8歲的孩子，要念書，學古箏，學畫畫，學奧數，大家覺得有必要麼？

看了樓主的問題，心裡很沉重，這是一個八歲孩子要過的童年生活嗎？孩子從小這麼拼，是為了所謂的不要輸在起跑線上嗎？這樣做就是真的為了孩子好嗎？

我是一名師範生畢業，擁有教師資格證，也在學校從事過幾年教育工作，實在無法認同，最後選擇離職，從事自己喜歡的職業。言歸正傳，我認為沒有必要讓一個8歲的孩子什麼都去學，學了也未必就能比別人強多少，不學未必就比別人差，我的理論是不要讓孩子從小就成為一個緊繃這的彈簧。

小學生要能很好的完成學校規定內的學業，養成很好的學習習慣，盡量多開闊視野。有餘力可以學學自己喜歡的東西，比如音樂，比如繪畫，提升感性認知，提高審美能力，這是未來獲得感悟幸福的基礎。

以我身邊的一個孩子為例，小學時每天完成學校的學習任務，養成了自己看書的好習慣，每天寫日記，偶爾寫寫小文章或者詩歌。孩子很喜歡音樂，家裡一直想讓他學個樂器，但是孩子比較抵觸，就放棄了。到了初中，同學都是從不同學校考過來的，基本上都在小學參加課外補習班，這個孩子沒參加過，所以入學考試成績很一般，但是同樣開始了初一的課程，由於孩子有很好的學習習慣，掌握了正確的學習方法，也知道自己和別人有差距，會更加努力，一學期下來，孩子的成績提升很多。並不比在外面上補習班的孩子學習成績差。年終開聯歡會，同學們有人表演節目，孩子看到很喜歡，假期自己主動要求學習吉他，而且學習的特別認真，學習效率也很高，每天自己都主動練習。

我舉這個例子是想說，學校內的學習壓力已經很大了，沒必要再另外給孩子加壓。無論是美術還是音樂，如果我們不是讓孩子考相關專業，什麼時候學習都不晚，關鍵是能不能讓孩子感興趣，別再用壓力破壞了孩子的愛好和追求。至於奧數、是能提高數學思維，但是不學奧數，孩子數學依然可以得高分，有那些時間和精力，不如讓孩子開闊視野，多帶孩子了解外面世界的精彩，通過生活學會更多的知識。多讀讀書，為了的學習是得語文者的天下，現在孩子學習的只是越來越傾向於解決生活實際問題，要掌握的是能力，而死學書本知識已經遠遠不夠。當然，如果孩子有精力，也喜歡，就另當別論了。僅是個人觀點，歡迎大家留言討論。

8歲的孩子，念書是標配；學古箏一個星期1-2次課算兩小時吧，每天1個小時練習；學畫畫一個星期1次課算1.5小時吧；奧數不知道你在哪個城市，在北京即使教委明令禁止，但依然是名校選拔的重要因素，有條件的家庭還是會去學。

學這些很多嗎？

我在北京，我一個同事的孩子現在上3年級，男孩子，除了日常學習外，還在同時學冰球、鋼琴、架子鼓、書法、奧數、劍橋英語、圍棋，我聽她說完都震驚了。

這麼多學得過來嗎？

同事輕描淡寫的說：學得過來啊，平時晚上和周末合理安排好時間完全來得及。每周末我們還能抽時間去游泳呢。

我繼續問：「不累嗎？」

同事說：「身體確實累，但心不累啊。這些都是孩子自己喜歡學的啊，是他自己要求學的，現在是學習最佳的黃金時間，現在不學整天瞎玩，長大以後才是吃苦頭的時候。我也累啊，陪孩子學習的同時也得辛苦賺錢，學這些一年要花幾十萬啊啊啊啊，也要幫老公分擔壓力的。」

真的服氣。

上個月，李湘的女兒王詩齡在微博上發了一則視頻，「周末在家寫數學作業」，視頻里全程用英語解題，一口純正的英語發音，以及泰然自若的語調，讓許多網友心服口服

有網友評論：比你條件好的人比你還努力，條條大路通羅馬，明明有些人生在羅馬還這麼努力。

所以，孩子不管學習什麼，只要是他/她真心喜歡的，自覺自愿想學的，也在家庭經濟承受範圍內，做父母的就應該鼓勵支持。

歡迎評論一起探討~

我是央企人力資源經理&職業規劃師李小船，歡迎關注我。職場酸甜苦辣，陪你一路成長。

以我站在成人的角度覺得很有必要，甚至我還在幻想，如果我小時候可以學古箏、學畫畫、學奧數，學舞蹈、學游泳等等

那我的人生應該會不一樣的，也許現在的路不會走的那麼艱難，就算路不是艱難，但我會過的更充實。很多東西都很喜歡，但似乎沒有機會去學習，有很多人說自學，但對於我來說自學會不自覺的，雖然很喜歡但還是需要學習的氛圍的，才能高效的學習，而且在學習的過程中有人一起競爭會更促進學習的效率。在年幼的時候學習和接受能力比較強，只可惜當時沒有條件去學習

而現在長大成人之後，因為生活等等原因，還是不能去學習。很多人都說孩子有個快樂的童年很重要，不應該給孩子增加負擔，其實就是現在的孩子太幸福了，相比之下，我憶起童年的時候，多希望可以學習很多的知識，看到同學能學習很多，看到優秀的同學，很羨慕。做為父母肯定希望孩子長大後的路可以走的更容易，所以會去強迫孩子們學習更多的知識。而站在孩子的角度，肯定喜歡玩，嫌玩的時間少，學習的時間多的。但想想孩子不懂事，如果孩子到我們這個年紀的時候，應該也會想，如果父母以前多督促我學習，讓我多學點東西就好了，現在的我也許就不會這麼辛苦了。

總而言之，8歲的孩子，要念書、學古箏、學畫畫、學奧數，是有必要的，當然我們不能剝奪孩子玩樂的權力，我們可以注意方式方法，陪伴孩子，讓孩子可以快樂的去學習，也要適當的分離出一些時間給孩子玩樂，父母要時刻關注著孩子的心理健康，給予孩子更多的關愛。

本人是老師，接觸過很多家長，和他們深入聊過。也了解各種教學機構的辦學內容，我個人覺得是有必要

• 題干中類似畫畫書法，大部分孩子都很喜歡，只要不是準備走專業，以及有過分的作業量要求，畫畫課其實就是他們放鬆釋放的時刻，還鍛煉了屏息凝神的專註力，同時因為4年級以下的孩子是圖像思維為主，對孩子表達自我很有幫助

• 器樂是個比較有爭議的話題，但是只要家長配合，老師稱職，孩子堅持，培養孩子審美情趣的提高很有幫助，藝術也是這個急躁數字社會中最好的潤滑劑。功利方面來說，藝術納入中考，也可見之後的教育對美育的培養越來越重要

文化課方面大多為英語奧數，特別是英語，必須大量學習

• 這是我一個一年級學生
  的英語辭彙，是不是很難？但這是北上廣學校的常態。我的學生大部分都會在外面讀外教口語，或者新概念，但幾乎沒有讀同步的。

我做個預言，10年之後北上廣為代表的發達城市，高中英語水平將會和專8持平，英語作為工具的屬性，這是必然的發展趨勢。

我個人的建議：語法在低齡時可以淡化，但是閱讀量聽力辭彙量必須不斷灌輸，不重視英語，一定會是工作中的大缺陷，必將被社會淘汰

奧數方面，其實屬於數學方面的精英教育，對孩子思維的開發我持保留意見。但是因為有擇校的因素在，很多數字方面並不精通的孩子學的特別痛苦，我也見過一些學到抑鬱症的，非常矛盾。還要看後續政策的走向

請家長警惕快樂教育四個字眼的荼毒，4年級以下的孩子沒有自控力，自由就是放屁

如果讀班不多，但有很多的家庭外出活動等安排，那才是更好的選擇

家長能根據孩子的心理特徵，不急躁，不攀比，不放縱，多耐心引導，合理安排課程和遊玩才是最好的解決方案

如果你家有琴童，或者是教育行業從業者和愛好者，都歡迎關注陪你練練琴

家長注意了，這種做法會害了你8歲的孩子！

這個孩子才8歲，卻要過早的負擔這麼多大人的意願！你是把個人意願強加給別人，又學古箏，又學畫畫，又學奧數，這是變形金剛嗎？，這是超能陸戰隊隊員？你把孩子當作什麼了？

且不論這其中任何一個課程，都需要花費大量的時間和精力去做的。試問一句：這是孩子的興趣嗎？這是孩子自願的嗎？就算是你也不要給他這樣學習，我鄰居家長因為自己小時候窮，沒有條件學習才藝，生娃後一下子給孩子報了英語班，舞蹈班，書法班，古箏班，說是不能輸在起跑線上，得給孩子創造一個多才多藝的機會，然後天天逼著孩子學這學那，一年過後，那孩子兩目獃滯，面無表情，書獃子一個，老氣橫秋的，一點也不活潑，孩子們都不願意和他玩，說他沒趣，不好玩。

我有一次，偷偷的問那小孩，幹嘛總是不合群不開心嗎？他說媽媽總是逼著他做自己不喜歡的事情，他一點也不喜歡媽媽報的培訓班，他自己想學踢足球，能和鄰居的小朋友一起玩，可是媽媽總是不讓他玩足球，總是罵他。你看，小朋友多麼的委屈？他們也是人，有血有肉的人，有思想感情的人。

救救孩子吧，別再讓悲劇重演！

孩子的成長應該因勢利導，讓他們做自己喜歡的事情，興趣是最好的老師，家長因人而異的帶領就可以了。

以上題主所說到的課程，除正常的學習外，如果孩子自己的興趣愛好的話，選擇其中一個就夠了，專心致志的學好了，才能夠真正的快樂！學習的東西太多了，不專註肯定學不好的，而且會把他害了，變成的不是多才多藝的人，而是樣樣都會，就是不精通，一個半桶水的人，將來也很難有所作為的。

個別的孩子可以做到，不建議家長都這樣「優待」孩子或者和這樣「優待」的孩子相比較。

古箏、畫畫、奧數等這些都是技藝，不是學習能力和學習習慣的培養、更不是學問的根本。

圖片來自網路

8歲的孩子正是兒童學習、行事習慣、興趣、能力的培養階段。如果一味地把這些技藝的培養做為主要內容，那麼孩子的大多時間都是在所謂的課堂上度過的，就少卻了生活中的自由發揮的快樂時間。人的時間有限，精力也有限，此多彼少。

也許很多家長會人認為古箏、畫畫、奧數都可以是孩子的興趣，上課用不了多長時間。的確上課可能沒有多長時間，可古箏要天天練習、奧數也要做作業，這都是附帶的必不可少的時間。如果這些真是孩子的時間，我無話可說。不過練習是需要堅持的。

很多家長無意中對孩子做了要求：讀書要成績優秀、多閱讀、才藝方面也要多方面發展還要儘可能優秀，「做一件事就一定儘力做好」的要求並沒有錯，可孩子的成長首先是自我的心理和生理髮展，尤其是心理發展越來越值得重視，所以孩子的自信心、學習習慣、學習態度等較之技藝更值得引導；從人的角度來講，孩子所接受的教育首先應該是為人行事的教育，其次才是技藝知識的學習，當然這兩個方面的學習是不可分割、相互影響的。

對於8歲的孩子，拋卻經濟因素的考慮，建議孩子在興趣的基礎上因人而異地地培養興趣、愛好，千萬不可家長單方面自以為是地培養孩子所謂的興趣愛好，更不可以拿自己孩子和「別人家孩子」相比較。

每一個孩子都是獨一無二的，都需要父母的認可和支持，這樣孩子才能得以更好成長，畫畫、古箏、奧數這些是可有可無的內容，一旦孩子願意學習，就會事半功倍。

一個即將8歲孩子的媽媽，坐標二線省會城市，我覺得就現在的 孩子來說，除了接受學校基礎教育之外，發展一些課外的愛好，很正常，也很必要。

最近高考狀元被炒得熱火朝天，其中北京狀元熊軒昂的「農村孩子越來越難考上好學校」「狀元一般都是像我這樣家裡好自己又很厲害的」言論引起社會熱議。事實的確如此，看看今年的狀元們，西安的向遠方、貴州的查致遠、廈門的陳汜玄、鄭州的羅儀涵……各個能學會玩、思想活躍、興趣廣泛、勤奮但不靠死讀書取勝。這些都不是光靠學校教育就能獲得的，是從小綜合培養的結果。

當然，一場考試的突圍，並不意味著人生的巔峰，知識的豐富並不就代表著成功。以後的路還有很長。每個人對於成功也各有定義。但是，不管孩子走上那一條路，綜合素質提升了，整個人的眼界、思維也都開拓了。有人說，孩子小小年紀學這麼多，沒有快樂的童年。是的，反覆練琴非常枯燥，孩子要犧牲很多在外面瘋玩的時間，但是從小接受音樂的熏陶，對一個人的影響是終身的。不僅在練習中鍛煉定力，訓練大腦，培養樂感，那種在音樂中獲得的幸福，非常寶貴。

其實，現在的大部分家長並不是盲目跟風。無論是藝術特長還是思維拓展，基本上還都是在認真考察並徵求孩子的意見後開始學習。一味批判家長浮躁、功利心強的，要麼是自己還沒有做家長，要麼已經不是這個時代孩子的家長。

8歲的孩子應該是正在上小學階段，課業負擔還不是那麼重。估計家長是為了給孩子增加多項才藝，怕落在別人後面，才讓孩子在學習的同時去學習其他課外興趣班。這個現象不是個例，而是一個普遍的社會問題。大家都在比著學，藝術、體育、情商、智商、外語等其他技能，不斷考證考級，參加各類比賽，不顧及孩子是否可以承受，是否願意。

很多班我感覺已經完全失去了興趣的這個含義，而是完全被逼著 。興趣是什麼，問一個成年人，興趣是真正的愛好，做著興趣的事是快樂的。但是試問現在的孩子，有幾個真正在興趣班找到了快樂？還不是大人的一廂情願與攀比心理？這樣學出來的東西，沒有實際的用途，反而讓孩子厭惡！多少家庭的孩子哭著考完了鋼琴十級，並後半生再也不願碰鋼琴。這完全違背了藝術帶來的初衷。孩子守著一堆自己眼不見心不煩的證書，這就是家長要的最終結果嗎？

對於這個問題我覺得問的真好，那些疲於奔命各類早教和補習班興趣班的家長們該醒醒了，拔苗助長的教育，最終帶來的是童貞的毀滅，教育的缺失，最後帶來的後果不會是你們心中期待的，而是一個背道而馳的方向。

來分享北京孩子的實況，孩子8歲，二年級。

這樣的學習內容對很多北京孩子來說，屬於基礎的標配。也有人一直在說:當孩子們在學校的義務教育階段無法比拼出勝負時，拼的就是家長和孩子一起的校外功夫。

實際情況是：每次考試，班級大部分的孩子在一二年級階段都是100分這樣的狀態，孩子之間有差距嗎？當然是有的，差距大嗎？很大！差距到底在哪裡呢？

1.孩子的閱讀量。閱讀習慣啟蒙的早的孩子，早就在一二年級階段已經完全可以能夠進行自主閱讀、廣泛的閱讀、泛閱讀。而沒有進行啟蒙的孩子在家長的陪伴下才開始繪本的基礎啟蒙，你說這是不是差距？

2.英語的聽說讀寫能力。不要以為現在的孩子在課外的學習是為了考試加分，大部分家長把孩子送去的是一對一的外教，除此之外大量的閱讀、寫作、聽力的訓練，可不是為了背單詞。在這些基礎的訓練上，孩子的辭彙量在一二年級達到1500-2000的水平的孩子大有人在。

3.奧數班，很多家長並不會從一開始選擇奧數班，而是選擇更適合孩子的數學思維班，雖然教學的內容差不多，但是對孩子思維的拓展訓練，在孩子未來主動學習和深度學習上會有很大的幫助。

4.孩子的各種興趣班。更多的家長是根據孩子的興趣在開展選擇，鋼琴也好，舞蹈也罷，運動項目（游泳、馬術、跆拳道、中華武術），基本上大部分家長都是從孩子的興趣開始著手，在讓孩子掌握某項技能的同時，提高孩子對艱苦學習的堅持的認識。

除了這些項目之外，還有各種夏令營、冬令營、旅遊、博物館，是否有必要，是否值得投入時間精力和金錢，這依賴於每個家長的選擇和判斷。

但是最根本的原則是：孩子鬆弛有度的學習、根據孩子的興趣出發的學習，培養孩子的學習習慣，而不是壓迫式的。相信不僅僅在北京，很多一二線城市的家長都會如此這般的展開針對性的教育。

我覺得讓8歲的孩子多學習一些才藝是有必要的，有助於提高孩子的綜合能力。

每個孩子都有自己的潛能，但是若不去挖掘是無法發現的。8歲的時候，孩子有了初步的認知能力和學習能力，可以讓他們嘗試學習一些知識和技能。很多家長帶著孩子奔波於各個學習班之間，雖然辛苦，卻有收穫。在孩子學習的過程中也要幫他們進行選擇和對比，家長要想想孩子最喜歡學什麼？最擅長做什麼？有哪些方面的天賦？千萬不要把自己的意志強加給孩子，逼迫他們去學習。

隨著年齡的增長，學業的加重，孩子們自然要慢慢減少學習才藝的科目，最後只保留一兩項內容，讓孩子在課餘時間專心致志地學習，從中找到樂趣。家長要及時進行監督，將這份愛好進行深入的發展，讓孩子長大以後從中受益，不能小時候樣樣都學，中學以後什麼都不學。

古人說：技不壓身。多一個興趣愛好，多學一種技藝對孩子的成長有很大的好處，不但能觸類旁通，提高孩子的學習能力，還能夠增強孩子的自信心。

讓孩子從小學習才藝是好事，但也要分析個體的實際情況，不要盲目跟風，也不要與別人家的孩子進行攀比，畢竟孩子的情況也不一樣，有的可以輕鬆地學習幾門課程，有的只能學習一種，家長要尊重孩子的興趣，卻不能縱容他們的懶惰情緒。要讓孩子明白確定了學習的方向後，就一定要長期堅持，不間斷地練習和鞏固，日積月累，才能夠有所收穫。