教師在教師群里說話帶「尼瑪」被處罰，這處罰重了嗎？

你這麼一位受人尊敬的教師，就因為扣你點福利，工資，你就說出有辱斯文的話，還有王法嗎？還有法律嗎？

不就是工資越來越少嗎？我還以為是多大的事呢？別人嚷嚷就算了，他人是凡人，俗人，他們要吃飯、穿衣、結婚買房，可你不一樣呀，你是人民教師吧，你是懂道理的！是不食人間煙火的，你也嚷嚷嚷嚷，你說你像話嗎！

處理你，該！

作為一名老師，你應該像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；要像奶牛一樣，吃的是草，擠出的是奶！你做到了嗎？再說了，你又沒真到「吃草根，啃樹皮」的份上，你就一身的銅臭氣，你說，你還怎麼去教學生？

你這班主任啊，也別當了，什麼？我憑什麼免去你班主任？好了，你也別求我，求我也沒用！

別扯你一直兢兢業業，別說你起的比雞早，睡的比狗晚，也別說你「操著賣白粉的心，拿著大白菜的錢」，也別說你這個班主任多負責任！沒用，沒用！我也懶得聽！

我就問你，你說尼瑪，你對不對？尼瑪？你服不服？尼瑪？你還敢不敢？

滾！

唉呀，人心不古啊，郎格里格郎，喂，小張老師吧，對，對，開車來接我一下~

郎格里格郎！

很顯然這個處罰太重了，明顯是小題大作了。

每個人生活中都會遇到一些不滿意，不認同，不理解的事情，吐槽一下，發個牢騷，也沒什麼大不了的，沒有必要上綱上線，亂扣帽子。

這位老師只是在教師們的微信群里吐槽了幾句，而且吐槽的內容是關於收入福利方面的，實際獲得與期望值有差距，發幾句牢騷本也正常，而且，僅僅是因為吐槽的內容中有「尼瑪」二字，就被學校以正式文件的形式予以通報批評。

不得不說，這個學校很「嚴肅」，從以學校文件形式予以公開批評處理就可以看出來。但對一個老師在微信群里在正常不過的一句吐槽，就以學校文件的形式予以處理，也可以看出學校行使權力是多麼的隨意。幾句話就可以解釋清楚的問題竟然能夠無限放大，上綱上線。權力可以任意給人扣帽子，而且這個帽子還非常大。

除了權力的任性，通過處理吐槽教師，還可以看出權力對監督和質疑的排斥性。作為一個學校，應該主動接受包括本校教職工在內的社會監督，主動回應社會質疑。教室吐槽也是批評和質疑的一種方式，面對吐槽和質疑，有問題就整改，沒問題就解釋清楚，這是很簡單的事兒。但學校卻不這樣認為，竟然直接對吐槽的教師予以處分。當一個機構或一個人拒絕接收別人監督，並對敢於監督和批評者打擊報復的時候，這個機構或者個人就很危險了。

還有一種可能，就是這位老師與手握權柄的某人或某些人不睦，剛好這位老師吐槽，就以此為由頭進行打擊報復，公報私仇。

但願我是以小人之心度君子之腹。

打開百度百科，尼瑪共有13個詞條，11個用於人名，一個用於地名，1個屬於藏語辭彙，意思是：「尼瑪」在藏族文化中是一個神聖的辭彙。「尼瑪」在藏語里是對太陽的尊稱，同時也用作人的名字。「尼瑪」一詞來自於藏語的漢譯，在藏語里譯為：光明的，神聖的，同時也有「太陽」的意思[1] 。在藏語里，「尼瑪」意為太陽，"達瓦"意為月亮。詳細情況如下：

西藏自治區那曲地區下轄縣

阿里地區住房和城鄉建設局局長

藏語辭彙

著名藏醫、國醫大師

堆龍德慶區乃瓊鎮黨委書記

馬爾康電力有限責任公司副總經理

漫畫《屍兄》中的角色

《尼瑪的夏天》男主角

西藏自治區政協機關原黨組成員、專職常委

四川甘孜縣人民政府副縣長

青海紅十字會原副會長

甘孜州雅江縣西俄洛鄉汪堆村農牧民

汗青格勒傳承人

話回到主題，該教師如果錯了給予相應處罰，應該說是無可非議；問題是你處罰他，他錯在哪裡？不要說該教師不能接受，社會公眾能接受嗎？沒有正當理由怎能處罰呢？

我記得該老師在群信群里抱怨地原話是，工資越來越少，物價越來越高，我滴孩來，各種扣，尼瑪，老師夠可憐的，還各種扣。學校給出的通報批評里寫的通報理由是，公開辱罵學校，傳給負能量。

我想，每個人都有表達自己情緒的權利，可以說這位老師在群里的發言，也許的確會給其他老師帶來負能量，但我想最重要的是給領導帶來了壓力，所以才會被這麼重的處分。

一句話，丟掉班主任頭銜，被通報批評，這的確是比較嚴重的處分，對這老師的名譽影響不好，我想，這位老師心裡壓力也夠大的了吧？

大家都知道，班主任工作不好做，隨便一個孩子出了什麼事兒，都要辦主任來管，科任老師會跟班主任投訴，哪位學生不行，家長會經常找班主任，解決孩子的問題，總之，班主任是所有老師當中，時間最不自由，工作也最繁忙的，這次處分，我相信這位老師可以說是因禍得福。

唉，現在的學校，你能否也多為老師考慮考慮？

1月23日，安徽省潁上第一中學教師林仁波在微信群里抱怨：「工資越來越少，物價越來越高，我滴孩來「當地語，表驚訝」，各種扣，尼瑪，老師夠可憐的了，還各種扣。」對這種怨言，校方可找埋怨者溝通，事不大。可在怨言發出兩小時後，校方竟下文件，講林教師「傳遞負能量」，對林予以全校通報批評，取消其高中一年級三班班主任資格。

因對學校按上級規定正常扣除養老、事業、醫保等費用不滿，在群中公開辱罵學校，傳遞負能量，幾個詞用的與事實不符，老師僅是抱怨扣錢，沒哪一句帶有辱罵的意味。老師是在學校的微信群里抱怨了一下，又沒有通過公眾場合去宣洩他的情緒，不會造成大的負面影響，這能稱得上是負能量嗎？能構成辱罵和嚴重違反師德師風？

更多是通過處罰，讓其他老師不要對扣錢再說三道四，讓領導難做。

只是簡單的抱怨一下就被處分了，以後還讓不讓人說真話了。

難道老師只能在群里歌功頌德，說假話？逼著老師說假話難道就是學校想要的？

作為一線老師，非常理解這個老師的行為。天天圍著學生團團轉，身兼保姆，保安，偵查員等等身份，學校制度又多，這扣那扣的，心裡難受，隨口說出網路髒話發泄心中不滿。但是作為一個老師，身高為范，德高為正，口出此言就不合身份了。我們作為一線老師，每天的課堂都面對的單純的孩子，他們的世界很天真，他們的世界很純潔，他們在學校吸取老師傳授的知識，他們還在無意識中模仿著老師的一言一行，以學會老師口吻引以自豪。

也許有的老師認為處罰重了，替當事人打抱不平。但是國有國法，校有校規，每個單位有每個單位的條條框框，我們都要去遵守，所謂沒有規矩不成方圓。比如我的學校有一個老師每天以家訪為由提前下班，因為學校制度里有需要家訪的老師可以四點半離校，因此他鑽了制度的空子。所以學校最後把他解聘了。也有一個老師因為需要家訪，在工作群里發泄不滿，說了句：這些家長都是什麼東西，半天講不清，你妹的。結果被德育量化了，扣除班主任費和降為最後一檔。雖然這些老師的行為和語言沒有損害任何人的利益，但是這種老師的情緒化和隨口粗言，您是家長您會放心把孩子交給他嗎？

每個人都有情緒，老師也有，但是老師不能把對制度的不滿，對工作的不滿發泄情緒。讓學生在你憤世的情緒中學習，我們應該讓學生在大愛的情懷裡學習，學會感恩，學會做人。

三尺講台，兩袖清風，無怨無悔，奉獻一生。最後說一句：且教且珍惜。

不教而誅，是領導失職。

身在教育界，要實行教育法則。以往法令中並沒有「尼瑪「一類規定。事出之後再規定，明顯是法遲於事。硬性執行不是不可，但表現領導公器私用，堵人口舌。難以服眾。

不如警告一次，再犯則執行。勿謂言之不預也。既人性化管理，又顯領導大度。何樂而不為？

匆匆執法，既顯領導心虛，又顯執法無據。

如果哪一天領導嘴巴里出來"尼瑪"之類，當何以自處。不要說」你沒證據"！公道自在人心。

這位年輕人也太幼稚！不知社會險惡？一定要把手伸到人家口中被人咬？得點教訓也有點記性。虧得沒有牢獄之災，謝天謝地。

防民之口勝於防川。其他人口中一定沒出過「尼瑪」之類？又是怎麼處理的？

我可以保證，決不出"尼瑪「之類。但終究不能做到心中沒有怨氣。有怨氣怎麼辦？膽肥的直接找領導談話，我一輩子都這麼干。膽瘦的，找個樹窟窿吼吼算啦。

這件事情，已經有好幾天了，還在發酵，學校和老師都將成為人們的笑料。無論是批評哪一方，還是支持哪一方，都是一種閑聊，或者消遣。沒有哪一方是贏家！

從觀眾的眼光來看，這所學校，不是一個有凝聚力的團隊，各自曝光扯皮拉筋。

人們並不關心他們的內鬥，道喜歡看他們的笑料。一點小事居然能鬧得沸沸揚揚，滿城風雨，不得不瞠目結舌。

既然標題是要求人們表態：是罰重了，還是罰輕啦，從事情開始來說，有點重，雙方溝通後，會撤銷處分。

現在，隨著事件的影響，性質正在發生變化，對學校和老師的負面影響逐步形成，驚動教委，政府，後果會更嚴重。

降級，降薪，學校都是可以上報的，調整崗位，學校不用上報，績效工資，根據崗位設置，再少一點，這位老師也無可奈何。

網上，對於這些事，不會給你力量，只能給你壓力。引不起人們共鳴的事，還是偃旗息鼓為上策！

雖然教師是一個很高上尚的職業，但是教師也不是聖人，他們跟我們一樣都是平凡的人，我們不能用無上的道德綁架他們，要求他們完美無缺，應該尊重他們。