老師在家長群里發通知，家長用不用回復「收到」？

說到這個問題真是讓人煩不勝煩。

我兩個孩子，一個讀高二，一個讀小學一年級，兩個班級群，還有一個高中家長群。我在群里基本是不說話的，家長互相也不認識，沒什麼好說的。

每次碰到老師有信息通知，那些家長一個個爭相恐後回復「收到，謝謝老師！」「收到，老師辛苦了！」一句句虛情假意的回復，一張張阿諛奉承的嘴臉，讓人直反胃。有時候當時沒看到信息的家長，過後還要一個一個爬樓梯去看，累都累死你。

高一的時候，班主任每次發信息都要提醒家長不要回復，免得刷屏。可是那些家長還是一個個像喝了雞血似的，排了隊的在下面回復。有好幾次，我和另外一兩個家長都在群里說，叫大家不要回復了，可是沒人聽。好像生怕不回復，就是不尊重老師似的。

其實我覺得老師在家長群裡面發信息，每個家長不管是早還是晚，都會看到這個信息，按照老師說的去做就行了，沒有必要一個個去回復，有一兩個家長回復一下就可以了，或者是家委會的代表回復一下也就行了。反正我是不願意回信息的，不是不尊重老師，只是覺得沒有必要，也為了不讓別的家長爬樓梯去看通知。

其實在一個群裡面，我們不但要尊重老師，也要尊重別的家長，是不是？你自己看到信息方便了，也要給別人一個方便，大家彼此尊重，才能讓家長群發揮該有的作用。家長群的作用是為了讓老師和家長之間的聯繫方便點，發信息方便點，而不是用來藉機拍老師馬屁的。

以上是我個人的觀點，不代表大家的觀點。有不同意見的，歡迎留言討論。

希望老師要求不回答，一個孩子並沒限制只能進群一人，誇張些講，有的孩子三四個親人在群里，如果要回答，張三一句，李四一句，有的家長在上班什麼的，忙的時候，根本沒時間去看群里老師發了啥，等自己時間允許了，要翻多久亂七八糟的，才可以看到老師發的，如今生活都緊張，本人親身經歷，前些時候，因上班，要在三點過四點，把老師發的作業給補習老師，上班不可以看手機，在廁所里急忙忙發了，結果發到群里了，作業很多，講實話而已，結果老師在群里批評我，不該如何如何……我當時也不知道發群了，幾小時後看到老師的批評，在群里我為自己的實話，還是無奈道了歉，老師沒理我，不敢得罪老師，又馬上在私人微信發了致歉信息，依然沒理我，到底是老師沒素質，我講實話還道了歉，都沒換句沒關係，還是老師講的都是對的，家長沒半分發表意見的權力呢！無語

個人認為:班級群里的通知，家長用不用回復「收到」，可以看情況而定。如果，不管老師在群里發什麼樣的通知，家長都一律不回復，則很可能會錯漏一些重要的事情！我家寶寶上幼兒園小班，去年有一次，老師在班級群里通知各位家長，兩天以後到學校帶孩子一起參加科技展覽，遺憾的是那幾天我的手機一直沒收到信息（後來才知道，是通訊設備沒更新，所以根本沒收到任何信息）。

結果是，我錯過了那次陪孩子的機會。後來，老師告訴我說，那一天大家都有爸爸或媽媽陪著參加科技展覽了，只有我們家寶貝一個人拿著小板凳坐在大教室的角落裡，而且還很客氣的跟老師說:老師，你們去看吧，有什麼事兒你再來找我，我就在這兒，哪都不去（現在想起這件事，我還是想崩潰的感覺）。

這件事以後，孩子班級里再有什麼活動通知，老師要求家長都要回復「收到」，否則就會打電話找到家長再確認一下（額，不知不覺中，我做了一次活榜樣啊！）。而對於老師的這個舉動，也得到了家長們的一致贊同！

當然了，如果老師發的不是通知類消息，班裡同學的家長就很少有回復的。這樣大家也能夠及時的看到老師發的各種消息。所以，個人認為:家長究竟是不是需要回復老師在班級群里發的通知，要視情況而定，不能一概而論。

我是初中老師，我建議：

1. 老師發出通知後，最先看到的3個家長可以回復「收到「」謝謝老師！」，其他後來的家長看到後，請你們不要回復了。否則我通知的什麼內容有些家長已經看不到。也不要反覆說太多「老師辛苦了！」之類，反正家長老師學生一起都苦都累，就別慰問了。

如果沒有家長回復，我又是什麼想法呢？「哇，糟了，今天沒有家長看手機，恐怕通知不到位哦！要去班上把學生留下來講幾句。」

2.節假日時，請勿發太多祝福視頻或者圖片到群里，尤其是同一個圖片，一直「頂上去」，「傳下去」。有3個人發就代表全班同學了，全班60多個家長，其他家長不要擔心沒有出現你的名字和祝福，理解大家唯恐落後的心情。

謝謝家長們的祝福，但是發祝福圖片太多了，我們要發一個通知都很難。

還要注意不要在群里說自己孩子在家裡不乖之類，其他還有些群里發言注意事項，就不一列舉了。

以我個人來看，不需要回復。因為僅為通知，無論是否回復收到，都視同於校方已通知到家長。

另外，我特別不喜歡在群里同老師互動。（呵呵，純粹個人心理）有的家長看到老師拍的孩子在校圖片，就會說「老師辛苦了」「謝謝老師把寶貝兒帶得這麼好」之類的。這幾年幼兒園我還真沒有在群里公然表達過，個人認為這也不是用來表感謝的群。

上幼兒園時的老師就要求每次通知必須家長回復收到，有時忙不在線沒回，還真是私信我，讓我群里回復。我在想難道一個班四十個家長的回復老師都一一記錄嗎？！

現在學前班的老師明確表示，群里就說老師留作業的，不需要家長互動。有問題可以私信溝通，我想老師也是擔心家長的沒營養留言，會淹沒正題，導致更多家長爬樓吧！

建議，看老師要求，無特殊要求無需機械式回復。

我的答案是，您應該回復一下，但是也不必勉強。

借一句套話就是，您回復是「情分」，不回復也算是「本分」

我本人是一名教師，是一個學生家長群的「群主」；同時我也是小兒所在班級的家長群中的一員。所以，在回答這個問題時，我應該可以做到比較客觀一些。學生家長群一般都是班主任所組建。我們知道，學校教育必須與家庭教育相互結合，才能獲得良好的效果。通過家長微信群，教師布置家庭作業、反饋學生在校表現、引導家長科學教育孩子，或者就具有共性的教育問題邀請廣大家長參與討論等等；家長也可藉此向教師或者其他家長請教相關的問題，這是一個很好的互動渠道。

但是，必須說明的是，儘管在教師與家長關係中，教師起主導作用，但彼此在人格上是完全平等的，當然不存在尊卑、高低之別。因此，教師要明確自己的位置，處理好與家長的關係 。

基於這個前提，「教師在家長群里發通知」，對於家長是否回復「收到」我們完全不必介懷。

要知道，我們所發出的通知，家長們未必第一時間都能看到：他們或者是在上班時間，不能不停地翻看手機；或者是正在忙於其他事情，沒有注意到信息……這都是常態。倒是您信息一發那邊迅速響應，反倒是不多見的。等人家忙碌已過，看到老師早就發過的信息，而且已經有人做出了回應，他們往往會覺得已經沒有再回復的必要了。

再者，這些「潛水」的「沉默的大多數」，時間長了，即便是偶然及時看到了老師的通知，他們往往也受習慣脅迫，繼續默不作聲。而那些經常積極回應的，時間既久，也可能會由於總是自己發聲而覺得無聊，受從眾心理影響，也學會了「三緘其口」。

凡此種種，我們做教師的都要予以充分地理解。

我做「群主」的這個家長群里，有50位家長。每次發通知，總會有四五位家長回復「收到」。禮尚往來，隨後我也會發一個「雙手合十」的表情致意。

至於我自己作為家長，但凡兒子的老師在群里發來通知，我如果看到，也必定會回復「收到」；我覺得這也算是一個基本的禮貌——但是，這一切只能是對自己的要求，而不能以此約束別人。

有一個例子。年前有個周五下午，我去縣城聽課，聽課時把手機調到了「靜音」。等聽課結束時，發現這個家長群里有人發了好幾個語音。點開一聽，原來是詢問學生為什麼還沒有回家。這位家長的語氣先是很客氣的，但兩三條之後，看到沒人回應，就有點氣急敗壞，抱怨「現在的老師怎麼怎麼」了。看到之後，我趕緊詢問學生現在有沒有到家，得到回應後我又解釋了沒有看到信息的原因；順便為群里的另一位老師為什麼也不做聲做了檢討。結果，這位家長為剛才的衝動連連道歉。

這說明，在與家長達成互諒互信的和諧關係上，我們教師是應該主動一些的。

老話講，「己所不欲，勿施於人」「己欲立而立人」，我們想要獲得別人的尊重，首先要尊重別人，這是人所共知的為人之道。如果教師與學生家長之間產生了隔閡甚至對立，於我們的教育工作是有百害而無一利的。

謝謝您的閱讀。不當之處，敬請賜教。

歡迎您的關注。

孩子上學後老師設置微信群初衷是為了方便和家長及時溝通，但是一些家長過分殷勤然微信群反而成了老師和其他家站的負擔，身邊有太多家長吐槽孩子班級微信群戲精太多，其實對於老師來說，家長的配合比在微信群發那麼多「辛苦」了有用的多。

對於老師發布的通知，家長回復收到還是很有必要的，我們孩子班級的微信群，老師一旦發布了通知會要求家長看到後回復收到，因為這樣老師才好確定那些家長沒有看到通知，需不需要另行聯繫。

同時老師發布通知，我們作為家長回復收到也是必要的禮貌。 班級微信群讓很多人很厭煩的原因不是家長回復這一句收到，而是有些家長不自覺，廢話太多，搞得大家都很尷尬，要不就是有些家長喜歡發布一些和孩子的班級學習無關的內容，也是對其他家長的干擾。

我很慶幸我們的家長群除了老師通知活動，或者家長之間諮詢一些孩子的事情，比如誰家孩子衣服拿錯了等等，平時大家都不會隨意發言，微信群很清靜，大家也沒有煩擾。 當然這件事情還是以老師要求為主，如果老師要求回復，那就及時回復，不要說其他閑話，如果老師明確提出不需要回復，家長們也省事了。

其實這件事情的根源在於我們要怎麼去配合老師的工作，我們要如何處理好和老師的關係，家長們一定要記得，越簡單越好，配合老師的工作比你在群里說一百句拍馬屁的話要管用，我們常說將心比心，自己對孩子用了心，老師自然會體會的到，現在的人都不在乎那些虛虛套套的東西，實實在在的更好些。

謝謝關注！我是教育物語！

近年來，信息技術迅猛發展。微信的興起，更是給人們的生活和交流帶來了便利。它可以打破時空的限制，使雙方實時通信。班級家長微信群的建立，一方面加強了老師與家長深層次的交流。另外一方面，也加強了家長與家長之間的溝通。還有就是能夠很方便的處理臨時出現的特殊情況。比如學生忘了帶作業、帶書本，就可以臨時在家長群里尋求幫助。

老師在家長群里發通知，目的是讓家長及時了解班級、學校的動態。我認為如果你看到的話，應該回復「收到」。我是一名老師，我就經常在家長群里發布一些通知，比如學校臨時決定提前放學，我不方便一個一個的打電話通知。在家長群里通知，目的就是讓家長及時的收到信息。如果回復 ，我就很清楚哪些家長已經收到。 如果不回復，我就會採取另外的方式通知家長。這樣就更方便學校工作的開展。

在這裡我需要說明的是，我並不建議家長朋友們在家長群里說一些與學校學習，教學無關的事情。比如各種商家搞的活動，各種機構搞的評選拉票。如果都這樣做的話，那就失去了班級家長群的意義。

也不希望一些家長在家長群里不斷的吹捧誇讚自己孩子的老師，總給人一種虛誇的感覺，也有刷屏的特點。

孩子剛入學的時候，很多家長都會碰到這個問題。

布置作業、學校各種通知，老師都會發在微信群里。剛開始的時候，很多家長不懂規則，老師發一則通知，他都會立刻回復「收到」，很多家長回復了「收到」，還得沒有及時收看微信群的人還得爬樓看通知。雖有有家長提議，老師發通知，大家都保持靜默。或者說，班級群里，平常都保持靜默，只用來老師發通知。如果有需要大家討論的，可以在專門的時間段討論。

老師很負責，這個建議很快被採納。班級群，老師發通知，大家都保持靜默，不再回復「收到」，除非是老師需要確認「大家都收到了信息」時，才要求大家回復「收到」。另外，家長們又開闢了一個溝通群，在這個班級溝通群里，家長們有什麼想法有什麼意見隨時發言，這樣互不干擾。

班級群里也有活躍的時候，比如討論班服要不要購買，買什麼款式；比如實踐活動大家有什麼想法，這個時候班級群里也都很活躍。但這個時候的活躍並不影響老師發布通知，該沉默的時候沉默，該熱鬧活躍的時候活躍。

不要以為老師一定認為你回復了「收到」就是對老師的尊重，其實這是浪費了老師的時間，消耗了老師和其他家長的精力。要不要回復「收到」，一定要分清時間看清場合。

認真負責的老師，也明確會要求家長們，發布通知不要再回復「收到」。

我是老師，來給你答案。老師在家長群里發通知家長回復不回復自願，這沒啥。因為假如一個班裡有60人，每個家長回復了，老師還會去數數夠不夠60呢？不會，太浪費時間了。

所以在老師沒有要求的情況下可回復可不回復，這不是規矩，也得罪不下老師。回復了更好，就兩個字，不佔啥時間，會給老師留下好印象。

如果是重要的通知，或通知部分人，老師會要求家長看到後回復，回復表示家長收到通知，老師得到應答了，不回復老師就得打電話來完成工作。

有學生家長會在群里說:「老師辛苦了」。不管說這樣話的家長是出於真心感謝，還是阿諛奉承，人家的目的都是想和老師搞好關係，老師一般出於禮貌會回復:謝謝。

可能老師不會一一回復，因為老師要應對很多家長，因為學生人數多，回復每一位家長可不是小事。

再一個，不是說和老師搞好關係，孩子成績就會好了，因為學習最重要的是靠自己，老師起只是引導作用。

從沒在群裡面和老師說過話的家長，也不用擔心老師會苛待你家孩子，因為老師看學生都是用平等的眼光的，老師的目的是讓學生考個好成績，不是誰能給老師帶來利益。

所以，老師在群裡面發通知，家長心裡不要有負擔。性格熱情的家長多說幾句也好，性格慢熱，內向的家長不說什麼也沒什麼的。我就是這樣認為。