作為一個醫學生，一年平均要學多少本書，五年才能把這些基礎醫學學完？

05-30

傳說在神秘的醫學界，曾有這樣一段暗語，在醫學生的口中廣為流傳：

病理病生，九死一生；生理生化，必有一掛；

心理倫理，不明所以；分生細生，兩門大坑；

大內大外，不死才怪；病理藥理，玩不死你；

診斷局解，學到吐血，解剖免疫，我勒個去；

微生物，hold不住；

寄生蟲，何生人；

組胚組胚，掛了也沒人陪

......

如果你是學醫的，那麼你一定是個戰士；如果你能在醫科大學成功畢了業並堅強的活到了現在，那麼你一定是一個金剛無敵鎧甲勇士。

別我為什麼（天真臉）看看這個就知道了?

@袁博雲_Boom

沒有錯！這就是苦逼的醫學生們日日念、夜夜背的，看起來可以既可以強身，又可以防身的醫學藍皮書！

對於這一整套的系列叢書，醫學生們送給了它們一個響亮而深情的名字：藍色生死戀！

通過這五個字，是不是就可以看出醫學生與它們之前的愛恨情仇和各種錯綜複雜的虐戀了呢？

二哥在心疼這些醫學生的同時，也諮詢了一下身邊的臨床醫學好友，做了一些簡單的了解。如果此時此刻你心情不錯、頭腦清醒的話，就跟我一起往下看吧。

前方高能，非戰鬥人員請迅速撤離......

醫學，分為現代醫學和傳統醫學，研究領域大方向包括基礎醫學、臨床醫學、法醫學、檢驗醫學、預防醫學、保健醫學、康復醫學等。

臨床醫學就是屬於醫學下屬的一級學科，而它以下又分為18個二級學科。

而臨床醫學是發現疾病的唯一途徑，可想而知，當你選擇學習臨床醫學專業時，就相當於選擇走上了一條非常有意義的「不歸路」。

因為這個專業學習的每一本書基本都是這麼厚的?

就問你一句怕不怕？

怕！不！怕！

然而就在圍觀群眾紛紛感嘆醫學生的強大之時，早已見怪不怪的醫學生們是這樣淡定評價的。

「嗯，書架挺結實」

「恭喜你可以召喚神龍了！」

「看見藍色就想吐，為什麼不包書皮？」

「天天抱著各種書去上課，覺得自己的都快成大力水手了」

「為什麼不按順序排列呢？我有強迫症的啊！」

二哥想說，如果你某天聯繫不上你的同學了，他要麼是醫學生，要麼是期末了，要麼是個醫學生到期末了！你就悄悄地消失吧，反正他也沒空理你~

如果說人生如戲，那醫學生的一生，都在上演「藍色生死戀」。學醫的苦逼娃，你真心傷不起~

請好好珍惜你身邊學醫的朋友，畢竟想要經常見到每天都在備戰考試的他們，也是一件不容易的事情啊~

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題主你好！

我是2013級的臨床醫學全科定向生，下面我就圍繞自己的學習經歷來為你答疑解惑。大家都知道，本科臨床醫學是五年制學科。我所在的南華大學，所指定的教學任務分為以下幾個模塊：

掌握書本理論知識階段（大一上學年——大三上學年）

大一上學期，如圖：

作為剛入學的大一新生來說，可以看出專業課並不多，除了細胞生物學、系統解剖學以及醫學物理這三門專業性較強的學科來說，其他學科如大學體育、大學英語、高等數學等都是一些專業外的課程。

大一下學期，如圖：

對於剛剛適應了大學生活的醫學生而言，對醫學專業知識的能力還不是很強。由此可以看出大一下學期增加的專業課程並不多。如局部解剖學、醫學遺傳學、組織學與胚胎學、有機化學。

大二上學期，如圖：

對於大二學年的醫學生來說，這是一個過渡階段，這個階段的專業教學任務逐漸加重，增加了生理學、生物化學、醫學免疫學、人體寄生蟲學、臨床免疫學這五門專業課程。

大二下學期，如圖：

到了這個學習的階段，除了在教室裡面上課，去實驗室里動手的機會也大大的增加。有趣的機能實驗，從最開始的青蛙解剖蛙心到解剖兔子，這對醫學生來說既是挑戰也是成長。從上圖可以看出,該學年增加了醫學微生物學、病理學、病理生理學、藥理學這四門專業課程。

大三上學期，如圖：

這是在學校完成教學任務的最後階段，由上圖可以看出此階段增加了大量的專業課程，如外科學總論、診斷學、精神病學、法醫學、醫學心理學、醫學影像學、全科醫學、流行病學、醫學分子生物學、衛生學、衛生法學、醫學倫理學多達十二門。除此之外試驗課還擴展了臨床技能學，其中包括對病人的體格檢查（視觸叩聽）、量血壓、做心電圖、四大穿刺（腰穿、腹穿、骨穿、胸穿）等多個實驗項目。

臨床見習階段（大三下學年——大四上學年）