#向周洲提問#孩子盲目產生很多興趣愛好，家長要不要滿足孩子的興趣體驗呢？

已經上小學二年級了，好多事有自己的主意，但是又不知道自己真正需要的是什麼。孩子面對紛繁世界的諸多誘惑，沒有抵抗力，但是家長不要一味滿足，要正確引導孩子。

我覺得倒不如開個家庭會議，通過家庭會議這樣嚴肅的方式，作出任何決定，孩子也不會覺得父母在敷衍他。

在家庭會議中，孩子需要闡明想學什麼？原因是什麼？一旦有撒潑哭鬧不講理的行為，會議立即終止，任何興趣班在家庭會議之後才可以報。

家長需要做的多一點。1首先要保證家庭會議時間不能有別的其他事打擾，（手機放一邊）而且家庭會議時個人不能帶情緒。

2家長要根據業餘時間和家庭條件，決定好能報幾個愛好班。然後向孩子強調，一旦決定報班，就必須堅持，不能半途而廢。家長提前商量好，口徑要一致。

3在孩子作取捨時，適當參與意見，但注意不要武斷。

4再次強調家庭會議的結果要嚴格遵守。

孩子到二，三年級時，身體機能己經達到開膨漲化階段，腦功能也由於外部知識輸灌和自身空缺，這時候很容易被從眾影響，容易被周圍人群興趣所引誘，看到同學，同伴去學習什麼?總想去體驗一下。

因為孩子沒有足夠自持力，或由於外界引透，或來自老師講解和課堂上壓力。產生參加許多興趣班。說實話，一個小孩子許多只是開始產生好奇，而沒有發展到興趣。如果都到了不需外界壓力下，自覺忘我去做，學習，那才是真興趣了。這樣興趣班家長應該支持。如果是先好奇，後厭倦了，為了面子持續下去真沒有必要。有些是為了以後社交等，打點基礎的，當然可以學點皮毛，免以後在各場合一切不懂，難有格局。

象許多興趣班的參加否?家長需要有把持力，並不能任性，和放認孩子任性參加，多多了解情況和興趣班知識，問問非利益關係者。我就碰到這情況，房東老闆錢多多，孩子去學足球，我們這小孩子足球確實較好，許多被國家派去巴西那邊練習，房東孩子也去參加，興趣班一年交二萬多，錢他不存在任何問題，但我常看孩子走路，明顯就一羅圈腿，我說不好，搞不好那大強度練習，更損傷孩子骨骼，房東不聽，結果，三個月不到，差點終身殘疾。別人私人辦興趣班是為了賺錢的，多收一個有錢主，更高興，那管你什麼?弄好了二頭收錢，弄不好也一頭得錢也賺的了。協議上條款，保你官司上不贏。再另一個，我的一個表弟孫子，學圍棋，孩子智力本身不行，被忽悠可開發智力，上圍棋班，每個星期雙休去學，去與班上幾百人走，結果孩子都不願去，可憐爺爺和孫子拋棄一年的休息。一點作用都沒有，還花去了五千多元。

所以，作為家長應該實際管控好，發現自己孩子真實興趣面著以培養，並非多多益善。

金錢是成本，時間是成本，孩子的注意力也是成本，因此，我非常不贊同家長要一一滿足孩子的興趣。為什麼呢？從心理學的角度上講，孩子的注意力是有限的，他的熱情是有限的，他的認知是有限的，他的毅力還是有限的，而無論什麼興趣愛好，都有一個「簡單入門，艱難成長，樂在其中」這樣一個過程，當孩子在興趣愛好上遇到了瓶頸期，你會判斷他是不喜歡這個興趣還是他在進步的過程中遇到了困難？況且那麼多興趣班你每兩個月給孩子換一個，孩子自己也會養成不踏實好高騖遠的毛病，這反而是對孩子大大不利的。

那麼怎麼解決呢？在我看來，應該首先把孩子的興趣愛好特長分開。比如唱歌跳舞主持下棋樂器什麼的，應該歸結為特長，而歷史，物理，科學，自然等方向的好奇和可以歸結為興趣愛好，對待這兩者應該有不同的態度。對待特長，應該由孩子提出想法，家長進行把控。例如孩子說我想學彈鋼琴，那麼家長應該綜合考慮自己的經濟實力和時間實力，考慮孩子學習這個特長今後有沒有什麼好處，帶孩子適應性學習後，就可以督促孩子學習了，這個應該是強制型的。而比如跆拳道呀什麼的特長就可以作為一個了解型特長有所涉獵就可以。而我們最需要培養孩子的，是興趣，是對某一學科好奇和鑽研，家長應該在孩子六七歲的時候耐心回答孩子的疑問，引導他主動學習，多給孩子打開物理，計算機，化學，數學等學科的大門，引導孩子了解掌握，孩子喜歡哪一個就培養哪一個，這樣才可以更好的促進孩子發展。一定要區分好孩子的特長和興趣，定位好這兩個功能，才能促進孩子全面發展。

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既然家長都知道很多興趣愛好只是受了身邊環境的影響，那肯定不應該所有的興趣要求都去一一體驗。

一二年級的孩子已經開始有了自我意識，而且身邊的同學和老師對他的影響是非常大的，很多所謂的興趣愛好很有可能只是因為身邊某個孩子會，而他不會，所以要吵著去學習。

同時，老師的話就是聖旨

這在小學初中孩子身上的表現非常明顯，明明家長和老師的話都是一樣的內容，一樣的意思，但是就是老師說的才是對的。甚至就算家長覺得老師某個做法或者說法不太正確，孩子仍舊不會聽家長的糾正。所以孩子那些盲目的興趣愛好，也很有可能就是老師多說了一些什麼就產生了。

所以作為家長，雖然應該支持孩子的興趣愛好，但是也不能盲目的跟著去讓孩子都一一體驗。

既然家長能判斷出孩子有的興趣是盲目的，那肯定不可能一一去體驗的。孩子的興趣是會變化和轉移的。所以需要了解孩子是不是真正的興趣，是一時興起，還是自己真的喜歡。

興趣和喜歡是不同的。興趣是需要付出時間和專註力的。如果孩子同時對幾個事情都有興趣，最好和孩子商量下，篩選其中的幾個去體驗。畢竟時間精力有限，不可能一個一個都要親自去體驗。也可以通過觀察別人來分析是否也適合自己的孩子。興趣是一方面，還有更重要的一方面要看下孩子是否具備一些興趣方面的優勢和特質。

可以適當的給孩子抱一些興趣班，看孩子看孩子興趣愛好來定抱什麼班？報班目的也要想好。

你好，謝謝邀請！

俗話說，興趣是最好的老師。

孩子產生了很多興趣，首先，作為家長我們應該為孩子感到高興。而不應該一看到孩子的這些興趣就想到隨之而來的相關費用。現在很多的興趣輔導機構都有免費試聽課，不妨根據孩子的興趣愛好，先讓孩子免費試聽幾節課。看看孩子是否真的對這些感興趣，再仔細觀察孩子在這方面是否有比較突出的天賦。

兩者有機結合，孩子既感興趣的，家長又能發現孩子特長的興趣班是可以讓孩子參加的。反之，則可以勸導孩子放棄這些興趣。

另外，要把握好一個度。並不是給孩子報的興趣班越多越好。畢竟孩子的精力是有限的。

總之，您的孩子興趣廣泛這是好事。比有些孩子什麼也不喜歡，什麼興趣班也不想上，整天只想宅在家裡要好的多。很多事情就是這樣，換一種思維方式來看就會有不同的答案。

孩子盲目產生很多興趣愛好，家長不必一一滿足孩子的興趣體驗。因為追根究底，這是家長引導不善造成孩子出現這種情況。

培養引導孩子的興趣愛好，首先要從性別區分開始，其次就是一歲前就開始引導培養，最後在日常生活中的每一個細節，家長就開始有意識的培養孩子的興趣愛好和三觀。

如果家長都沒有信仰，說實在話，很難培養出正確三觀的孩子。能找到自己的愛好和真正的興趣更是難上加難了。

如果你家裡很有錢的話 那麼你隨便哈。

像我們這樣普通家庭的，孩子如果產生很多興趣愛好的話 我還是讓她自己在家琢磨吧。孩子現在還是幼兒階段 她的想法是一陣一陣的 也許你今天給她報了興趣班，她明天就不樂意去了。孩子如果愛畫畫 家長可以給孩子買盒畫筆讓她畫，孩子如果帶彈琴有興趣 家長可以買個小的電子琴給她玩。

不過如果是大齡孩子比較懂事了，她喜歡的興趣是可以選擇性的報讀興趣班的。

不一定的現在的孩子有一些是為了和別人攀比，要根據他內心的想法和平日的表現來定奪，興趣愛好不用太多，但讓他走一個適合自己的特長還是很重要的，有的孩子是三分鐘熱血，現在他喜歡了，沒準過一段他又喜歡別的了，所以每件事都貴在讓他堅持