孩子犯錯誤能不能打？為什麼？
可是到現在兒子要是犯錯誤了，我手稍微一抬，他就嚇的抱起了頭，矗立在邊上一動不動的，或許曾經的經歷給他帶來了陰影，變的性格內向，不愛說話。我便深切的鼓勵他，強化他，盡量讓他勇敢些，要求他自我獨立，大聲說話，成為一個真正的男子漢！
這個問題有很多家長爭論，我的主張很明確：不能打孩子。
有的父母打孩子，解釋說是孩子不聽話、犯錯誤等原因，但這不是打孩子的理由。
事實上有其他教育方法可以讓孩子更加聽話的，就算懲罰，也有不打孩子的懲罰措施，這就要求父母主動去學習，但由於這並不容易，相反，打孩子就很容易多了，由此可以反映出打孩子的父母其實是懶惰！
美國心理協會曾經資助一些兒童發展專家，進行為期5年的綜合評估，結果發現：與其他懲罰措施相比，打孩子會製造更多行為問題，孩子會變得更具攻擊性，更加抑鬱、焦慮，智商水平下降。
另一研究成果也發現：如果一個3歲孩子每月被打2次以上，等他長到5歲，具有的攻擊性可能比其他孩子高出50%。
有的父母可能會認為這只是理論研究，在實際生活中打孩子，不一定他將來就會有攻擊性。
那父母肯定聽過吸二手煙與癌症相關，攝入過量的鉛和低智商相關，這兩種相關性現在很多人都相信了，極少提出質疑。
其實這兩種相關性，比起打孩子和行為問題之間的相關性更弱！但偏偏依然很多父母在爭議打孩子這個問題。
孩子犯錯誤除了打，其他懲罰孩子的措施有哪些更好的呢？
有研究數據指出，有一種方式教育孩子更有效果，科學家稱為「誘導式規勸」，其實一點也不難，就是父母要解釋清楚規則。當父母對孩子解釋規則時，孩子聽從勸告的比例就會大幅上升。
比如，孩子在學校偷了別人的鉛筆，父母知道孩子偷東西，肯定很生氣，就想打孩子，但請稍等，父母可以懲罰他不能吃晚飯，這時父母有兩句話，看一下區別：
1、不作解釋：「你偷了別人的鉛筆，不能吃晚飯。」
2、進行解釋：「你偷了別人的鉛筆，不能吃晚飯。因為別人沒有鉛筆就寫不了作業，而且我們從來不偷東西。」
第二句話的效果會更好。
若父母只是懲罰，甚至打孩子，並不說明原因，那麼孩子會認為「我再這麼做就會被父母打」，他做事之前會先觀察周圍是否有懲罰大權的人（父母、老師），他的行為是靠外界的威脅，而不是自己內心的道德良心。
若父母制定並執行清晰的規則，並跟孩子詳細解釋規則，那麼孩子就更有可能聽話、少犯錯誤、具備良好的道德感，而這才是長久有效的教育。
先問問自己：「如果是你犯錯誤，別人來打你，你什麼感受？」，我相信很多打人的父母大概早就忘了自己曾經也是個孩子，他們只是複製了他們父母的教育方式，沒有設身處地從孩子的角度來看問題。
捫心自問，誰沒犯過錯誤？你犯錯的時候是希望別人來指責你還是幫助你？孩子也一樣。大多數孩子並不是就想「我一定要犯錯」的，在錯誤行為的背後，有非常複雜的原因和心理歷程。所以當孩子犯錯的時候，先給孩子機會，讓他描述一下具體的情況；然後，讓孩子說說自己的感受；最後，幫助孩子一起解決問題。
孩子都有一個共同點
有些事情
明明知道不對
但是還是會去做
因為自控力不夠
父母則是黯然神傷
真是打也打了
罵也罵了
就是沒用啊
其實孩子犯錯屢教不改
我們需要探究背後的原因
1
孩子犯了錯，父母要陪他一起改
「
親子關係就像跳舞，一個人變換舞步，另一個也必須相應做出改變。
」
當孩子犯錯了，我們第一反應就是讓孩子怎麼糾正孩子的錯誤，沒有想著自己可以做什麼改變來改善孩子的行為。
有位寶爸，因為兒子沉迷於手機遊戲導致成績嚴重下滑而苦惱。但其實這位寶爸也是一位資深網遊玩家，在家裡經常通宵打遊戲。很明顯，家長的行為影響了孩子，只會一味要求孩子不要打遊戲，每天卻讓兒子看到你在玩遊戲，孩子肯定會再犯這樣的錯誤，真正的做法是寶爸以身作則，在孩子面前放下電腦，告訴孩子遊戲可以玩但是要適度，多陪伴孩子做一些戶外活動等，為了孩子，家長也要做改變。
2
讓孩子在錯誤中再待一會
當孩子犯錯之後，我們不是一通打罵就了事了，這樣解決不了根本問題，有可能還會再犯，最好的方法就是給孩子試錯的機會，並且讓他承擔自己錯誤的責任。讓他感受到做錯給他帶來的不良後果。
父母陪他在錯誤中體驗後果，然後又給孩子指明道路，幫助孩子走出錯誤，尋找解決辦法，從而從根本上做到理解錯誤，改正錯誤。
3
給孩子足夠的關注與交流
有些孩子屢次犯錯，其實是為了得到父母的關注。
比如想媽媽陪他玩，可是媽媽一直在做自己的事，於是就把杯子弄到地上，把柜子衣服全部拿出來等等；
看到家人給比他小的妹妹更多的關愛，本來會吃飯睡覺穿衣的他也不會了；
讓孩子感受到爸媽的關注，當孩子有問題詢問或者需要家長的幫助的時候，家長需要停下自己正在做的事關注孩子的需求，跟孩子交流，就算真沒有時間，也不要延遲太久或者根本就忘記了。
多跟孩子溝通，除了立即指出孩子的錯誤，了解孩子犯錯的原因，為什麼會這樣做呢？你其實犯錯了心裡也不好受是嗎？你需要我怎麼幫助你？你這樣做的後果是什麼呢？你覺得要怎麼做呢？......多問孩子，然他感覺到你有在關注他，真的關心他，這樣的感悟會讓他更快改正的，不會再犯錯。
混沌大學來回答這個問題，請看視頻：
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我的頭條號有寫過一篇相應的文章，叫《激勵永遠比懲罰更有效》，以下是其中一段：正面管教是不提倡懲罰的。也許你要說，難道孩子就不能打嗎？不打他怎麼長記性？懲罰，只能是在短時間內起到效果，也許你的孩子會短暫震懾於你的懲罰，比如挨打和罰沒，然而久而久之，孩子甚至會自發產生規避懲罰的機制，或者產生報復心理。打也打了，痛也痛過，老毛病下次還是會繼續再犯。很多父母忍不住要說「打你那麼多遍，你就是不長記性！」是啊，挨打的孩子都忙著處理身心受到的傷害，又怎麼會有空去消化理解他到底做錯了什麼？為什麼不對？錯誤要怎麼解決？也有人說，我自己就是被打大的，現在人生也很成功啊。我想說，如果不被懲罰一樣能成功的人生，你是否會更喜歡一點呢？
不能打，五十年代，六十年代的父母，在教育孩子時應用"棍棒之下出才子"的教育方法，不管孩子犯的錯誤大小，不問青紅皂白，先打一頓再說，那時普遍生活條件不行，孩子在困難的環境中成長，那時的孩子比較堅強，人也老實。現在的孩子是在物質條件優越和網路發達的社會環境中長大，自尊心比較強，受社會上的一些不良因素的影響，對挫折承受能力脆弱，也比較固執，所以，現在的孩子如果犯錯了，你要耐心的給孩子講道理，比例子說教，對孩子要有耐心。如果孩子一犯錯，你就拳腳相加，傷了孩子的自尊不說，有的孩子甚至於走上了絕路(這種例子很多)。
打孩子不是好辦法。因為孩子太小，心靈幼稚，應該正面教育，多鼓勵少批評。有了錯誤，正面教育。多舉一些有影響力的和孩子同令的好例子和好人好事。.
我認為可以打，孩子犯嚴重錯誤時應該打，但打要知道如何打。孩子能不能打，其實我已經有答案，但我在研究這個問題，想要更完美的答案，想知道大家什麼想法，希望大家踴躍回答。
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