可以光用mooc，不上大學嗎？

只學習MOOC課程，不上大學，是否可行？

喬治梅森大學經濟學教授布萊恩卡普蘭寫了一本書，叫《對教育的指控》（The case against education）。

這本書從經濟學的角度分析了大學的價值。他的結論是，對個人來講，上大學很有用，因為收入會提高，比如大學生的起薪比高中生要高73%。但對社會來說，個人多受大學教育沒有什麼明顯的作用。

書中用很多的數據說明，個人上大學，所學的專業知識很快就會因為沒有應用而遺忘，愛因斯坦說，所謂學習就是忘記學習的所有知識後剩下的東西，這就是所謂的思維方式、方法技能。對這一點，書中也用數據說明，所謂的思維訓練、方法訓練對大多數學生沒用，只有不到10%的有效性。

所以，只學習MOOC課程，不上大學，如果僅僅只專業知識的學習，兩者沒什麼區別，似乎是可行的。

然而，大學的作用可能主要不是專業知識學習，而是一個信號系統。缺乏一個文憑證書，就沒法向未來的僱主、社會發出一個信號 - 我是一個高級人才。

這可能是最主要的損失和成本。

另外，對於有些專業、對於大多數人，學校製造的沉浸式的學習環境和同伴同學情境，也可能是難以離開大學的原因。

大學和MOOC的關鍵區別

很多人說MOOC的知識和課程計劃沒有大學的專業和系統，這個看法是不對的。看看coursera和Udacity的計算機、人工智慧的課程設置，絕對是一流的，而且，非常重要的是，這樣的平台可以聚集最好的資源和教師，而且可以快速迭代。

所以，專業課程計劃不是MOOC和大學的區別。

當前的關鍵區別有兩個：一是專業學習的人際圈子和真實的社交、專業交流圈子，這個MOOC當前離大學差距很遠，二是信用系統，大學發展這麼多年，積累的信用不是MOOC能能比的。第二點可能比第一點還關鍵，這就是布萊恩卡普蘭所說的信號系統。

還是去上大學拿一個靚麗的文憑吧。除非，你無須向任何人證明自己，就像下面這位大神。

我是江煥勇，懂教育，會產品。邀請你關注我，帶給你有價值的分享。也歡迎關注我的頭條號。

明確告訴你不可能的！為什麼？我們先來了解一下MOOC。

首先，MOOC即massive open online courses，MOOC的出現能讓世界各地學生有機會聆聽到世界各所名校教授開設的課程。其課程是滿足校方和學生進行雙向選擇的一個有效途徑，通過課程學生可以匹配自己是否合適該學校，,也可以用來測試學生對該校以及這個專業是否有興趣。

其次，MOOC 不存在使用方法正誤的問題。 如果你聽不懂， 也許只是目前的程度不適合這門課程， 應該事先多做準備。

再次，MOOC 的實質在於讓每個人都是自己的教育家， 要了解自己， 懂得自己的需求， 懂得什麼方式最適合自己。 在清楚這個前提下， 去選擇合適的課程， 合理的安排好自己的時間， 有一定的自律，堅持下來才有好的效果。

還有，一堂設計合理的課， 開課前就告訴你需要有哪些基礎， 每個禮拜大概需要花多少時間， 會提供哪些的資源。 在大致分析安排好時間後， 你決定去修習這些課程， 一定要注意自律， 不要拖沓， 注意利用資源， 很多時候可以在當地組織學習小組， 這樣效率也會提高。

總之，合理安排， 自強自律，尋求志同道合的夥伴， 一定會從MOOC中受益的。

但是，它只是一個知識的補充，講的內容很基礎，不適合作為專業內容探究。上大學不但會讓你結識更多的人，還有各領域的人才教授知識，你有面對面一對一的機會了解到該專業的最前沿的知識。所以，只上MOOC,不上大學的想法是不合理的！

僅通過MOOC可以學到一些知識，但是很難建立起完整的知識體系。

完整的學習過程，要包括從認知、掌握、探究、驗證、運用這麼一個完整的循環，才能真正掌握。否則只有理論不能用於實踐，或是知其然不知其所以然，都不算是完整地掌握了一個知識。

任何學科的學習和理解都不像在白紙上畫畫，學習總要涉及到學習者原有的認知結構，學習者總是以其自身的經驗，包括正規學習前的非正規學習和科學概念學習前的日常概念，來理解和建構新的知識和信息。

學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構意義，是根據自己的經驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。外部信息本身沒有什麼意義，意義是學習者通過新舊知識經驗間的反覆的、雙向的相互作用過程而建構成的。因此，學習不是像行為主義所描述的「刺激──反應」那樣。

學習意義的獲得，是每個學習者以自己原有的知識經驗為基礎，對新信息重新認識和編碼，建構自己的理解。在這一過程中，學習者原有的知識經驗因為新知識經驗的進入而發生調整和改變。

另外，對於學生來說，要建立一套完整的學科知識體系，需要學習很多相關的不同科目。這些科目如果都通過MOOC來學習的話，線上的課程是獨立的，可能是不同的學校不同的老師，並不具有相關聯性。這樣的環境下很難有效建立起完整的、延續的、由基礎到深入的知識體系。

所以對於年輕人來說，上大學是人生中非常重要的一個階段。建立自己一個基礎的完整的知識體系。另外，大學的校園也不僅是學習知識的地方。老師、同學、校友，這些也是你進入社會後最初的一個社會交往圈子。所以進入什麼層次的大學往往並不是代表學到的知識更高級，而是進入了一個完全不同階層的圈子。

而MOOC，也並不是毫無用處。對於各種條件限制而無法上大學的人，或是已經上過大學參加工作，希望繼續保持終生學習的人。都是非常好的一種教育的補充。

不可以。mooc的課程確實越來越全面越來越優質，但是，大學不光是學知識，所以，慕課不能替代大學校園。

在大學裡，你能學到如何與人打交道，怎麼去處理高中期間沒經歷過的事情，比如去策劃一場活動，需要做哪些流程，怎麼去了解各個部門的運轉，如何與不同的人溝通效果最大。還有很多可以嘗試的東西，比如你的興趣愛好，比如你偶爾可能遇到某個合拍的人，這些都是精彩的生活。看到圖書館裡大家都在默默努力，聽到周圍的人都在討論最時新的話題，或許這就是大學吧。

以後一定會懷念，那些宿舍里大家聊人生夢想，一起哭笑，一起過生日，一起成長，努力。

這是都是成長的一部分，所以mooc代替不了的，大學是青春啊！