在一個三觀不正的家庭，怎麼培養孩子的良好的性格？
你能認識到這個問題，非常好，不知道您孩子現在多大了？是男孩還是女孩？從小孩子在誰的陪育下成長的呢？
如果孩子現在已經長大了，而從小又是奶奶帶大的，那糾正就需要較長時間而且你要非常有耐心。如果孩子還小，從小是你陪育他成長的，對他的影響相對就小很多，也比較好改善。男孩與女孩的性格和發育期不一樣，男孩的話也相對女孩影響要小。但不管是什麼情況，越早注意對孩子的引導教育，對孩子的性格培養肯定是越好。
首先您要有耐心，不要將情緒帶給孩子，不在孩子面前指責奶奶的不對，注意維持家庭和睦相處的關係，
其次您要學會正面引導孩子，而不是跟孩子說奶奶這樣不對，可以告訴孩子奶奶那樣的言行會帶來什麼結果，正面引導孩子怎樣做會更好，會帶來不一樣的結果。面對兩種結果，問問孩子會想要哪一種呢？！孩子選擇正面的就可以跟孩子說以後遇到這樣的事兒就這樣做，這樣就培養了孩子對這樣事兒的思維方式。
再次您需要多於孩子溝通交流，了解孩子的心理和性格變化，發現不對的，及時溝通糾正。同時也多於孩子的父親和奶奶溝通，溝通不是指責，可以探討對孩子的影響，用他們能接受的方式交流溝通。大家誰都沒錯，都是為了孩子。
最後祝您家庭和睦，家和萬事興，給孩子一個溫馨的家也是陪育孩子好性格的一個非常重要的條件咯！
家庭教育，是指一個人在家庭這個最小社會結構中受到的教育。
家庭教育對人的影響非常久遠，向前可以追溯到爺爺一輩，向後可以延續百年甚至千年。一個人所受到的來自家庭各方面的影響面非常廣泛，包括有意識的知識傳授、道德教育和無意識的家庭生活氛圍的陶冶。其中無意識的潛移默化影響最為深遠，按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中由家長（包括爺爺奶奶）對其子女實施的教育。現代社會節奏加快，年輕父母要上班，所以孩子經常由爺爺奶奶幫忙帶，如學齡前孩子，接送孩子學、上學等等。就是狹義的家庭教育跨時也比較長:胎教開始到成年。
其他形式的教育都是階段性，接力性教育，如幼兒園，小學，初中，高中，大學都是分階段，由不同的學校不同的老師完成，除了學習知識，為人處世，待人接物等等有關世界觀，人生觀，價值觀的形成沒有家庭教育那麼貫穿性，連續性。最好的教育方式就是潛移默化，潤物無聲。而家庭教育正是這種悄無聲息的進行著，家長大呼小叫，一本正經的督促寫作業不一定有什麼效果。而家長的一言一行，不用說什麼就會是孩子的榜樣。《三字經》上說「昔孟母，三擇鄰」。孟子很早的時候，孟母就把家搬到了離父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周圍是墓地，經常有人辦喪事，孟柯也學著那些人，孟柯也跟著他們。孟母見了認為這個居住的地方不是很理想的地方。孟母又一次搬到集市邊上，孟柯又學著小販們做生意狀，孟母又一次搬家了，這次，她搬到了學堂附近，夢柯看見大家都在學習，孟柯就向孟母提出要上學讀書，孟母說：「這才是理想的地方。」鄰居如此何況一天到晚在一起的家庭教育，其影響不言而喻。
家庭教育和學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。其中最重要的是家庭教育，家庭教育不夠好，學校教育和社會教育再好也遲早會出問題。個人成長能不能建成高樓大廈，取決於作為地基的家庭教育是不是穩固可靠。
如果家長觀念不正確，孩子百分百如影隨形。家長自私自利，以自我為中心，那麼孩子思考、處理問題也是這思路。上樑不正下樑歪，家長三觀不正，孩子受害幾率很大。
圖片來自網路，需要刪除聯繫我。
都說父母是孩子最好的老師，因為孩子每天除去學校的時間，其他時候都是在與父母相處。父母的一言一行都會影響著孩子，所以你首先要弄清楚你對孩子的期待是怎麼樣樣的，你希望孩子成為什麼樣的人，那麼你和孩子的爸爸首先就要做那樣的人。只有你們先做出了榜樣，孩子才會跟著去效仿。
至於說孩子爺爺奶奶三觀不正，那麼影響並不大，只要作為父母的你們三觀正就可以了。你們大可以搬出去自己住，不跟爺爺奶奶同住一個屋檐下。否則你的育兒觀和爺爺奶奶的育兒觀不同，孩子很容易找到漏洞。當你教育他的時候，他就會拿爺爺奶奶當擋箭牌，這樣對孩子的教育非常不利。因此既為了避免戰爭，也為了更好的教育孩子，父母還是辛苦一點，自己帶著孩子出去單獨住。
都說「三歲看老，七歲定終生」，在孩子的價值觀還未形成的時候，一定要給他一些積極正向的引導，否則孩子行成一些不好的觀念，或者養成一些不好的習慣之後，再想去糾正就比較困難了。所以，一定要把不良因素扼殺在搖籃里。
很遺憾地告訴你，肯定會對孩子有影響，只是影響的大小取決於你和孩子之間的關係。
不過，如果不和老人一起生活，孩子也不讓老人帶，那影響就會非常小了。
在題所說的這樣的家庭中，堅持幾點：
1，和老人分開生活;
2，堅持自己帶孩子;
3，盡量減少孩子和老人單獨長時間相處的機會。
4，在遇到和老人觀念衝突時，堅持自己的意見，但不要和老人正面衝突。遇到讓孩子疑惑的時候，要和孩子講清楚，以接納的態度和孩子站在一頭。
圖片來自網路
一個三觀不正的家庭，很難培養出一個良好三觀的孩子。但是面對一個既成現實，比如說家長的三觀不正，孩子不可能去挑選家長或長輩。那麼這種情況下應該如何來做呢？
這樣的情況下，比較好的模式就是開啟孩子的自我成長和修復、過濾功能。
在古今中外，我們都可以發現很多家長和長輩認知水平一般，但是子女非常優秀的案例。這些非常優秀的子女，無一例外都有著非常崇高的理想和目標，所以他們可以輕鬆的超越自己的父輩和祖輩，成為卓越的人才。
因此我一直在強調，在孩子幼小的心靈中播下一顆夢想的種子，是我們的家長送給孩子人生最珍貴的禮物。有興趣的家長可以關注學習力教育中心的家庭教育頂層設計課程《夢想方程式》。
孩子的性格受原生家庭的影響非常大，在孩子成長的十幾年裡，每天大人的行為和言論就在對孩子起著潛移默化的作用。
所以要在一個三觀不正的家庭，使孩子盡量不受到負面影響，需要有一個家庭成員站出來，為孩子做以下這幾件事：
一是引導孩子愛上看書，看好書。看書也是一種潛移默化的影響，養成愛看書的習慣後，這個習慣會長久陪伴孩子，使孩子受到有益的精神引導，那些原生家庭不正的三觀就不易再影響到孩子。
二是儘早脫離負面家庭。現在不少學校，初中就可以住宿。盡量將孩子安排到住宿學校，使孩子脫離三觀不正的影響，接觸到更廣闊的世界，接觸到更多的人，從而擴大眼界，開拓思維，養成孩子正確的世界觀和良好的性格。
《小王子》里有一朵玫瑰花，總以為自己是獨一無二，總喜歡對小王子發點小脾氣，它還有點小刺，但它是他的花，他為它花了時間。
我們的孩子，不也是這樣嗎？她好吹點小牛，使點小性子，但她是我們的孩子，我們知道她的局限，知道她這樣自信滿滿的時候也許只在童年，我們是平民，我們在家裡，保證她的自信與自豪，這是我們可以做到的，為什麼不叱？
彤妹妹總愛搶第一，一叢河谷里的菊花，她說：我先發現的。我總說：是啊，你先發現的。
院里的花開了，她快樂地宣布：這些樹是我種的。呵，這些樹的年齡約是她的三倍。但是沒關係，反正樹不會與她較真，我們更不會，這小姑娘的想像力呵。
有的孩子的自信是天生的。而所有的孩子的自信，都是需要涵養的。
也許昨天受一友的影響，對愛哭的孩子，忽然覺得不耐，早上小姑娘要一張白凳子，我沒有像以前那樣給她，而是給了她她習慣坐著的紅椅子。一番言教，她哭得更厲害了。
與孩子溝通，要尊重她，要多說事實少說道理，要有共情能力。
盡量站在孩子的立場上。
謝謝邀請！
如果真的遇到了三觀不正的家庭，也要冷靜對待。
首先，對孩子性格影響最大的人，應該是你，要相信自己對孩子的正面影響，會對孩子養成好性格產生關鍵作用。因此，更關注孩子的成長，更努力讓孩子接觸正能量的東西。
其次，對待婆家人也要客觀評價，不要戴有色眼鏡，或者主觀臆斷，認為他們所有的行為都是從"「自私自利」出發。每個家庭中每個人的成長背景都不同，每個人價值觀的形成都有他特殊的背景，因此，要學習換位思考，讓自己盡量去理解婆家人的想法，能求同存異，讓大家同一個屋檐下可以是生活的更自在，這樣對孩子的成長也有好處。
最後，遇到事情，要多和老公溝通，我相信你和老公之間還是有感情基礎的，遇到不理解的地方和事情，可以先聽聽老公的看法，和睦相處的關鍵在於溝通和理解，這一點也需要你在生活中運用並告訴孩子也要學會的能力。
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還是盡量讓孩子遠離這種三觀不正的家庭成員比較好。無法遠離，父母就要發揮自己的作用，盡量多給孩子好的影響，以此抵消不好的影響。
三觀不正，你還是嫁過來了，現在說這個沒有什麼用了。如果條件允許的情況之下，建議和老年人分開住。說實話，住一起婆媳關係和孩子教育問題，終有一天會讓你抓狂的。為了避免矛盾，也為了給孩子一個良好的成長環境，趕緊行動起來。
要說你能改變你婆婆，這基本上就等同於痴人說夢。改變不了她，那就改變自己的育兒環境，和老公一起商量一下。最好是讓他來出面來處理這些，因為你說什麼都有可能被婆婆誤會或過度放大。
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