知識和見識哪個更重要？

這個問題讓我想到了劉慈欣的小說《超新星紀元》里的設定：

一顆超新星爆發出的強烈射線，讓13歲以上的人類患上一年內死亡的輻射症，整個世界將只剩下孩子。於是人類開始長達一年的「大學習」，為了能讓孩子順利接手地球，大人們做了三個努力：

第一，發明了一台叫「大量子」的超級計算機來保存知識。第二，讓絕大多數孩子有技能，醫院、工廠和軍隊等都變成了技校。第三，讓極少部分的孩子有見識，成為領袖。他們在全世界範圍內選出資質最好的8個孩子，由國家領導人親自教他們如何擁有高層視野，管理國家。

一篇優秀的科幻即一場思想實驗，大劉筆下的鄙視鏈是：知識＜技能＜見識。

其實這麼排序是有道理的。只要有互聯網，知識獲取成本無限趨近於0；只要有合理的訓練方法，人們幾乎可以掌握大多數技能；可見識不行，必須有一個五感俱全的洞見時刻。

什麼是五感俱全的洞見時刻？小孩們被帶到堆滿了味精和食鹽的十幾輛火車前，猜這些夠全國人民吃多久？

有的孩子回答一年，有的孩子回答五年，有的孩子回答十年。大人們笑著說，只夠一天。「按每人一天吃一克味精和十克鹽，每節車皮的載重量是六十噸，你們自己算吧」。

孩子們驚呆了，這才對他們要統治的人口數量有感覺。

顯然，相比知識和技能，見識的獲取成本要高得多。

《水滸傳》里戴宗偽造高俅的文書，被人一眼識破，究其原因就是缺乏見識，他壓根不知道衙內府的通報流程是什麼樣的，縣官一問就漏洞百出，險些壞了大事。

知識和技能幫我們拉開一定的距離，見識則能幫我們多走幾個台階。

旅行也好，跳槽也罷，換到大城市也行，那些增長見識事情，值得成為第一選擇。

這個問題沒有標準答案，我覺得兩者都重要，當然想像力更重要。

首先來說知識。一個沒有知識，只有見識的人也是膚淺的，比如一個人如果與愛因斯坦吃過飯，去進出過白宮，那麼這個人的見識很厲害，但如果他沒有知識呢？他能與愛因斯坦聊什麼？他到了白宮能與美國總統說什麼？一個人的才華總體來說與他讀過的書有關，沒有知識只有見識的人是粗鄙的。

其次，我們來說見識。見識也就是見多識廣，比如我以前讀書的時候，沒有什麼見識，所學的知識全是死的，但後來長大了，見到了很多牛人，知識才變得靈活。比如我以前學精靈暗能量理論，只不過是看論文死讀書，那時候我有知識，但沒有見識。後來我見到了精靈暗能量理論的提出者張新民老師，而且我經常在微信上與他聊天，他對我說了很多鼓勵的話，這個時候我就有了見識，張老師還告訴我他擔任首席科學家的原初引力波探測計劃的一些事情，都是他個人的獨特經歷。這就是見識的重要性，有了見識，我會覺得引力波不是書面上的東西，而是活生生的人構成的。再比如，陳雁北是諾獎得主基普索恩的學生，我也見過，與他聊天過。他還有時候在微信朋友圈裡告訴我什麼題目應該如何去解，與我聊幾句。所以這也是見識。見識多了，自然也就不會覺得世界上發生的事情距離自己非常遙遠了。當然了，這兩位老師為什麼願意與我聊幾句，是因為我有知識，至少可以聊出他們也感興趣的內容。

因此，知識與見識都很重要。當然，想像力更重要，真正能做出偉大成就的人，靠的還是想像力，他能想像出本來還不存在的東西，這是一種比知識與見識更高的能力。

我一直認為知識和見識是一種相輔相成的狀態，不存在說誰更重要。

知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。也是人類在實踐中認識客觀世界(包括人類自身)的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。它可以是關於理論的，也可以是關於實踐的。我們從牙牙學語開始，就在不斷的積累著知識，小學、初中、高中乃至大學，都是我們在吸收前輩們留下的理論知識。

見識，指的是我們的所見所聞，我們現在更容易將其理解為社會經驗。為了更好的適應社會、更好的生存，人們會不斷的學習經驗，提升自我。

當然，要想幸運的稱為一個成功人士，這二者都是不可或缺的，如果你光有理論知識，卻不知道如何實際行動，如何更好利用，那麼知識就像一把未開封的刀，無法成為你前進的利器。如果你不僅有理論知識，還有相應的經驗見識，那麼相信你一定會披荊斬棘，來到勝利的終點。

最後，我認為與其去比較這二者誰更重要，不如更努力的去提升自己的各個方面或者所長之處，相信努力會給你帶來幸運，帶來回報。

知識，是來至於課本和老師的引導，屬理論性的東西。見識是來源於社會，也就是說見多識廣嗎。要說誰更重要，我個人覺得知識會更重要些。

謝邀；試答：知識和見識哪個更重要？首先的問題是弄清知識和見識是什麼性質！(就知識而言，顧名思義我認為是前人己經用實踐總結完善的書籍和教材也包括言傳身教，總之是己知理論知識，叫知識)。(而見識是什麼呢？顧名思義，我認為是人們通過對事物觀察認識，知道了事物規律與性質，從而把事物妥善處理，並行成一種慨念和理論)。分析到這裡是乎兩者又有了密切的聯繫。我認為確實是互相聯繫的，因為知識和見識本身是實踐和理論，理論和實踐綜合。是人們都不可缺少的兩個能量。

就兩者的哪個更重要？【我認為見識更要】。因見識就是實踐。知識就是理論，來源於實踐。所以我認為見識既能肯知識，也可否定知識的片面性，從而完善知識的正確性。

然而事物不是一成不變的。就目前而言人們從微觀世界到宏觀世界知道的很少，變化者的更不用說了。需要人們不斷地去探索發現，啟今為止人們不得不用發展眼光去提高見識。

謝謝大家觀賞！！！

知識是見識的基礎！見識是知識的延伸。要說哪個更重要的話，還是知識更重要些。只有有了只是，才能更好的提高自己的見識。當只是積累到一定程度的時候，見世面也就會提高許多。對於同一件事情，知識層次不一樣的人，他的看法和意見也不一樣。也因此可以看出來，只是能夠擴充人的認知從而增加人的見識。

很多學生在學校裡面讀書時候，就想著出去打工長點見識。其實，這種想法是不正確的。見識可以隨著時間推移和接觸事物的多少來增加，但是知識確是需要用心和精力去積累的。所以，當你錯過了那個學習知識的機會，你再想去學也就難了。但見識不一樣，見識是隨時與你同在的。所以說，知識比見識更可貴，也因此而比見識更重要！

知識和見識，雖一字之差，是兩個不同的概念，知識是從實際中摸索，有成熟的可靠牲，通過提純比較成熟，當然重要，有指導意義，可讓人少走彎路。而見識只是可能見的多，沒有實際操作。比方說某人看戲看的多見的多，但不一定會唱戲。所以知識最重要，只聽有人說知識改變命運，沒人說見識改變命運。

知識和見識，都是在認識世界時的一種積累手段，如果單從字面上理解，知識是通過讀書、學習等手段了解世界，而見識則是親身經歷去了解世界。。我們親身經歷的事情可能還沒有從讀書學習中了解的百分之一，千分之一多。從這個方面上來說，學習，閱讀才是我們了解世界的主要手段。但我們曾學過緣木求魚，刻舟求劍還有鄭人買履的故事，我們能說故事的主人公沒有知識嗎？他們只是所有事情只相信書中的知識而不知道隨著實際情況去變通，這就是讀書讀傻了的表現，所以說僅僅依靠讀書去了解世界不夠的，正所謂讀萬卷書，行萬里路。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識和見識我們要兩手一起抓，兩手都要硬。他們都很重要

這是一個不是問題的問題，個人認為。知識和見識都很重要，沒法比較它們的重要性，知識是增長見識的前提，要增長見識就要先鋪墊一定的知識。而隨著見識的增長，知識也會逐漸累積。既要行百里路，也要讀萬卷書。積累了足夠的知識，才能在見識上有自己的見解，而不至於人云亦云。有見識在一定程度也可以積累知識

是這樣的，我認為知識跟見識兩個是不能相提並論的。有的人可能讀書讀的多，當未見到這個東西的時候，他卻可以說出這個東西的來歷。這足矣說明了他的知識面很寬。但是你如果有見識，你同樣可以說清楚這個東西的來歷。別人也說你的見識算是見多識廣。從字面上，這兩個好像是不同的東西。實際上並不相駁。