不太了解千字文，求教？

在中國古代，小孩子們上學時，首先要學的就是「三百千」。這「三」就是《三字經》；「百」就是「趙錢孫李，周吳鄭王」，講述中國姓氏的《百家姓》；最後的「千」就是今天要講的《千字文》了。明代思想家呂坤曾說:"初入社學，八歲以下者，先讀《三字經》以習見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。"

我國著名國學大師南懷瑾先生，曾經用一首流傳很廣的詩，描述了兒童讀詩書的畫面：「一群烏鴉噪晚風，諸生喊破好喉嚨。趙錢孫李周吳鄭，天地玄黃宇宙洪。三字經完翻鑒略，千家詩畢念神童。其中有個聰明者，一日三行讀大中。」詩中的「天地玄黃宇宙洪」就是《千字文》的第一句「天地玄黃，宇宙洪荒」。

《千字文》，顧名思義，整篇文章總共有一千個字，但這一千字沒有一個重複的，而且如此有文采，它的作者到底是誰呀？

在距今1500多年前，中國南北朝時期，當時的梁武帝蕭衍為了教皇室子孫們學習書法，他就命人從書聖王羲之的書法作品中找出了一千個不同的字，但這一千個字雖然好，卻零零散散，支離破碎，學習起來非常枯燥。梁武帝想到了一個辦法，他召來了當時文才蓋世的大臣周興嗣，對他說：「卿有才思，為我韻之。」意思是你才思敏捷，就幫我把這一千個字編撰成一篇讀起來朗朗上口，好讀好記的有韻味的文章吧！周興嗣奉皇上聖旨，不敢怠慢，開始連夜撰寫。當東方的啟明星升起，響起第一聲雞叫的時候，周興嗣終於完成了這篇名垂千古的《千字文》。因為用腦過度，周興嗣一夜之間頭髮鬍子全白了，梁武帝讀後，拍案叫絕，即刻命人送去刊印，公之於世。從此，《千字文》廣為流傳。這就是《千字文》的誕生。

《千字文》除了是啟蒙經典，還是書法名帖。王羲之的第七代孫、隋朝的高僧智永和尚，繼承家風，苦練書法，書寫了《千字文》800餘本。因為他寫的書法備受歡迎，求他墨寶的人太多，以至於他的住處的門檻幾次被踏穿，無奈之下，只有包上鐵皮，人稱「鐵門檻」。他因為勤奮練習書法，被他寫壞的毛筆都可以堆成一個小山丘了。他就把寫壞的毛筆埋入土中，稱為「退筆冢」。書法入門的「永字八法」據說也是智永和尚所創，智永書寫《千字文》，開後代書法家之先河，對《千字文》的流傳有很大的推動作用。

《千字文》涵蓋了天文，地理，自然，社會，歷史等多方面的知識，四字一句，條理清晰，文辭優美，對仗工整，平白如話，易誦易記，是中國影響深遠的兒童啟蒙經典。

每天萃辰天心書院都在講國學，並且是圖文和語音相結合，最近正好在講《千字文》哦！

千字文是古代一太子老師編出來的，用一千個不同的字，組成韻文，方便記憶，文章內容就是按時間順序，摘取典故，從開天闢地，講到他當時的時代。

為了教太子讀書認字還能學歷史，這篇文章，奇文。

現在未必需要學，古人是啟蒙用的，也都是教學用的，比如發行字帖就用這樣的文章。書法大家也都寫這樣的文章，便於流傳。

現在也只有一些國學愛好者和書法愛好者去學去背。其實這篇文章真的好，沒事可以多讀讀，了解了解。

《千字文》是由單字組成的韻文，含蓋人文、歷史、地理、日常生活等方面的內容，是古時私熟學校的啟蒙教材。現代有人將四千字編寫成韻文，證明現代人更利害。

可讀周汝昌先生和田蘊章先生合壁之作《千古奇文千字文》。