問題:教師行業是服務行業嗎，現在學生，學生家長是上帝嗎？

第一個問題答案應是肯定的，而我想針對第二個問題發表一下我的看法。

學生就是上帝應是從顧客就是上帝演繹而來。現今社會，大家普遍認同顧客就是上帝，如果一些商家的服務有缺陷，定如過街老鼠招致大家一致的抨擊。既然顧客可以是上帝，那麼學生不可以作上帝嗎？學生家長當上帝興許也能督促教育事業的發展呢！

任何標語都有存在一時的緣由，但卻不是百戰百勝的法寶。

顧客就是上帝的存在背景是在商業社會發展到商品和服務極為豐富的買方市場時期。在這一時期， 商家激烈競爭，為了促進交易的成功獲取最大利益，會運用各種手段，讓消費者來體驗各種近乎完美的貼心服務。顧客就是上帝這種口號，被商家作為頂禮膜拜的名言，落實到行動中去，成為戰勝對手的法寶。而大家想一想，在賣方市場時期，又有誰提到了顧客就是上帝呢？在咱們國家，特別是物資匱乏的時期，又有誰享受到了上帝的待遇呢？

由此可見，無論買方市場時期還是賣方市場時期，交易雙方主體的平等自由才是社會屬性人的生存根本，虛假的言不由衷的諂媚或是冷漠的高高在上的俯視都不應當作為社會生活的常態。

我國歷史悠久文化燦爛，儒家文化思想引領了社會前進了很長時間，尊敬師長又是儒家文化的重要方面。我想即便那些說出讓學生享受上帝般待遇的人，心中也在忐忑，也不是很理直氣壯。且不說作為教育主體的學生的思想行為的不成熟，需要教師除必要尊重外的引導教育指正培養，教師既要對學生進行知識、方法的教授，又要開展品行、道德的塑造。孩子實際上是學校和家長共同加工的一件工藝品，在學校接受打磨，回家繼續深造。

讓孩子扮演上帝，會坑了孩子。

如果我們每個人在自己的工作崗位上帶著極強的「服務」精神，在哪個行業我們都能做到出類拔萃。這些年對老師的要求越來越多，這是好事，但是從另外一個側面（老師的抱怨卻很多）反應出來的卻是家庭教育在孩子成長過程中的嚴重缺失。

1.很多家庭對孩子極度的嬌慣，在學校老師稍微嚴重說幾句，就能傷害了他們可怕的自尊心。

2.很多家庭的父母對孩子教育參與程度不高，把孩子成長的所有責任都推給老師。

3.很多家庭的綜合素質有很大的提升空間，孩子在學校當霸王、搗亂分子，我們的家長卻毫不在意，這樣的學生給老師帶來極大的管理難度，但是老師不能說啊，不能批評啊，要不自尊心就受到傷害了怎麼辦啊？

4.老師教給孩子的知識依賴的是教學大綱的要求，孩子要個性發展，要學藝術、要學這個那個花錢，家長開始抱怨老師，為什麼老師不能十二項全能呢？這問題找誰去呢？

……

反過來說，把老師當服務人員，而不是良好合作夥伴的家長，在教育孩子的問題上一定會出問題，大問題、小問題，各種各樣的問題。

良好的教育是合作，是家長和老師的合作，是老師和孩子之間的合作，是父母和孩子之間的合作，只有合作才能更好的協同，所以當家長擺出一副上帝的姿態時，對孩子絕對不是幫助，而是傷害。

1.家長和老師的配合才能更懂自己的孩子，一個更懂自己孩子的家長才能更好的帶著孩子前進。

2.家長和孩子之間的配合才能讓孩子更願意聽你說話，一個願意聽自己爸媽說話的孩子才能更好的接受父母的各種意見。

所以，請不要把老師當服務人員，在孩子面前請不要灌輸這樣的觀念。

也請不要把自己當孩子的服務人員，你應該是他們人生路上的引導員。

教師行業不算是服務行業，應該還是歸類到教育行業，畢竟很大程度上在學校這樣一個環境里，老師的地位是非常高的，而不是像服務行業那種顧客地位遠高於服務工作者，如果硬是要分的話，我們說的更多的是私教才算是服務行業的一種類型。

服務行業的工作者現在更多的是指服務提供人員，例如餐飲，美業，健康這樣一些直接面向客人的行業，外界一直說服務行業的水平不高，新現代服務行業的本質是提升服務的質量和水平，包括從業人員的素質等等，其實不然。

新現代服務行業一直是處於非常弱勢的地位，也就是服務行業本身就沒有能實現地位的提升，導致其從業工作者很多都是壓抑以及有抱怨情緒的，很多服務行業工作者都有精神壓抑，因為行業氣氛是靠著服務拿錢，而不是技術拿錢，這點觀念上被那一句顧客是上帝給帶到了很奇怪的位置。

在國外服務行業是比較稀缺的工種，隨著經濟的發展，很多人不願意從事這樣一個很需要花時間在學習技術，並且長期待在一個地方從事相關類似工作的事情，服務行業應該被受到更多的尊重，在中國也將要進入這樣一個服務即將成為未來很長一段時間內的經濟爆發動力之前。

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總是不明白，為什麼那麼多人說老師上課不講重點難點，留著補課時來講。真有那麼多老師這樣，真的全班學生都集體補課，真的全班學生上課都學不到東西全沒意見全是傻子？我就是老師，在我了解接觸到的老師和學校，還沒遇到過這樣的。別一味黑老師，別總是陰暗地去看別人。照這樣說，那你自己在工作崗位是不是也是不作為，等別人來求你，來送禮才給正經地好好辦事？難道全社會的人都比老師高尚，只有老師玩忽職守，唯利是圖？

誰說的，誰說教育行業是服務行業，對不起，老師不伺候了，你當教育個孩子那麼容易呀，自己回家帶去吧，，我是個孩子的媽媽，不是老師，但是老師，醫生，軍人在我從小受的教育里都是神聖不可侵犯的，，請別把錢看的如此重，家長的人品不好你也不會教育出來什麼優秀品質的孩子的，，好老師如同父母一樣影響我們的人生，，感謝老師們，，個人觀點，不喜勿噴，，

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謝邀。小學及以上教師我不太了解，倒是身邊有幾個幼師朋友每天叫苦連天的，小孩都是父母心中之寶，生怕在自己孩子就讀的幼兒園發生新聞媒體上的虐童事件，小打小鬧都是小，投訴鬧事的也有，合情合理的鬧也就算了，患有被迫害妄想症的家長也不在少數，十分不理智。自我感覺，做一個大學老師是不錯的，沒有那麼勞累，也不像中學教師那般追求升學率的壓力，但是相應對教職工的學歷能力要求也高了，我讀本科的時候，教師基本都是博士及以上學歷了，一個50多歲的老師，說最近評啥職稱還是什麼的，自己要苦學英語……每天和留學英國的兒子視頻學英語。教書育人得有一個教書育人的心，桃李天下的感覺，還是旁人體會不了的。做個好老師不容易。

在市場經濟條件下，教師如同民工一樣，出賣自己的勞動力，獲取買方的貨帀。因此以自己曾經花錢獲得的教書技能去為學生服務，學生成了上帝順理成章。學生及家長滿意，賞教師幾個銀子，教師便九十度致謝，也算是感謝衣食父母。千萬不要提師道尊嚴，時代進步了，尊嚴不及生存重要。千萬不要再講什麼園丁，什麼靈魂工程師，不要把教師高掛在道德的十字架上，他們與城市美容師一樣，是極普通的城市打者。隨著市場經濟的進一步推進，將來有志於教書匠的人都可以站在講台上，哪怕他是販夫走卒，釋囚，屠夫。新聞輿論，面對市場經濟里教師打工者，就失去了新聞價值，也就達到了其目的。

服務行業有一句名言:顧客是上帝！服務員要滿足顧客的所有要求。 但是，教師行業絕對不同於服務行業。孩子在未成年以前，知識，人格都不成熟，他們到學校就是來接受知識和人格塑造的。所以，老師不光要傳授知識，還要對孩子的人格進行教育，怎麼是對？怎麼是錯，等等都要進行培養，有些孩子不能接受老師對他的塑造，甚至做出出格的反對，老師就要採取措施進行矯正，包括軟的，硬的手段。如果向有些人所說的是服務，任憑孩子的性格發展，那結果可想而知！所有人做事情都憑著自己的意願行事，沒有規矩，那世界會變成什麼樣？所以，我認為，教育不是服務行業，它是對孩子進行知識，人格塑造的工廠！

我認為不是服務性的行業。最大區別在於成就人的靈魂。但現在的家長對教師的要求太苛刻。教師她畢竟不是神。更不必在苛刻的要求下仇視教師。如果有仇視常常會讓教師心理受傷害，造成教師的抵觸情緒。他們也是正常人。也不一味的指責。古人有句「不當孩兒王」的說法，我看總是此項工作要比一般的工作難度大的多，不然大家都會爭先恐後去做的。家長是皇帝正是說明了現代社會家長對教師的苛刻心理和行為。如果家長和教師一樣的心態的話，教師就更好工作了，也更好的相處了！這樣的話教書育人的成就更容易實現了吧。尊貴的家長們，大家何樂而不為呢！