如何簡單形象的說明知識與信息的差別？

一、信息（information）

「信息」一詞的釋義眾說不一。 從哲學角度可概述為，信息是物質的一種帶有普遍性的關係屬性，是物質存在方式及其運動規律、特點的外在表現。從信息傳遞角度來認識，信息則是關於自然界、生物界和人類社會中一切事物運動狀態及關於事物運動狀態的報導。

總之，信息是自然界、人類社會及人類思維活動中存在和發生的一切宏觀和微觀現象，大至天體、小至細胞、原子、電子、基本粒子等現象，故一切消息、知識、數據、文字、程序和情報等都是信息。信息是事物的運動狀態與方式的反映，是生物體或有一定功能的機器通過感覺器官或設備與外界交換的內容。不同的事物有不同的運動狀態與方式，因而會產生不同的信息。

為了研究和使用的需要，可按不同的標準對各種信息進行歸類：

按內容分有：

1）狀態信息。指關於事物的狀態、屬性等存在方式。如花紅草綠、天冷天熱等，它們往往是從觀察實驗中獲得的。

2）規律信息。反映事物的運動規律和某種定常性，如萬有引力定律，太陽的東升西落等。由於科學理論一般都包含了規律性的描述，有時也可稱之為理論信息、知識信息，它們是從對狀態信息的動態分析中獲得的。

3）指令信息。指行動的方向和方式，如向前走、停止等命令或指令。它是結合前兩種信息並考慮到一定的目的性和約束條件以後得出來的。

按存在的領域來分有：

1）物質信息。它與一切物質的存在形態有關。

2）生物信息。指僅存在於生物界和人類社會之中的信息。

按形態品位來分有：

1）基本信息。與物質對時間和空間的分布與差異有關的信息。

2）交換信息。與物質的相互作用和關聯有關的信息。

3）遺傳信息。存在於生物遺傳過程中。

4）演算信息。存在於算術和邏輯過程中信息。

5）語言信息。

6）情感信息。按信息的屬性來分有：

1）文字信息。文字是人們為了實現信息交流、通信聯繫所創造的一種約定的形象符號。廣義的文字還包括各種編碼，如ASCII碼、漢字雙位元組代碼、國際電報與單元代碼以及計算機中的二進位數字編碼等。

2）圖像信息。圖像是一種視覺信息，它比文字信息直接，易於理解。人工創造的圖像，如一張紙、一幅畫、一部電影、大自然的客觀景象等都是抽象或間接的圖像信息。隨著多媒體技術的發展，各類圖像信息庫將會極大地豐富人類的生活。

3）數值數據信息。數值數據是「信息的數字形式」或「數字化的信息形式」。狹義的數據是指有一定數字特性的信息，如統計數據、氣象數據、測量數據以及計算機中區別於程序的計算數據。廣義的數據是指在計算機網路中存貯、處理、傳輸的二進位數字編碼。文字信息、圖像信息、語音信息以及從自然界直接採集的各種自然信息均可轉換為二進位數碼，網路中的數據通信、數據處理和資料庫等就是廣義的數值數據信息。

4）語音信息。人講話實際上是大腦的某種編碼形式的信息轉換成語音信息的輸出，是一種最普遍的信息表現形式。音樂也是一種信息形式，是一種特殊的聲音信息，它是通過演奏方式表達出來的豐富多彩的信息內容。

所謂醫學信息，就是用語言、文字、符號、圖像、影視數據等反映人類與疾病做鬥爭的過程中疾病運動狀態及其變化方式的信息。信息是一種寶貴資源，它同物質、資源並列，共同推動人類社會向前發展。

信息的顯著特徵是以物質為其存在載體的資源，可進行客觀處理和傳遞，因而具有共享性和開發利用的無限性。但對信息的開發利用很有針對性，與人們情報意識的強弱有著密切關係。對於情報意識強者，信息是有用的，並可以增值；對情報意識弱者，則視而不見，聽而不聞，完全失去作用。

二、知識（knowledge）

知識歷來是哲學中認識論研究的對象，故常見的有關知識的定義是從哲學的角度提出的。

我國《教育大詞典》中流行的知識定義是：「對事物屬性與聯繫的認識。表現為對事物的知覺、表象、概念、法則等心理形式。」

或者《中國大百科全書·教育卷》更具體：「所謂知識，就它反映的內容而言，是客觀事物的屬性和聯繫的反映，是客觀世界在人腦中的主觀映象。就它反映活動的形式而言，有時表現為主體對事物的感性知覺或表象，屬於感性知識，有時表現為關於事物的概念或規律，屬於理性知識。」

這兩個定義都是根據哲學認識論中的反映論給出的，強調知識是客觀世界的主觀反映。

當代最著名的認知心理學家皮亞傑認為：「知識是主體與環境或思維與客體相互交換而導致的知覺建構，知識不是客體的副本，也不是由主體決定的先驗意識。」

根據皮亞傑的思想和當代信息加工心理學的觀點，可將知識定義為主體通過與其環境相互作用而獲得的信息及其組織。貯存於個體內，即為個體的知識，貯存於個體外，即為人類的知識。

對知識概念表述確切而又容易被接受的是：知識是人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經驗的總和，是人的大腦通過思維重新組合的系統化的信息集合。知識來源於信息，是對信息加工後獲得的產品。知識是信息的一部分，是人類的第二資源，具有指導與推動人們開發和利用第一資源（物質資源）的作用。