是否有必要在學校普及安全知識的課程教育，像日本地震的普及一樣？

生命至高無上，安全責任為天。

在我國，校園安全重於泰山。學校進行安全知識普及，是非常必要的。安全教育進校園，也是教育行政部門一直高度重視的一項工作。因為校安工作，直接關係到青少年學生能否安全、健康地成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。為保障這項工作的順利開展，要求學校有分管副校長專門負責，並且每年與主管局簽訂安全責任狀。

我國中小學校安全教育主要有：

一、交通安全教育

通過教育學生學習交通法規，熟悉交通信號標誌，掌握交通安全常識，自覺遵守交通規範，切實保障自身和他人的交通安全。許多學校還會請交警講課，或者帶領學生進行社會實踐活動，做小交警，現場感受遵守交規的重要性。

二、日常生活安全

包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛生安全等。教育學生掌握用電、用氣、用火安全常識，嚴禁違章操作，能正確識別並學會使用各類滅火器。

教育學生嚴格遵守食品衛生，注意飲食衛生習慣和用藥衛生，嚴禁食用過期、變質、有異味的食物，防止食品污染、有效防止細菌性食物中毒及防止其他常見的食物中毒。

三、自然災害中的自我保護教育

主要包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等災害的自我保護能力培養。校園消防應急演練也是學校經常開展的一項活動，另外每年暑假，會致學生和家長一封信，提醒孩子不要到山塘水庫事故多發地遊玩，開展防溺水教育。

我國是個多地震國家，學校是人口比較集中的地方，在汶川地震的救援現場，部分學校就出現了學生盲目避震跳樓致死或被踩踏擠壓致傷的慘劇。因此，對學生們進行防震教育非常重要。以人為本，以學生為本，應該把生命教育放在第一位。

四、社會治安教育

主要包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等。教育學生加強自我保護意識，避免被壞人拐騙和傷害，自覺抵制毒品侵害，遠離黃色書刊和黃色音像，不迷戀網吧，注意正當的網上交友。樹立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際關係，注意勞逸結合，科學用腦，克服不良情緒，保持心理健康。

五、意外事故處理教育。要教育學生髮現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話：火警119；匪警110；急救中心120；交通事故救援122。

總之，通過這些教育，告訴學生生命高於一切，只有把握安全的今天，才能擁有美好的明天。

當然有必要！學生一年四季基本上除了放假，大多數時間都待在學校的教室里，所以學校更應該普及各方面的安全知識的課程教育以及一些常識，定期開展地震逃生演練以及火災逃生演練，好像在我的印象中不管是初中還是高中都會定期開展這些演練活動，為的就是保障學生的安全，鍛煉學生在遇到突發事件時稱著冷靜的心態。

記得在小學的時候，會經常發一些有關安全教育的書籍，定期播放一些有關預防交通事故，預防溺水以及防火防電的安全教育短片來科普學生的安全常識。所以我認為當今的學校是完全有必要去開展安全教育課程，就像日本普及地震安全教育一樣。

其次，也要普及學生的心理健康教育安全。因為在學習的同時，學生們的身心健康也要得到很好的保障，所以學校肯定有必要去普及各種安全知識教育。

現在的學校最注重的就是安全，學校領導最怕出現安全事故，為什麼呢？因為只要學校教學成績不是太差，一般不會換領導。可若是出現安全事故，校長有很大概率會被免職。

因此，學校實際上很重視對學生的安全教育，不過一般由班主任在班會上強調，可能沒有開設專門的安全教育課程，或者課程表上有但從沒有上過，是應付上級檢查的。

至於為何如此，我想大致是因為人都抱有僥倖心理，覺得安全事故離自己很遠，不會發生在自己身邊，再加上安全教育並不需要考試，就使得安全教育課程流於形式。

如今的學校，大班額現象十分嚴重，如若不定期進行安全疏散演習，一旦發生突發事件，後果不堪設想。

因此，我十分贊同題主的意見，最好從國家層面對學校提出要求，讓學校重視對學生的安全教育。

安全教育應該走進校園

謝謝邀請，學生在校期間的安全，是甴學校負責的，政府、社會對校園安全一直極為關注，高度重視，教育部門反覆強調，常抓不懈。而且都積極地建立了相應的管理機制，由校長親自挂帥，責任到位，排除隱患，防患未然。抓細節，查消防，保平安。

不過是否需要在學校內專門設立課程，對學生進行安全教育，卻應該結合實際，慎重對待。

首先，我贊成在小學內，設立安全教育課程，聘用專職教師進行授課。這是由於，一方面，小學生心智單純，難辨善惡，容易輕易相信別人，讓不法分子有空可鑽。還有小學生對很多危險品，也不太清楚，沒有迴避意識。另一方面，小學的課程相對輕鬆，學業負擔不重，可以另行增加一些對身心發展有益的課程。而且，小學時期，有專門的安全教育教材，極方便教學實施。

其次，我並不贊成在中學內，再另行專門設立安全教育課程。這是由於，一方面，中學生身心逐漸成熟，完全可以明辨是非，不會輕易上當受騙。而且，中學化學課程內，詳盡介紹過危險品，學生早已眾所周知。另一方面，中學各科課程太多，學業負擔加重，不適合另行增加課程。

其實，現在中學，各班每周一下午都有一節班會，班主任在班會上，都要對學生進行安全教育，大可不必擔心學生忽視安全。各校每學期都要與公安消防部門合作，進行一次消防安全演練。

總而言之，學校安全第一，學生健康至上，只有安全教育警鐘長鳴，才能防患於未然。

有必要，震時就近躲避，震後迅速撤離到安全的地方，是應急避震較好的方法。通過安全知識教育學習，讓學生知道哪裡可以躲避，不同時候、不同地點，有哪些可行的躲避方法，掌握一定的避災基本知識，在地震等災難來臨時，學生能有條不紊的進行防災減災，利於學生們的順利成長。

多年前，我縣教育局提出了」安全第一，發展為要「的理念，引起了廣大教師的認同。作為一個學校，最怕的是出現安全事故。安全如同空氣，無聲無息，但是如果沒有空氣，會怎樣？

每個學校重視安全，都會把安全放在第一位。我的單位曾經一名學生在學校發生骨折，學校第一時間把學生送到醫院，但是家長還是鬧個不停，學校不得不拿出精力去處理。

所以，學校都重視安全，但是往往不得法，去想當然去做，因此急需開設安全教育課程，並且把安全教育放在第一位，日本的經驗值得我們學習。