《平水韻》」，並不是指用了「這個」「那個」，還是「我」的那個意思，說白了是一種留面子不扯破臉的意思。所謂格律詩詞，它的關鍵環節是在於強調倚音律而裝新詞的重要性，即格律詩詞的產生是在「平上去入」發音而出現的，雖然經歷了多個朝代至今，音樂部分有些遺失了，但在詩詞創作的格式上還是延續下來了，即創作的方法還是嚴格遵守的。所謂新韻，即「陰陽上去」發音的註腳方法，適合格律之外的詩歌體裁。摘錄《〈三上詞話〉作者問答錄》片段，做些簡單說明：
答：這個問題不妨瀏覽一下我最近發的文章：「《三上詞話》導讀：填詞失律即跑調」一文，從中能看出個究竟。詞自從元代後，到了明朝後，詞已經有譜子，最早的是張綖的《詩餘圖譜》，率先把平仄用黑圈、白圈來表示，此後，就有了清朝《欽定詞譜》《白香詞譜》《詞律》等。有了詞譜最大好處是讓人們知道原來宋詞有那麼多的詞牌，另外還有一個好處是，有了詞譜，填詞押韻、句子結構等就有了個依據，缺點是制定的每首詞牌，每句都標出可平可仄。但事實是可平可仄是沒有道理的，不是詞律的內核要求，是人為的減輕了填詞的難度，從客觀上講把失律視為正當行為。
普通話，和簡化字一樣，推動著中華文化向更文明層級發展。大力推廣普道話的普及尤為重要！而新韻就是根據新華字典中的拼音作為標準，從而編製成簡易的十四字韻。
本人初學古詩，句按新韻格律。讀起來和唐宋時的詩韻並無大區別。如果一味追求平水韻，新中國同齡人和新中國生的人就無法接受，因為新中國成立後推廣普通話，推廣普通話拼音。我五三年生的人，是全部學普通話拼音的，對老式拼音：勹夕冂匚丂，這些根本看不懂，談不上什麼傳承問題。
現在很多人說繁體字好！主張恢復繁體，這就更讓人不可思議了，中國怎麼出不完的孔乙己啊！」回香豆的回字有四種寫法「讓人捧腹！
其實新韻是十分可行的一本寫詩部律，共十四字韻部，已經將106韻的水平韻分列其中，在寫詩詞中與平水韻沒有太大的區別，只是學老式拼音的人不會用罷了。
麻波皆開微豪尤，寒文唐庚齊支古，外加三韻冬居耳 。
通過自己的寫詩填詞體會，平水韻寫出的東西，有時為了適應平仄需要，會出現一些生僻的字詞，作品完成後總感到沒有新韻流暢。
填詞就選擇詞林正韻比較合適，依據欽定詞譜或者白香詞譜，只要著意一下韻腳，選韻略為寬泛一點，問題都不大！
初學乍練，只要在小學學過的漢語拼音沒有丟掉，基本就按一二聲平，三四聲仄，就可搞定押韻的問題！
無論平水韻還是詞林正韻，以及中華新韻，這些都是軀殼，真正的靈魂還是意境，就是歷代詩詞大家和現在的作家和詩人也會有出律現象，更何況我這些凡夫俗子？有感而發，賦詩一首。
詩詞意境首為先，組詞造句格律填。可惜文壇多迂腐，卻將平仄論高遠。
作者兵法天下
對此不講過多的廢話耽誤大家的時間，只針對問題簡單回答一下：
既寫格律詩，就得了解格律詩寫作的規範和要求，按照規定寫。因為現在格律詩的用韻增加了「新韻」，也就是《中華新韻》，以作為格律詩寫作的用韻韻書。為了向讀者清晰表明其用韻類別，就規定凡用新韻寫的詩，發表時需要在詩標題下註明：該詩是用新韻寫的，而用《平水韻》寫的則不必特意註明，因為傳統上格律詩本來就是按照《平水韻》寫的。簡單概括一下其道理：寫詩用《平水韻》，這在寫詩的歷史上是「常態」，而用《中華新韻》寫詩則是2004年左右產生的新事物，屬「非常態」。當時由於中華詩詞學會為了滿足廣大新聲韻詩詞作者的創作需要，特地由趙京戰執筆，以"中華詩詞編輯部"的名義，撰寫了這部《中華新韻》的初稿，從而來貫徹中華詩詞學會"倡今知古、雙軌並行"的用韻方針。正因為這兩種韻書在格律詩的讀音上差異很大，為了避免誤解詩的詞意，更好地幫助大家掌握和熟悉詩詞的寫作技巧，也便於讀者對詩進行正確的鑒賞和品評，就需要作者在發表時加註說明一下用韻的類別，以示區分。特意說明一下，這個規定沒有「歧視」的意思，只是一種類似為詩詞寫作和讀者「服務」更周到的一種措施而已。
以上粗略的介紹，大概可以算在兩種韻書使用方面的注意事項了。我在這裡的說法很粗糙，敬請朋友們注意鑒別，這問題最權威的答案，最終還以專家們的意見和公開刊物上登載的提法為準，謝謝！
新韻和舊韻的區別是因為它們的韻部的不盡相同，我這裡不便舉例，喜愛的朋友可以自己去看看平水韻，詞林正韻的韻部，然後按照新韻再讀一讀，這樣就明白了問題出現的原因了。因為詞林正韻，平水韻，它們是按照古代的發音標準和音聲協律的習慣編製的。但是中國人的音聲系統的變化是從古代傳承至今的。所以新韻和舊韻大體上還是相似的。這樣當我們按照格律來查詢檢測的時候，恰好你寫的那首詩或者是詞，雖然你用的是新韻，但是它們在舊韻里也是剛好歸在一類的，所以就出現了你用的是新韻（新的讀音習慣）實際上也是舊韻。這個問題也說明了，當你用新韻寫詩詞，而別人用舊韻來查看，有可能你的韻部就是非常的亂。所以玩 詩詞的會家講究的是新韻舊韻一定要分清楚了，一定要按新舊韻各自的平仄押韻標準來寫。。因為新舊韻的讀音和平仄，它們是相近的，容易混淆的。
出現這種情況，可能有兩個原因。
一、是作者在用韻時，沒有嚴格尊守：新、舊韻絕不能混用的原則，引起人們質疑。這一定要避免！使用【平水韻】就一定在韻腳、平仄…，上依據平水韻註定的讀音。使用【中華新韻】就一定以【新華字典】漢字讀音為標準。漢語拼音一、二聲為平，三、四聲為仄，就不會出現舛錯了。
二、是有些常用【平水韻】的人，已經習慣用平水的標準，來審視別人的作品，而作者又未標註使用的韻別，而引起誤判。建議在用新韻寫作品時標註一下。
最後，說一下：我國2005年頒佈的【中華新韻】，是依據當前中國使用最為廣泛的語言一普通話為標準的音韻工具書。具有科學、簡捷、方便、準確、正規…等一系列優點。嚴格運用新韻寫出的格律詩，與用舊韻寫出的相同作品，不存在任何質量差異。新韻頒佈同時，推出：新舊並存、今不妨古、寬不礙嚴…等明智的觀點。為廣大詩詞愛好者提供了充分的選擇空間。
但是，個別戀古成癖的人，對新韻抱有成見，吹毛求疵地對新韻進行攻擊。這是一種守舊行為，本不值得大驚小怪，可是有些人在討論音韻、平仄時，借題發揮，攻擊國家推廣普通話政策，這就要引起警惕了！
答：這個問題我必須來說說，包括頭條問答欄目中的老師也許他(她)們都有各自的專長，可不知為啥常出現出題模糊不清。甚致忘了標點號，那句子能通順嗎？所以建議頭條問答組的人事組織一定要嚴密，結構分工一定需要精緻！不然會造成許多不如意的結果。
平台大聲嚇壞網友的人大有人在，他(她)們充著自己是老師，詩家就到處翻來古詩，名句照搬登錄。這樣明擺著就是嚇唬別人，認為您是李白的老師嗎？其實不然啊！還有些人專在平台到處挑別人毛病，說：別人的詩這裡撞韻，那裡擠韻，平仄不合律了…等於是就出現了平仄是新韻，押韻是平水韻的這一說法。桃別人的毛病也可以，但關鍵您也一定要能寫出真正讓別人服的好詩來。大家說是吧？
其實不管咋說，舊體，古體，新體律。詩境，押韻是一定不能丟的！另外想說的就是有些朋友本來不適合去寫詩的，可不知為啥偏要去寫，結果呢寫出來讓讀者讀著牛頭不對嘴，這又咋能行呢？還有的朋友老實搬平仄來沖，來擠進去…最後讓讀者讀他的文章或詩句像臭豆腐樣，那是不可以的。
當然說到撞韻，擠韻，我本人為了更好的押韻，合律，也是會常常犯的錯！但大多數詩包括在全國文刊登出的也還算讓讀者舒心，合胃吧。大家說呢？
祝平台各位老師，尊者雙休愉快！廣大粉絲們開心，幸福！
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