教育男孩和教育女孩的方法和理念有什麼哪些不同之處？

科學家說男寶寶的大腦比女寶寶大10%，而女寶寶擁有更大的胼胝體使左右半腦不停地溝通。因為有不同的大腦，所以性別的不同不僅僅是生理上的差異。男寶寶和女寶寶，教養起來應該也有所不同！

　　男寶寶女寶寶的5大差異

　　男寶寶篇：

　　1.食量大、吃得爽氣

　　2.說話晚、走路晚

　　3.喜歡觀察物品　

　　4.喜歡能體現技能的玩具

　　5.跟媽媽很親熱

　　女寶寶篇：

　　1.食量少、吃得秀氣

　　2.說話早、走路早

　　3.喜歡觀察人

　　4.喜歡對玩具注入感情

　　5.愛對爸爸撒嬌

　　針對這些不同，在教育方面我們應該注意什麼呢？

　　既然性別差異先天就有，那麼男孩女孩教育的方式肯定不一樣哦。爸媽的養育和引導決定了寶寶的特質發展方向，後天的耳濡目染讓男寶寶越來越有陽剛氣、女寶寶越來越有女人味。

教育男寶寶需注意的：

　　1.應該窮養，培養能力

　　自古紈絝少偉男，所以從小就要培養男寶寶艱苦樸素、吃苦耐勞的作風，還要有仁義孝道的思想。要在物質上對他有所限制，以使將來能夠不畏惡劣的生存環境和殘酷的社會競爭，依然能夠傲然挺立，打創出一片屬於自己的天空。

　　2.應該在風雨磨鍊中成長

　　對於男寶寶來說，應多給一些挫折教育，男兒當自強，而沒有經歷過失敗挫折是長不大的。

　　3.要培養男寶寶堅強、樂觀、有責任心的特質

　　男寶寶更需要獨立的空間。當他約2歲時，就開始了爭取獨立。這時起，男寶寶的爸媽就要有意識地給他創造適當的身心獨立空間。不要壓制他的反抗，而要觀察思考和理解他反抗後面的心理原因和意義，找到緩釋和解決的辦法，否則可能會阻礙他內在自我的發展。遊戲中，應該鼓勵男寶寶獨立自主，遊戲可以激烈些、帶冒險色彩，這樣可以培養他堅強、樂觀的品質。讓男寶寶從小學會遇事承擔後果，長大了自然就會有責任心，成為一個有擔當的男子漢。

　　4.要鼓勵男寶寶動手、創造

　　希望男寶寶動手能力強、善於創造，爸媽就要學會不干涉他的創造性活動，不要給他過多的限制和保護。應該給他廣闊的空間、奔跑的場地和集體的氛圍。在他作畫或搭積木的時候，盡量多給男寶寶自主創意的機會，讚美他的作品，鼓勵他的突發奇想、異想天開，盡量不去否定他的成果。無論多難，都應該先讓男寶寶去試一試，就算是最終放棄也應該是他自己的主意而不是出於爸媽的阻止。

　　放手的同時，要反覆強調爸媽會永遠在他身邊、永遠陪伴他，讓他有充分的安全感，這種反覆強調不光在行為上也要在語言上體現。

　　5.爸爸是男寶寶的榜樣

爸爸在男寶寶成長過程中的突出地位不可小覷，這已經是被公認的了。身教重於言傳，爸爸的每一個眼神、每一句話、每一個舉動都會被寶寶收入囊中。每位男寶寶的爸爸都應該意識到，自己就是兒子的摹版。如果希望「複製」出讓人驚嘆的結果，就要先把自己刻畫得精細些。

　　如果爸爸能擁有強健的體魄，能夠仗義執俠、保護弱小、尊重女性，那麼你一定是個好榜樣。

教育女寶寶需注意的：

　　1.應該富養，培養氣質

　　從來富貴多淑女，所以女寶寶從小就要帶她出入各種場合，開闊她的視野，增加她的閱歷，從而大大增強她的見識。如此一來，長大以後就不易被各種浮世的繁華和虛榮所捕獲。因為見多識廣，就不易受他人誘惑。

　　2.女寶寶應該在溫言軟語中成長

　　對待女寶寶，心一定要放到最溫柔，就像對待那些嬌嫩的花，細緻婉約，容不得任何粗糙。作為爸媽，需要了解那些小女生的心理需要，包括她們的小手段和小虛榮心。媽媽應該成為她理所當然的朋友和戰友，共同應對這個以男性為主的社會。

　　3.要培養女寶寶溫柔、健康、懂得愛

　　培養女寶寶，重要的是讓她有一個健康的心態，一個溫柔賢惠的性格，一個乾淨健康的身體。爸媽自然會對女寶寶寵著點，但並非嬌生慣養。要讓她見識多廣、獨立，有主見、明智，很清楚自己要的是什麼，什麼是自己真正值得追求的東西，從而能夠堅守自己的信仰而不是被外界勢力所左右，失去真我。

　　爸媽要根據女寶寶的行為優勢，有針對性地制定一些具體的教養方法，從鍛煉寶寶的肢體協調能力、感覺統合能力、專註力和氣質等方面入手，提升多種優勢智能，培養一個優雅、聰慧、大方的寶寶。

　　4.要注意和女寶寶的溝通

　　從嬰兒期開始，女寶寶就喜歡和諧、融洽的交流，無拘無束地與人相處。她們不喜歡競爭，只是在尋求一種關係，在這種關係中，她們追求平等付出與獲得，她們是關係中的一分子並對它負有責任。溝通和交流是她們維持聯繫的方式，渴望關愛和友誼等親密情感是她們的天性。所以，女寶寶生來就是社交家。

　　女寶寶通過交流獲得關心、理解、尊重、忠誠、體貼和安慰。爸媽就要學會傾聽女寶寶的「真實意圖」，讓她根據自己的「內部指導系統」而不是別人的意見來決定自己的發展方向。

　　5.媽媽是女寶寶的良師益友

　　俗話說「女兒是媽媽的貼心小棉襖」，意思是說女寶寶溫柔體貼，能與媽媽心靈相通。同父子關係相比，母女關係往往看起來更為親密。事實上，這種親密的關係對女寶寶的成長是十分有益的--親密的母女關係帶給女孩溝通、交流的經驗，有利於發展女寶寶的親密感和感受性，使她感受到更多的情感支持。這種對女寶寶心理需求的滿足，還有誰會比母親做得更好？正是與母親的共性，使女寶寶有了借鑒的榜樣，並從中發展自我。如果媽媽自信、果斷，她的女兒也往往會有同樣的品質。生個女兒，是媽媽的福氣，把她培養成什麼樣子，卻是媽媽的責任哦。

「窮養兒子富養女」是民間流傳甚廣的一句流傳甚廣的古訓。這句話其實很籠統，而且操作起來不好把握度。我一直認為：無論男孩還是女孩都必須堅持一個原則，就是權威型父母最有利於孩子性格發展。這是我很久以前寫的一篇文章——家長必看！權威型父母最有利於孩子性格發展中提到的。

（一）總的原則

文章中有兩個核心觀點：一是做一個權威型的父母;二是根據孩子的年齡階段放鬆對孩子的控制,控制的變化趨勢為：在對兒童關心和愛護的基礎上，父母賦予孩子更多的自主權利，而對孩子的直接控制日趨減少。

傳統意義上，我們認為自由，寬鬆的家庭環境更有利於孩子健康發展，然而，事實並非如此——美國加利福尼亞教授鮑姆令德通過長達十幾年的研究表明：從孩子出生到十八歲這個年齡段，父母權威性的建立，最有利孩子的社會性發展。

Ps:父母通常會為孩子設定一些目標，如：必須幾點鐘起床，吃飯時不許玩手機，今天必須完成記憶50個單詞，並要求孩子必須服從並達到這些目標（注意：這些目標都必須在合理範圍內）。

同時，鼓勵孩子參加家庭決策，傾聽他們的建議，並幫助他們分析這種方法的優缺點。總之，這種教養方式既嚴格又民主；既理性又耐心。 鮑姆令德發現，在這種教養方式下成長的兒童，社會能力和認知能力都比較出色。這些孩子通常擁有很強的自信心與很高的個人抱負，他們不僅學習成績好、樂於與人交往，而且還積極樂觀、勤奮踏實。

（二）對男孩的教養

1.適當「窮養」少攀比

注意：窮養的目的是培養他們的意志和責任，因為過多的物質享受可能導致男孩出現攀比心理。

「窮養」不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，而是父母不要不顧自身經濟狀況，一味滿足孩子的要求。這裡父母們要做到兩點：一是理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，二是要尊重性地「窮養」。

2.學會放手促獨立

男孩比女孩更需要自己的獨立空間。旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養後勁十足的孩子》中說：「最理想的狀態是家長本身不墨守成規，家庭內部有支持創新、鼓勵創新的氛圍。如果家長沒有創新精神，也應凡事想得開，心胸寬廣，不過分管束孩子。」因此，家長不妨多給男孩獨立空間，學會放手。

放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問，而需要父母在放手的同時抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學會與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。

3.適度的挫折教育

這也是梁啟超先生的家庭教育觀。一項大型調查顯示，70%的未婚女性覺得男友「性格軟弱」、「沒有擔當」，稱他們為「奶嘴男」。

家長可以適度給男孩一些挫折教育，第一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會到做任何事都要付出艱辛的努力。其二，鼓勵他們去做超出自己一定能力的事，並給與完成獎勵，這樣做有利於培養孩子的開拓能力。其三，學習或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導其以正確心態面對挫折。

4.言傳身教靠父親

據統計，每天與父親接觸不少於2小時的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時的男孩比，人際關係更融洽，更具有進取精神和男子漢氣概。在中小學階段，模仿是孩子最重要的學習方式之一。

想要把男孩培養成合格的小男子漢，作為爸爸首先就要成為一個頂天立地的人。爸爸在男寶寶成長過程中的突出地位不可小覷，這已經是被公認的了。身教重於言傳，爸爸的每一個眼神、每一句話、每一個舉動都會被孩子收入囊中。每位男孩的爸爸都應該意識到，自己就是兒子的模版。如果希望「複製」出讓人驚嘆的結果，就要先把自己刻畫得精細些。

（三）對女孩的培養

1.開拓視野增氣質

注意：富養女孩不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛，而是給予精神上的富足，最終培養出氣質高貴的女孩。

家長可從小帶女兒出入各種場合，外出旅行，能開闊視野、增加閱歷和見識。同時，要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，具備值得被愛的資本。這就相當於「脫敏治療」，使孩子長大後不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。

2.適度滿足她們的虛榮心

對待女孩，心一定要放到最溫柔，就像對待那些嬌嫩的花，細緻婉約，容不得任何粗糙。作為爸媽，需要了解那些小女生的心理需要，包括她們的小手段和小虛榮心。比如，給她們多買些漂亮的衣服，經常在別人面前表揚他們懂事。

3.經常談心多傾聽

從嬰兒期開始，女孩就喜歡和諧、融洽的交流，無拘無束地與人相處。她們不喜歡競爭，只是在尋求一種關係，在這種關係中，她們追求平等付出與獲得，她們是關係中的一分子並對它負有責任。溝通和交流是她們維持聯繫的方式，渴望關愛和友誼等親密情感是她們的天性。所以，女孩生來就是社交家。 　　

女孩通過交流獲得關心、理解、尊重、忠誠、體貼和安慰。爸媽就要學會傾聽女孩的「真實意圖」，讓她根據自己的「內部指導系統」而不是別人的意見來決定自己的發展方向。

俗話說：「窮養男兒富養女」。可是在現今的社會中，這種思想觀念是否正確呢。我們生活在這個日新月異的時代，身邊的事物瞬息萬變，在教育子女上應與時俱進。由於現在每個家庭的生活經濟都有了極大的改善，人們怕自己的孩子吃苦，因此嬌生慣養。在男孩方面，我認為各位家長應多讓其勞動，促使他知道金錢的來之不易，學會讓其理財，多與社會接觸，鍛煉其交際能力，多一些生活閱歷。對於女孩子，我覺得各位家長應該多多的支持她們的藝術喜好，提升內在修養，多與之交流，支持她們的真實想法，盡量滿足她們的物質需求，教授她們禮義廉恥，樹立強大的信心，更重要的是讓她們有獨立自主的生活能力。

仔細觀察現在的孩子，暖男型男孩越來越多，而女孩子卻是無理霸道。孩子是父母的影子，多年的社會教育和男多女少的社會狀況，不難看到80後及90後母親的虛榮和身為女性而自以為社會應該包涵容忍的心理對下一代男孩和女孩的扭曲影響。教育孩子不是對古舊教育理念的口頭言傳，更應該看到現實生活對孩子的無情身教。把男孩子教育成應該給丈母娘家扛白菜，而女孩子也認為這是男孩子應該做，丈母娘理所當然應該享受的事情，沒有人去關心男孩子的父母該怎樣生活，這是當下社會不敬父母，貪奢浪費，婚姻不固等許多不良現象的根源。

現在更多人都在推崇歐美和日本的家庭教育方式，但教育不應該脫離各國的教育大環境。遵循中國的優秀的教育傳統，並不是因循守舊。很多父母認為的中國傳統教育實際上都是宋代程朱理學沿襲下來的教育理念，事實上，中國每個時代的教育理念都是為政治服務的，尋求的是人的社會共性的高度統一，這種共性從一定程度上限制了人的個性化的發展，但從社會文化的傳承方面有著積極的作用。當下，隨著全球化的進程越來越快，突破自我，遵行規則是未來社會對人的要求。社會發展的多元化影響著個人發展的多元化，單純性的將人角色化已不再適應未來社會發展的要求。這就要求父母們在對孩子的教育上能打破狹隘的傳統教育，學會引導孩子全方位，綜合性地發展，讓孩子學會勤學，多思，做事有目的性和計劃性，提高孩子動腦動手能力。至於說是不是應該區分開男孩和女孩那樣教育，大可不必。性別的認知觀念會在孩子後天成長過程中自然樹立，人為干預只能束縛孩子的自由發展，進而影響孩子創造力的形成。

我覺得我相信現在科學教育方法，支持民主型，不是一味的限制孩子的天性，你越制止她，她越要這樣做，還不如讓她適當的玩，適當的學，權威性父母只會讓孩子性格更加懦弱，膽小怕事。這只是我個人看法，不相信沒關係

我認為「男孩要窮養，女孩要富養」是有一定道理的，所謂「窮養」並不是說刻意去營造艱苦的環境，而是要讓男孩子從小就明白自己作為男孩的責任與擔當，父母不能去包辦一切，要讓男孩子知道錢來之不易，而不是安然的去享受父母辛勞創造的物質生活。而所謂的「富養」也不是說女孩子就要嬌生慣養，而是要從小就培養女孩子的一種自信，氣質與見識，能使她們長大後面對一切物質或誘惑保持一顆平常心，有主見，有想法，不被不好的事物與人所影響！

養過阿貓阿狗唄？男孩當狗養(儘可能多的散養、即便是偶爾沒理由的揍一頓也很快忘記)，女孩當貓養。個人觀點比較傳統，男主外，女主內。男孩更多的是去挫折，女孩更多的是知書達理，知道什麼可為什麼不可為。

男孩女孩一樣——精神富養，物質窮養

無論男孩，女 孩，都是我們心中的天使，他們如何健康、快樂的成長是我們家長在人生道路上最重要的命題。因此所謂富養女孩窮養男孩，純粹是謬論。他們在爸爸媽媽心中同等重要。

無論男女都需要良好的教育。

孩子小時候在電視上看到國外有些廣場上，有許許多多的衣裝整潔人，在表演自己的技藝，並擺設一個收取零錢的小盒子，問我「他們」在幹什麼，我告訴他「乞討」。他看到「他們」如何在生活艱辛中保持自尊，那是他們靈魂的堅強。

一次孩子在公園玩的時候也看到有人衣衫襤褸，跪伏地面，也在「乞討」。孩子在和我聊天時感到「他們」生活都很艱難，但「他們」的乞討有本質的不同，一個留存著尊嚴，換取幫助，一個喪失著自我，祈求幫助，我們的未來無論坎坷艱難，無論顛沛流離，但我們不能失去尊嚴，否則一切都無從談起。還有一次，孩子問我作家老舍先生在文革中痛不欲生辭世之舉後，非常痛心的說：身體髮膚受之父母，的確不應該這樣做，但是，爸爸我理解老舍先生，他感到自己沒有尊嚴社會也就沒有希望了，沒有任何留戀才如此的離去。

現實生活也好，文藝作品也好，常常觸發我們質疑，也常常帶給我們心靈的濡養，喚醒我們陷入深度思考，讓我們在思考中覺悟。這時，教育也就真正起到了應有的作用。我平時是不捨得花許多錢給孩子買漂亮衣服，因為我認為夠用就好，但買一些充滿趣味的玩具，買書，買各種演出的票，展覽的票是不吝惜錢財的，這樣，孩子的精神富養了，我的為人父母的責任也就盡到了！

我的一位朋友，經濟非常富有，孩子無論提出何種消費的要求，他都完全答應。我誠懇的勸他，當你出現無法滿足孩子不斷增長物質需求的時候，您又如何讓孩子用什麼力量去戰勝這生活的困難呢！

物質，可以滿足我們的慾望，可無法滿足我們的空虛，我們的生活是需要有一些精神層面東西來支撐的，否則我們就會被人譏笑的稱為「沒有信仰、無所畏懼」的一代。

更多的讓我們的孩子接受一些中國傳統文化中的啟蒙教育，了解一些唐詩的豪放，宋詞的婉約都有豐富孩子思想的作用，與此同時還要讓孩子們更多的了解一些世界其它優秀民族的文化，思想，哲學和社會傳統，了解世界曾經發達的希臘文明，波斯文明等異域文化，豐富孩子們的精神世界，隨著孩子思想的積累，精神世界的建設，從而對世界和對自己的認知逐步形成，孩子們的心中就一定可以形成一個抵禦不良精神影響的支柱！當他們擁有精神的脊樑的時候，他們的成長也就順應了自然，順應了社會發展的必然，順應了孩子成長的根本需求！他們也就會在精神力量的支撐下，朝著自己認定的目標理想執著的追求，奮鬥，進取！一旦達到這種境界，孩子們對物質的需求，也就輕而易舉的變得恰如其分了。孩子們還會把對物質生活的體驗和感受，去進一步的充盈他們的精神世界。

豐富的精神生活是孩子的本心迫切需求，簡單的物質生活是孩子的生活體驗需求，合理的安排「窮養」「富養」的確需要我們每一位父母深深的思考！別再讓「窮養女孩富養男孩」這種繆誤耽誤您的孩子！

男孩和女孩是不一樣的，應該採取不同的教育方式和撫養方式，如果將男孩與女孩的教育混為一談，就會使孩子的身心發展脫離正常的軌道。孩子，尤其在年幼期，他們的身心還極不成熟，正式需要重點培養和塑造的時期，如果以錯誤的方式培養下去，就會形成無法糾正的習慣，小男孩就會變成「娘娘腔」，而小女孩則會成為「假小子」。長大後，他們將很難融入自己的交際圈，嚴重影響孩子的身心健康和未來的發展。

如今，很多家庭都只有一個孩子，無論生男孩還是生女孩，在父母的心裡都多少會有一點缺憾，但我們並不能為了彌補自己的心裡缺憾，而忽略了男孩和女孩的性別特點的差異，進而將其「混養」。這樣做是極其錯誤的。

家長在日常生活中一個不經意的表達，就會給孩子的心靈造成很大的負面影響，給孩子的成長設下人為的障礙，影響孩子的身心發展。

現代社會，雖然我們一直提倡男女平等，生男生女都一樣，但在培養和教育孩子這一點上，男孩女孩不一樣，也不能一樣！

無論是對於社會的發展還是孩子自身的成長來說，只有尊重孩子的性別，根據其生理規律對其進行恰當的培養和教育，才能使孩子健康成長，成為對社會有用之人。男孩與女孩的生理特點、對事物的接受能力、成長過程等，都是不同的，因此，切不可採用「混養」的方式，影響孩子的正常發展。

具體來說，「混養」主要有以下弊端：

1.女孩缺少陰柔之美，男孩缺少陽剛之氣

如果男女「混養」，就會使女孩缺乏女性的陰柔之美，脾氣和行為變得男性化，從長遠的角度來說，這會極大影響她們今後的事業和婚姻生活；而男孩則會變得婆婆媽媽，娘娘腔，優柔寡斷，行為女性化，長大後的事業和生活也會受到很大的影響。

2.人格異化

父母用「混養」的方式培養孩子，會讓孩子遠離屬於自己的同性群體，使男孩失去男性的氣質，女孩失去女性的氣質，甚至有時候，她們都分不清自己到底是男是女，由此，很可能表現出同性戀趨向、易性癖趨向和異裝癖趨向，嚴重的可能發展為性變態。因為他們有這些異常的行為表現，不容易被傳統的大眾群體接受，因此會受到人們的歧視，影響他們的一生。

3.影響孩子的人際關係

無論是「假小子」還是「娘娘腔」，不但很難融進同性群體，也很難融進異性群體，不善於人際交往，長大後，在單位里的人際關係也不會和諧，有的甚至很糟糕。這樣的話，生活和工作往往都不順心，很難取得什麼成績和發展。

父母必須以科學的態度，嚴肅對待孩子的教育問題，千萬不能以自己的喜好來決定孩子的培養方式。只有按照男孩女孩各自的特點對他們進行教育和培養，才能真正把孩子培養成出類拔萃的人。