被弒殺教師之女說我不恨同學，抵命沒用，網友卻說不應該原諒，應該記恨，你怎麼看？

按照常理來說，怎麼可能會不記恨他，不想要他抵命呢？但是這些還是需要法律的定奪，肯定是要讓他受到相應的懲罰！

抵命確實是沒有用，本來是一個家庭的毀滅這樣會變成兩個家庭的毀滅，而且一個少年的大好前程也葬送了，但是人必須得為自己所犯的錯誤負責，像這樣不懂的控制自己的情緒，不明白君子有所為而有所不為的人，你對他善良寬容大度了，也許他現在悵悔痛哭流涕，但是誰能保證他以後不犯呢？

而且他是隨身攜帶的彈簧刀，試想一個高三的學生手中怎麼會帶這樣的匕首呢？以前我們小的時候沒有削筆器都是買的小刀削鉛筆，估計現在高三的學生們很少會用到鉛筆，而且總也不至於拿彈簧刀削鉛筆或者別的東西。

他的心理估計是早就有問題了，只是繁忙的學業讓周圍的人忽視了這點，他本身性格也孤僻，很難想像，如果不是老師跟他發生爭執而是班上的某某同學，估計遇難的就會是同學了。所以不管是老師還是家長，不管學生的成績是好是差，只要孩子有出現情緒波動大的，都要引起重視，因為高三本身就是敏感高壓而且還愛胡思亂想的一年，成績固然重要，但是心理和生命更重要！

最近日本留學生江歌遇害的事情也是沸沸揚揚，很多認為是江歌的善良害了她，而且也出現很多文章不要叫孩子善良啥的，其實這個社會還是需要善良的人，不然大家都是惡人了，那人和人如何相處？

所以我覺得有些時候善良也是要有個底線吧！像這位老師的女兒我覺得不是善良了，被刺死的人不是別人而是自己的爸爸，怎麼可能會沒有恨呢？像我們一個外人都覺得震驚不可思議，希望法律懲罰他，讓他受到應有的處罰，更何況是她的至親呢？

這樣的話語太大度太寬厚，我感覺都不大會出自於一個十七八歲的女孩之口。即使是成人估計都難有如此大的胸襟。

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女兒如此寬容更讓我敬重鮑方老師了，孩子的善良一方面來自於基因遺傳，另一方面來自於家庭教育，父母的言傳身教。

鮑方老師在被羅某傑刺死之前並沒有太多的反抗可以想像鮑老師的善良寬容，那種絕望，恨鐵不成鋼的心情只有父母和老師才能體會得到。這是愛的力量。

為何大眾一定要認為女兒因為愛父親就得恨羅同學呢？恨能挽回父親的生命嗎？恨能讓自己心情好起來嗎？選擇寬容這是女兒自己的痛苦成長。

作為一個學生，每周唯一的三個小時的休息時間還要拿來學習，那種痛，作為學子感同身受，只是正常人學會了剋制，知道老師這樣做都是為了自己好。可難免心理變態的人走向了人生的極端。羅某傑殺死老師後就準備跳樓自殺，只是沒有完成這個動作而已，他也想死。

只是希望他能夠徹底悔過，接受法律的懲罰後真正成長。

大眾以一顆善良之心拯救一個迷途之人，善莫大焉！

關注國權演講社，傳遞正能量，讓世界變得更美好，我們責無旁貸。

抵不抵命不是由受害者家屬說了算的，必須由法律來決定！但是，一個處在巨大悲傷之中的女孩能有如此寬厚的胸襟，對不共戴天的殺父仇人能夠如此的寬容，這多多少少撫慰了這個因這件事受到了強烈衝擊的社會，也應該會給兇手帶來強烈的震撼：這個世界是充滿愛的，既使你是個罪大惡極的惡徒也不例外！

悲劇已然發生，逝者已經遠去，但留給我們的反思才剛剛開始，一個優秀的老師慘死在自己極為得意的學生刀下，這當然只是個偶然的事件，卻毀滅了兩個家庭，也給整個社會帶來了難以癒合的創傷，在這個幾千年來都提倡尊師重教的社會又怎麼能夠接受這樣的悲劇？而我們極為迫切的希望我們能找出蘊釀這個悲劇的原因，決不能讓這種顛覆人倫道德的悲劇在中國社會重演！

死者已矣，生者何堪？我們應為受害者女兒的寬容深感欣慰！向這個在巨大悲傷中釋發出強大正能量的女孩表示由衷的敬意！

謝謝邀請。

學生傷人至死的做法是絕對錯誤的，但是我覺得女孩的作業也很好，她的寬容大度，讓我覺得不像是初中學生，她的心智應該相當成熟，至少比我成熟，如果我遇到這樣的事情，我一定會發了瘋的去報復那個人。

是啊，一命抵一命也無法讓爸爸再醒過來，如果這個男孩不再傷害其他人，也算自己救了一個生命啊，爸爸在天之靈也能理解，也會覺得自己的女兒長大了。

我們都不是當事人。也不是那個女孩，我們從旁觀人的角度看待這個問題的想法也只不過是我們的想法。原諒與不原諒都是那個女孩應該選擇的。她能過以這樣一個身份選擇不過分追究，足以看出她生活中對待小事的態度。很多事過去了，怎樣也無法挽救了。

殺父之仇比天大，因為父親是養你，育你的親人。

如果說能原諒一個殺害父親的兇手，除非你對兇手的愛，超過父親的愛。

按法律說，殺人償命，理所應當，應該判殺人有死刑。

無論教師有多大過錯，你一個學生怎麼下得了手，去殺害老師？

老師的女兒也許和殺人者是同學，有一定的感情基礎。

但殺父之仇是不能原諒的，希望他不要傷害別人是不可能的。

如果這次原諒了，也許下次他還會幹出比這次更嚴重的事來。法律也決不允許的。

沒有不恨的，這證明年輕人的思想，社會的進步。是的，恨有什麼用那，她的父親已經沒了，她的家庭打擊有多大。這個女孩反過來想了，不要小瞧了這個女孩，她有這樣的胸懷，以後肯定是個人才，一定大有作為的。這個年輕的小夥子，做出這個事情，把自己給毀了，我想他也許是心裡扭曲了，已經是病態了，做為一個正常人誰都下不去這個手，而且還很冷靜，還轉身有去用刀捅一遍。讓聽說這件事情的人都接受不了，我的心裡如同塞進了東西，難受的上不來氣兒了，有恨，有惋惜，有對女孩失去父親的同情，有對這個老師的有淚水要流出來了，安息吧！老師！

如果殺人者有精神病不如給他一槍。因為犯了那麼大的錯己經不值的治療。如果沒有病。能殺人的心裡也不是一般人能做的出來的。應該是狠角，得關壓到死，讓他去牢房做貢獻。免得再傷性命。被害著的女兒也許和傷人者關係好。也許就是老師心中看好的人才。自然和女兒關係不錯。他(她)們之間有情義。不然不會說這話。

小女孩的說法是錯誤的。巜禮記》孔子明確指出。禮，是萬物最近本最基礎的東西，那個害人鼠都有形體，人怎能沒有禮？你喝口水都要舉個杯子這就是禮的一部分。沒禮就跟死了沒兩樣。禮是尊循天道，所以你不能親手殺了他是遺憾，但他判重刑死形是懲罰。再說這樣的已經沒有價值了，殺了他是幫他是在做好事是循天道。

謝邀，

首先闡明本人觀點，可能是年齡與從小的認知與閱歷在+以前人所處環境與當時人們的理念與現在的不同，做為本人是不會原諒這個??同學的！

就說你十六歲了也是吃陽間飯十六年的孩子了，耳熏目染的「活體人類」十六年的人間之愛你一絲都沒有嗎？大活人難道還真不如一條豬狗，

就是年青人一時衝動，衝動就可以連教你幫助做人的多年的老師都能下殺手，直至殺死算完，這都什麼呀？什麼人性？什麼樣的家庭？就這樣還什麼學習好呢？

這樣殘忍的沒人性的東西是個什麼玩應？他就是世界上的誰，誰，誰任何一個人也好，這樣一類人只是出現在世界的任何一個角落，這樣的人它絕決不是人！！是畜畜生！無論年齡大與小。這樣人的心自生自滅吧！

在來說一下這姑娘吧〈被殺老師的姑娘〉我不想單單從這孩子本身看待這一事件中，她說她不恨同學這一事了，我想這孩子的想法可能是時代又往前走了一節了吧！孩子們的想法是具有普遍意義的，

當這位男學生殘忍殺死女同學的爸爸並是現在任班主任，並且在未來留下孤兒寡母艱難渡日，此時此刻悲傷無助的女同學在眼前一片黑暗與哀傷和孤獨的時刻還能說出這樣話來！

不由得讓人心顫，悲憫交織，多麼善良純真的一個姑娘，是不音世世的也是世間純良人性的見證與體現。

被弒殺教師之女說我不恨同學，抵命沒用，網友卻說不應該原諒，應該記恨，你…這教師之女是大錯特錯。這由不得你作為死者之女恨與不恨的問題，這是教育體系的前車之鑒，你可以愛他，但你不可以無視法律改變他，學校還有老師，還有太多的學生，對這樣歷史以來的超典型命案雖簡單，但後果嚴重，以後還有誰鋌而走險當老師，當班主任？你同意這個衝動學生的過激行為，無非就是他成績比你好，但對一個人的看法要有價值觀的綜合素質，全面地看，不要宣賓奪主地看問題，若不吸取此案的教訓，以後:你的思維終將走入誤區，現在改變看法還未免不遲。