請問托福口語在平常練習發音的時候都應該注意什麼呢？

托福口語9年教學，說一下我的看法吧，希望對你有所幫助。

練習發音的時候，如下四個環節可以參考

第一環節： 練習第一步是練習聽。練習語音一開始時就仔細認真聽，聽好後再開始跟讀。　

第二環節： 邊聽邊跟讀，並做筆記，記錄語音、重音、連讀、升降調等語音語調的核心是模仿。在模仿的過程中，能夠有意識地模仿錄音中語音、重音、連讀、升降調，並在模仿的同時能夠總結髮音規律，能夠舉一反三，讓自己的語音語調更加地道。　　

第三環節：逐步模仿，從單詞開始，之後句子，直到段落　　

從最開始將每個單詞都咬文嚼字，努力將每個單詞都念正確。然後再逐步將短語連讀，句子重讀，升降調進行模仿。　　

直到可以用較好的語音面貌表達整段文字，並通過對重讀和升降調的掌握來更好地表達情緒和觀點。　衛新：SpecialA特優生　

4 背誦與應用　　

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。在正音後，背誦是練好口語的第一桶金。之後將背誦的內容，進行辭彙替換，放入不同場景，活學活用，持之以恆地練習，你就和遊刃有餘地說英語更近一步啦!

我們都有過這樣沮喪的經驗，很容易聽懂中國人說的英語，但是同樣的對話一到英美人的嘴裡，便覺得很難跟上，有時甚至是不知所云。

這主要是因為我們說的英語通常單詞之間很清晰，詞與詞之間有明顯的pause, 但是英美人的口語會有很多音變，這些音變使得我們很熟悉的單詞的發音變得陌生，難懂，給我們的聽力造成了很大的困難，因此了解並使用各音變規則會幫助我們提高聽力，使我們的發音更加地道。

發 音 規 則 篇 ?

發音規則主要有 連讀、失音、弱化、濁化、同化、重音、縮讀等形式。這些形式的產生可以歸結為一個原則，即 「Economy」 —「經濟」原則 或稱為「省力」原則。人是很懶的,對於最經常的行為——說話，當然要想許多省事的法子，於是也就產生了多種為省力而衍變的音變現象。牢記省力原則，在我們讀英語的時候，讓自己的唇舌處於放鬆的狀

態，輕鬆的去讀英語，我想發音的感覺一定會有所不同。

/ 失 去 爆 破 /

6 個爆破音有3 對

/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/

失去爆破，又叫不完全爆破

就是在某些情況下

只須做出發音的準備

但並不發音

稍稍停頓後就發後面的音

他們都是由「Block + release」

即「堵住+釋放」而成

失去爆破去掉release, 只留下block

/ 1.爆破音+爆破音型 /

6 個爆破音中的任意2 個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓後即發後面的爆破音。

"

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We』re going to work on

a farm nex(t) Tuesday.

What would you like,

ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It』s a very col(d) day, but it』s a goo(d) day.

"

/ 2.爆破音+摩擦音型 /

如果前面是爆破音，其後緊跟著某些摩擦音(如/f/，/s/， 等)，那麼前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而後面那個摩擦音則要完全爆破。

"

But I don』(t) think it』s a goo(d) theatre.

The secon(d) student is Davi(d) Smith.

They pu(t) their hands behin(d) their backs.

Who ma(de) this paper plane?

"

/ 3.爆破音+破擦音型 /

若前面是爆破音，其後緊跟某些破擦(如，/tr/，/dr/)，則前者有爆破但十分輕微的爆破，後者則須完全爆破。

"

The ol(d) chair is qui(te) cheap.

It』s a goo(d) chance to learn English.

My uncle didn』(t) buy the bla(ck) jeep.

"

/ 4.爆破音+爆破音型 /

當爆破音後面緊跟著一個鼻音或舌邊音時，憋住的氣流就會從鼻腔或舌側泄出，進產生輕微的爆破，這兩種情況稱為鼻腔爆破或舌側爆破。

"

It was the bes(t) museum a(t) tha(t) time.

Do you know his bi(ke) number?

Sorry I don』(t) know.

The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

Goo(d) luck, Lin Tao.

"

/ 連 續 /

連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群，連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可加音。

/ 1.輔音+母音型 /

在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以母音開頭，這就要將輔音與母音拼起來連讀。

"

I』m﹀an﹀English boy.

It﹀is﹀an﹀old book.

Let me have﹀a look﹀at﹀it.

Ms Black worked in﹀an﹀office last﹀yesterday.

I called﹀you half﹀an﹀hour﹀ago.

Put﹀it﹀on, please.

Not﹀at﹀all.

Please pick﹀it﹀up.

"

/ 2.r/re+母音型連讀 /

如果前一個詞是以-r或者-r結尾，後一個詞是以母音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的母音拼起來連讀。

"

They』re my father﹀and mother.

I looked for﹀it here﹀and there.

There﹀is a football under﹀it.

There﹀are some books on the desk.

"

/ 3.輔音+半母音型 /

英語語音中的/j/和/w/是半母音，如果前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以半母音，(特別是/j/開頭，此時也要連讀)。

"

Thank﹀you.

Nice to meet﹀you.

Did﹀you get there late﹀again?

Would﹀you like﹀a cup﹀of tea?

Could﹀you help me, please?

"

/ 3.母音+母音型 /

"

I﹀am Chinese.

He﹀is very friendly to me.

She can』t carry﹀it.