孩子好幾次沒有完成家庭作業，老師讓我去學校該怎麼辦？

是不是感覺丟臉了？感覺孩子不爭氣？想要揍孩子一頓？

感覺一次次的被老師叫到學校去「喝茶」，感覺老師有點「小題大做，無事生非，找家長麻煩」？

老師找你怎麼辦？不想去，但是硬著頭皮還得上，這種感覺真不爽，真恨自己的孩子不爭氣。

不如，咱們換個心態。

孩子出現困難的時候，正是他們最需要幫助的時候，如果孩子一直順風順水沒啥問題，家長又怎麼找到存在感？孩子出現學習上的困難，家長如果不積極的調整心態，想著如何走進孩子的內心，如何幫助孩子，如何從老師哪裡（甚至是孩子的各種朋友那裡）得到準確的消息，又怎麼能真正的幫到孩子呢？

老師找家長談話的內容其實也很三段論。

第一段：孩子不認真學習，不認真對待作業，好幾次作業都沒完成，這樣下去孩子肯定要完蛋。

第二段：孩子的基礎不錯，資質不差，家長要充分重視孩子的學習，如果家長不重視，不上心，孩子也會完蛋。

第三段：家庭教育的重要性，家長積极參与的重要性。再加上一堆的客氣話，有問題隨時聯繫之類的。還可能包括老師發現的孩子各種小問題的具體表現。

第一第二段，家長自己都懂，但是在行動上，卻往往不給力。

第三段，老師介紹孩子具體問題時，家長要積極認真的對待，找到孩子的問題，才能下手幫忙。

感謝老師的認真，負責，給老師添麻煩之類的客套話還是要說的，老師找你也不是鬧著玩，他們真的挺忙的。

孩子到底為什麼不寫作業，是不會，還是不想，還是有其它原因，先找原因，再說怎麼整改！

如果是因為孩子懶惰沒有完成作業。這個你應該加強教育，告訴孩子放學回家第一時間應該完成作業，然後才能玩。如果是在學校也一樣，還是應該先做作業後玩。教育孩子不能只圖玩，而把學習放在一邊。

如果孩子是因為做不起而沒有做，這就要了解他做不起的原因是上課不夠專心嗎？還是沒有聽懂老師講的內容嗎？還是知識脫節了嗎？如果是上課不專心就告訴他上課要專心聽講。如果說是上課專心了，還是沒有聽懂老師講的什麼，下來應該把書多看幾遍。如果是因為前面知識沒掌握的好，而導致這節課就是也沒聽懂，所以沒做作業，更應該要把前面內容好好的複習複習。

第二問清情況後，再到學校裡面去和老師進行交流溝通，做到心中有數，這樣既能夠做達到對問題的解決，又能夠讓老師對自己刮目相待，這無形當中會增強老師對自己孩子的關注度。

第三，老師溝通的時候一定要注意不要把自己孩子沒有完成作業的過錯歸結在老師的身上，那可不好。

我想作為家長，你懷著一顆負責任心去面對老師和孩子，一定是一位稱職的家長。

我是睿心媽媽，一位中學語文高級教師，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創作者，期待你的關注、閱讀、分享、收藏、轉發。

作為一名老師，看到這樣的問題，不由得愣住了，難道說，這種情況下，家長還要考慮對策，考慮如何應對老師？難不成，您認為孩子不應該寫作業，這種行為還要鼓勵或縱容？

如果我是這名家長，接到老師通知後，會第一時間趕到學校，聽完老師講述整個過程後，對自己孩子進行重新客觀認識。畢竟，孩子在我們家長面前，表現出來的樣子，和在學校里在老師面前表現出來的樣子是不同的。

連續好幾次沒寫家庭作業，證明自己作為家長，沒有盡到應有的職責。每天吃完飯後，應該問問孩子作業情況，如果孩子說寫完了，可以檢查一下。畢竟，有時候孩子會撒謊的。

通過這件事情，要學會反思自己的教育方式。如果說自己的教育方式正確，那麼，應該不會出現這樣的問題，畢竟才初一，而且還是女孩。先從自身找原因，然後聽取相關人員建議，進爾開始改正，並落實到實行中。

跟老師溝通完，可以申請將孩子帶回去補作業。之所以這麼做，就是讓女兒知道，任何時候做錯事情都是要承擔責任的。既然你敢連續幾次不寫作業，那就回家先將所有作業補齊，然後再談上學的事情。要讓女兒明白，什麼時候就應該做什麼事情，不有偷懶。

當然了，如果說這裡面有什麼特殊情況，應該儘早發現。如女兒自控力不足不會單獨寫作業，如女兒是因為玩手機遊戲才不寫作業……

總之，如果想矇騙老師，那最終得到的結果，就是矇騙自己。畢竟，孩子是自己的，之所以老師叫家長，那是負責任。若家長想偏，老師只需要今後不再叫家長即可，自然而然，孩子的作業情況，老師也不會再過問了。

老師讓家長去學校，無非是因為孩子不完成家庭作業這事老師管不了了，管了沒有效果，所以希望聯合家長的力量，讓孩子能主動積極完成作業。從出發點來說，是為了孩子的成長。

既然如此，家長你不妨放寬心去。老師都邀請了，不去實在不大禮貌。我建議把你讀初一的女兒也帶上，老師、家長、孩子都在場。初一的孩子足夠大了，可能也不喜歡家長和老師背著她商量點什麼。而且，這件事情本來就因孩子而起，她當然應該參與其中。

如果你怕老師對你有意見，那麼，不妨在見面剛開始時，讓女兒像老師道歉，畢竟，不完成作業是女兒的問題。然後，耐心地引導和理解女兒不完成家庭作業的原因，是作業太多，每天寫不完，還是作業不會做，還是效率問題等等。找出女兒的原因。

然後，你們可以商量，怎麼樣可以促進孩子完成作業。辦法需要得到女兒的認可，如果女兒不認可，很難有效果。可以先設立一個小目標，然後再設立下一個目標，目標達成了對女兒進行鼓勵和表揚。

關鍵是冷靜、耐心、給予孩子信任，秉承著「幫助孩子解決問題」的觀念，而不是宣洩負面情緒或者你們三方之間的埋怨、苛責。如果老師情緒不好，那麼，家長可以引導會面的節奏與主題，家長冷靜、老師才會冷靜，孩子的問題才能解決。

問題已經發生，就好好與老師配合，了解一下孩子平時在學校的表現。你也與老師好好說說孩子在家時的表現，相互了解，找出原因。孩子在學校里的課堂作業，老師可以監督完成。但家庭作業就要父母去監督完成了，只有老師與家長相互配合，才能讓孩子健康快樂地成長。

有個朋友的孩子，正讀初二，從小到大都沒讓父母操心過。突然有一天，老師一個電話就把媽媽請去了學校。媽媽還在迷糊，到底有什麼事呢？直到見到班主任，才發覺自己孩子也在辦公室里。老師告訴媽媽，孩子這段時間經常不完成作業，上課打瞌睡，對老師的話一點也不聽。媽媽一個勁地道歉，還保證這種事絕對不會再發生。一回到家，劈頭蓋臉就是一頓臭罵，說孩子如何不體諒父母工作的心酸，如何不成器……說到激動處，甚至把孩子的手機給摔了。孩子除了掉眼淚，什麼也不說，媽媽更來氣了，一定要孩子保證以後不會犯同樣的錯，並保證以後不跟他的同學出去玩。但孩子依然不言不語，媽媽氣的火冒三丈，對著孩子就是一頓打。而孩子在被媽媽打了一頓之後，冒著細雨，跑了出去，一直到晚上十一點多也沒回家。媽媽這才慌了，到處打電話，發微信，讓朋友幫忙尋找孩子。後來才在同學的幫助下，在一個網吧找到了孩子。

孩子不寫作業，一定有其它的理由，或者是不會做，或者作業太多，或者忙於玩手機，也或者跟朋友一起玩，從而沒時間完成作業。父母第一時間不是打罵孩子，而是要關心孩子，問一問是否學習太過緊張，問一問是否與朋友交往耽誤了時間，問一問是否是玩手機耽誤了作業……再跟孩子一起商量一個行之有效的方法，既能完成作業，又不耽誤其它事。玩手機、與朋友一起玩等都要有時間限制，在不耽誤學習的情況之下適當玩耍……父母在尊重孩子的前提下，再去解決問題，孩子心裡會比較接受父母提出的建議，好好的面對學習，完成一個學生應該做好的事。

謝謝平台邀請。

女孩完不成作業，作為家長很著急。著急的同時，靜下心來，反思一下孩子近期的學習狀態。

1.心理感激，高度重視。感謝老師的電話邀請，感謝孩子有一位好老師，很關心孩子的學習，很關注孩子的成長。作為家長，應該重視這件事兒，積極去學校，積極面對孩子的教育問題，積極處理孩子做作業不能及時完成的問題。

2.反思原因，一一剖析。跟任課老師相互溝通，把孩子在學校的表現，和孩子在家裡的表現相結合，反思原因，對症下藥。孩子的這種不完成作業情況，原因無非如下： 一是近期作業量太多。相對於前期，或者小學相比，孩子的家庭作業量無形中增加很多，而孩子還沒有來得及很好的適應。 二是近期家庭環境變化，導致孩子無心學習，家裡的學習環境較之前有所改變，或是家庭小矛盾，孩子是直接的受害者，情緒波動很大。 三是近期學生身心狀態發生微妙變化，第二特徵有所明顯，比如生理開始成熟，胸部和其他學生對比變化較大，等等，有身體狀態影響心理畏懼、躲避、苦惱等情況，學習分心。 四是親其師，信其道。學生對某個學科老師有抵觸情緒，不喜歡老師的教學風格，或者上課聽不懂，導致學習自卑傾向。 五是生生矛盾，在學校里學生之間的小矛盾，或是攀比，或者追星族，或者失去小夥伴了等，導致學生靜不下心。

3.結合老師的交流，與老師一起找出孩子不能按時完成作業的原因，進行有針對性的改善，原因確定了，解決的方法就出來了。一般主要有，一是心理疏導，及時溝通。二是鼓勵緩解，促進狀態。相信你，能夠承擔起家庭教育促進孩子身心發展的重任。

孩子的成長，是伴隨著父母、老師、同學一起成長的。加油。

謝謝邀請。

完不成作業，原因主要有以下幾種可能:

1.作業太多。初中和小學相比，作業量成倍數增加，但孩子卻仍停留在小學狀態，一時無法適應如此強度，所以，容易出現完不成作業的情況。

2.學生太懶。初中生剛進入青春期，容易犯懶，容易急躁，無法靜心做作業的現象也很普遍。

3.師生矛盾。師生之間產生矛盾讓學生對老師產生抵觸情緒，放棄老師從而放棄這門科的學習。

劉老師建議家長首先了解學生無法完成作業的原因，然後積極和老師溝通，主動承擔起家庭教育的責任，逐步改變學生現狀。

更多教育話題請關注劉老師頭條號。

家長，老師讓你去學校，我認為是好事，說明你孩子遇著了一位責任心很強好老師。不要認為好沒面子，不好意思去。

我認為去時，家長應向老師了解孩子在校的學習、紀律等情況。首先了解孩子的上課聽課情況。看上課是否玩東西，與同學說閑話；是否在打瞌睡，走神；是否不動腦太懶，不動手作筆記。再看回家作業時，是先玩，後趕作業；還是邊玩邊作業。找到作業不能完成的真正原因，然後，對症下藥，尋找對策。

對策一，要求孩子學校作業，回家必須馬上作，集中精力，專心作業，不能完成的可以家長輔導。這樣使學生養成良好習慣，保證睡眠。

對策二，要求孩子上課集中精力，不玩東西，不說閑話，作好筆記。家長可給孩子講清楚，我每天都要與老師聯繫，看你改正情況。這樣，可督促孩子及時改掉不認真聽課的壞習慣，只要課堂上認真了，就會聽懂，作業會很快完成。

對策三，了解孩子，看知識聽懂沒，倘若孩子沒聽懂，家長可以輔導，或請成績好的同學輔導，或請課外輔導，及時將前面知識補起來，避免知識脫節。

家長，請相信，你只要這樣堅持一段時間，發現孩子進步了，就鼓勵與表揚，不久你的孩子就會走上正軌。

該怎麼辦？當然是按老師要求去學校。但是去之前，你得做點功課。

想一想，孩子最近這段時間有沒有什麼異常？是不是特別愛打扮了？如果是，得看看她是否有早期的女生心動，有可能對某個男生有朦朧的感覺，心思不在學習上了。是不是玩手機玩電子產品看小說上癮了？耽誤了學習。是不是上了初中課程多了成績跟不上了，對學習失去興趣厭倦？或許還有別的原因，作為家長和孩子的距離最近，這是需要家長時時關注的。尤其是青春期女生。

時間允許，可以先和孩子溝通。時間不允許，先去學校聽聽老師怎麼講的。老師找，說明老師負責，對孩子抱有希望。如果哪天孩子不學習老師都不找，那才是麻煩。所以認認真真聽老師的，向老師反映孩子在家的情況，和老師一起找到孩子不寫作業的原因，應對辦法。

剛上初一，什麼都才剛開始。孩子有波動很正常，做家長的要多上心，學校的教育只是一部分，家庭的配合相當重要。

初中女生，我想，她的媽媽需要做很多事情。

首先，與小學相比，初中功課難度加大許多、功課門數也增加很多！！！……故在此特殊階段，如果孩子自己感到需要，不妨給她報個校外輔導，幫她過度一下！

其次，初中功課既多又難，課業負擔確實很重，故學生厭學實屬正常，不應苛責……！！！建議家長改變觀念、放開視野，充分尊重孩子自己意願、認真聽取孩子個人想法，順其自然、不要勉強，「天生我才必有用，不獨高考獨木橋」！！！

因此去見老師，可以首先感謝老師盡責，然後說明孩子情況，表明自己態度(順其自然，再上上看)，得到老師理解！！！……希望老師特事特辦、網開一面(只要孩子願意上學，就有希望，就該知足，凡事慢慢來、走著看)！！！