如何看待「你拿槍指著我，我也不會讓我的孩子當教師」？

中國的教育確實已經到了非反思不可的地步了。一，教育部要聽一線教師的真實反饋，不要聽專家的瞎噴。二，採取措施，抓緊我國教師的更新換代。不要延長教師的退休年齡，教齡三十年的知識老化立即退休。三，辦好師範學院，嚴格培訓出一流的教師，不合格的師範生不準畢業。四，提高教師待遇，工資標準高於公務員三分之一。五，所有旅遊景區全部為教師免費，毆打辱罵教師的嚴懲不貸。六，取締不合格的私立學校。七，全國教育一體化，教育公平，同工同酬。……

各行各業都有難處，但是教師和每個家庭都有關係，所以容易站在風口浪尖，再加上環境的影響，讓這個行業更難了。教師有假期，這不假，教師工資高，恐怕大多數教師不認，補課收入高，是不是都補課了？我看到的是有很多老師沒有補課。老師收紅包，這種現象有，但是這是城裡現象，農村教師會多嗎？廣大的農村教師就拿那點你們所謂的高工資。但是社會輿論對教師怎樣?大家都清楚，人人都可以罵教師，但是教師不能罵人!就因為是教師!所以建議子女不要當教師，太正常了。哪怕以後被教師"坑",也認了，誰讓自己不能教自己的後代呢

我從事教育工作整三十五年了，經歷了整個改革開放的三十多年。1981年參加教育工作時，讓人羨慕，受人尊敬，雖然收入不高，但內心還是滿充實的。但進入二十一世紀後，教師這門職業就越來越不好乾了。學生違紀甚至犯罪，有《未成年人保護法》罩著，老師必要的批評權沒有了，只有一味的表揚，加之家庭教育的缺失，媒體的固意炒作，使老師心灰意冷。學生考試做弊，監考老師抓住了，學校處分，學生跳樓自殺，學生違紀，老師批評教育，引來一頓暴打！老師連自身安全都得不到保障，隨時提心弔膽上班！這樣還有多少優秀人材從事教育，這是國家的悲哀，人民的悲哀！

憤怒言論，也是真心話。主要還是教師這個職業在中國比較尷尬。這個也好理解：你想，是愚民好管呢還是精英好管？當然是愚民好管。但是領導人也明白一個道理，國民太過於愚蠢，國家就會落後。怎麼辦？捧殺教師是個不錯的策略。所以大家看到，一方面鼓吹教師多麼偉大崇高，這樣做是告訴世人自己多麼重視教育；另一方面又給教師一小點薪水，理由可以一大堆，但這樣是暗示世人，知識無用！當明白這點，我們就不用奢望太多！

廢話，去年我的兒子考二本大學分數線，我也迫他報名只須專科分數9戔的免費師範生，因為畢業後馬上獲得支教老師資格，不擔心就業和工資，我們窮人想當老師也難1?阿，但我想說，金錢買不到中國的教育質量，原因是教育局對教育的要求背離了教育對人的發展的真正需求，二十多年前央視就正確出過教育的問題，現在我們的磚家仍然在指出同樣內容的問題，我們的管理者沒有解決問題的決心

不知道國家在搞什麼鬼！我在鄉下工作了十幾年，受盡苦累，什麼都沒有，剛剛花錢費力的找人調進城裡，開始有鄉村補助了！城裡房貴菜貴，不應該給城市補助嗎？！績效工資，局領導校長多拿百分之十，普通老師什麼都沒有，這不是逼老師送禮搶校長當？為什麼老師打破腦袋花錢都願意進局機關？當老師幹什麼，事多錢少責任大！

我是一名從教三十九年的老教師，再有幾年就要退休。從內心裡說，我熱愛這個神聖的職業，但又難於言表心中的苦衷和酸楚！首次職評小教一級，直到政策照顧(教齡滿三十年，年齡滿五十歲直接進小學高級)才得以晉級。前幾天我二十年前教過的且中學都沒上完的一個學生回來(他現在是身家幾千萬的大老闆)問我現在工資多少？有七八千沒有？我具實說了，他嫣然一笑說，可憐呀老師，你連我那保安都不如！別幹了！我養你。這句話有幾多份量！一方面說明老師的辛酸，另一方面是他的不屑一顧。他真的養你嗎？你讓他養嗎？老師也是有尊嚴的呀！心中無盡的酸楚！淚奔！

說出了當下老師的心裡話，我是教師，走進課堂，我會暫時拋開所有，真誠的去上好每一節課，但是，領導沒完沒了的開會洗腦，迎接上級檢查，補充所謂的過程材料，書寫讀書筆記，政治筆記，業務筆記，培優補差過程材料，作業批改記錄，找學生談話記錄等，總之得把做的所有工作都要有文字材料，以備檢查，真的煩透了，畢竟精力有限啊，咱就不能把時間節省出來干點正事嗎？讓一群外行人來管理教育，真是悲哀。其次社會對教師的要求與回報懸殊差距太大，在這個金錢社會裡，誰能正眼看一眼教師，出了校園我基本不會讓人知道我是教師，我只說我是打工的

說真的，當初念師範學校的我們都能考上本地最好的高中，就是因為當時國家還比較重視師範生，學費低，給補助，雖然很少，但對於家庭不富裕的我們也是很大的鼓舞，心中當時不知有多少獻身教育的誓言。可走上工作崗位16年的我累死累活，不計得失，什麼工作都干過，付出過，領導一波一波，承諾一次一次，可因為時代原因，教育局不給職稱評定，n年才有一次，大家擠破頭，哭天抹淚，這不能說不是中國教育的悲哀，中國教師的悲哀。現在學生可以打老師，最起碼的職業尊嚴何在？家長社會罵老師，是我們教室造成的還是教育體制管理部門造成的？說真的我有幾個孩子也不會讓他或他們當教師，真心話。

今天學校給我們發了培訓資料，名字叫「做一名心理健康的教師」。主要內容大概是要學會自我減壓減負，如果心理出現問題了，對學生會產生非常不好的影響。

辦公室有個五十歲的老教師對此非常氣憤。都說學生沒有關愛就容易出問題，老師就不是人嗎，為什麼沒有人關愛老師呢。？。老師都心理疾病了，學校社會考慮的還是對學生的影響，沒有人考慮一下老師的健康？他還說隔壁市有個老師的老婆瘋了，就是因為他們家太窮了，要買什麼都買不起，孩子病了也沒錢看，最後孩子都病死了。唉。。。。