為什麼很多幼兒園要給孩子們集體過萬聖節、聖誕節？

剛剛落筆一片關於聖誕節的稿子。幼兒園給孩子過萬聖節聖誕節，可以說純屬為了熱鬧，一點節日應有的教義和傳承都沒有！為什麼？

萬聖節是西方的鬼節，聖誕節是為了紀念耶穌降生。這種節日都帶著濃烈的宗教色彩。在西方的基督和天主教家庭里，他們不是僅過節有儀式，比如聖誕節的彌撒。更是在日常就有祈禱、禮拜等日常宗教行為。

跟大家說說聖誕節在中國的歷史，大致就明白了。著東西是怎麼進來的，又是怎麼感染中國人的。中國人又是把節日過程了什麼鬼。

聖誕節是在清末傳入中國。中國人第一次見識聖誕還是拍的使團出使英國才見到聖誕節和聖誕老人。那時候在國內只有租界的外國人再過。這個好理解，中國人出了國，還是會在年末過春節的，一個意思。五四運動來了以後，中國人有著砸爛一切祖宗的精神，孔教摒棄的尤其厲害。經過北洋政府、國民政府黨政後，基本上聖誕節就固化在了中上階層里，形成了過的習慣。為啥呢？因為文化自卑和崇洋媚外就是從那時候開始的。

到了將政府，更是把聖誕節提到了正式日程上。為毛？因為蔣夫人宋美齡是基督徒，蔣介石也就跟著老婆信了基督。即使是在抗日戰爭期間，蔣介石也是每逢聖誕都要發言，鼓勵國民，甚至胡說八道「基督是三民主義的基本精神所在」。

在老蔣的示範下，舉國聖誕吶，到個將軍馮玉祥巴結政務院長考試院長張伯苓送的景泰藍上面刻的也是聖誕快樂四個字。醜陋無比！1945年日本戰敗，受降的國民黨將領鄭天傑馬上組織了「耶穌舞會」來慶祝勝利。那時候的中國，到處都是聖誕老人，洋酒，火雞，歡樂社，中央餐廳等都是……亡國也不過如此。

到了解放後，由於和西方的敵對關係，尤其和美國的敵對關係，共和國更是嘲諷聖誕節，大爆西方聖誕節黑幕，什麼學生嫖娼喝酒啦，聖誕節多少人失業啦，死了多少人啦，多少人被資本家壓榨在聖誕節購物啦。也會層出不窮。滑稽的是，幾乎和現在社會的消費和世風如出一轍呀……

到了改革開放，基本就不罵聖誕節了。反而有點擔憂聖誕節。後來經濟搞活，商人一擁而上，重新包裝和炒作聖誕，直到今天成為從幼兒園開始就過的節日。

嚴格意義上講，中國人的中國中國式聖誕和西方的聖誕節，根本就不是同一個節日。應該說是在同一時空發生的不相干事件。唯一相同的是都有濃烈的商業氣氛。也就是說，這是國外基督教傳教和商業的成功，讓人們僅僅為了快樂找到的一個放縱理由。和信仰，一分錢的關係都木有啊！

中國人的確很奇葩，把聖誕節過得很扭曲：男女聖誕約會，把宗教節日變成了約炮和情人節。題目中所說的孩子更是可悲，聖誕節成了孩子伸手向父母要禮物的一個機會，因為他們壓根就不會相信聖誕老人這種西方人從小嚮往的純真，也不懂掛著襪子在床頭等禮物，而是直接伸手要，而且100%索要成功。可憐，可嘆。這是民族文化的敗落，也是娛樂至上的勝利！

西方人是怎麼看到中國人過聖誕節的呢？老外也被嚇倒了，因為很多東西他們都沒見過，也沒那個規矩。比如吃蘋果代表平安這個梗，比如聖誕老人一定要吹薩克斯。再比如聖誕老人身邊出了一堆的男女，也不知道是姐妹還是情人。要知道，聖誕老人是有原型的，就是基督教在4世紀時期的一個主教。樂善好施，被人傳成奉為聖誕老人。中國人，腦洞太大，大到忘本，丟根基……

那麼，和耶穌一樣有影響力的人中國沒有嗎？當然不是，那就是我們的孔子。孔子比耶穌早500年出生，孔子都化成灰了，耶穌才降生。都是深刻的影響了東西方的神人，巨人。但是，民國時期為了過聖誕，把原定於9月28日的孔聖人誕辰給廢止了。無恥不無恥，敗家不敗家？

按理說，我們的孩子應該拜孔子，從幼兒園就學習禮義文化。可是，傳統的根被壞人們挖斷的時間太長了，只能看著滿大街的慾望充斥，滿大街的聖誕燈閃爍，一炮過後，屁用沒有！

所以，作為現在的父母們，一定要教孩子傳統，不要被娛樂和商業榨乾孩子的想像力了……

記得我小時候，每年聖誕節的那天，小鎮上的教堂最熱鬧，那天不管是信基督教的教徒還是普通的人，只要在聖誕節那天去教堂都會有禮物拿，那時候很不理解這個節日，爸爸就告訴我說這一天是基督教的節日。

後來，畢業來南京工作，聖誕節卻成了商家促銷的一種手段。再後來，女兒上幼兒園了，這一天老師會提前通知家長買一些聖誕節的物品帶到學校去，老師們會在聖誕節這天把教室布置的是滿滿聖誕節的氣氛，老師會在這一天告訴孩子們這個節日的由來以及關於這個節日的一切。

我認為幼兒園集體給孩子過聖誕節，一是讓孩子有儀式感；二是讓孩子以這樣的方式來理解感受這個節日的氛圍。

想法很單純。

幼兒園、孩子和家長三者是幼兒教育活動中的三個主體，離了誰都不行。日常生活中，我們一起相聚的機會並不是很多，家長會的氛圍也相對沒有那麼輕鬆。

而節日為我們的相聚提供契機，在每一個活動中，都希望孩子、家長和老師們能夠歡聚一堂，一起玩耍，一起歡樂，促進親子關係，讓家長和老師多些了解，多謝信任。讓孩子和老師能夠在輕鬆快樂的氛圍中，促進三者之間的關係，讓孩子能夠享受到老師和家長的愛。