錯過了邏輯思維最佳學習期的孩子如何才能再提高呢？

05-12

孩子思維能力的發展是有階段性的，過了最佳開發期，就等於錯過了最佳效果期。對孩子進行思維訓練是家長的功課，必須「按時完成」作業喲～～

讓孩子走向成功，是每個家長的最大心愿。何不現在就著手，思考如何利用廉價的資源，有效地開發孩子的思維能力呢？

思維訓練的最好途徑就是遊戲，那麼我們就開始作遊戲。這裡的關鍵就是堅持，方法倒是第二位的。下面是幾個用過的例子，供有心的家長舉一反三之用。 ——陡勢橫橋

一、思維訓練題目

1
圓中填數

如圖，每個圓中的數字，肯定與其邊上的數字有關聯。請找到他們的規律，把適合的數字填入最右邊圓的「？」號處。
2
老賬本
小明在家裡收拾房間，突然翻出了爸爸很早以前的購物賬本。其中有一條他很感興趣：「買回冬筍11斤，蘿蔔13斤，共用去3元1角6分。」
小明很想知道二、三十年前的物價，就去問爸爸，那時的冬筍和蘿蔔都是多少錢一斤。可是小明的爸爸記不起來了，但可以肯定菜的單價是以「分」為單位，好像當時的蘿蔔就幾分錢一斤。
就憑這點信息，能算出來那時的單價嗎？
要不，你幫小明算一算？
3
家庭關係
一家姐妹三人素雲、彩雲、香雲都出嫁了，後來都有了自己的女兒，三個女孩的名字是莉莉、芳芳、莎莎。當然，還有三個丈夫，張三、李四、王五。
現在我們並不清楚他們之間的確定關係，即誰和誰是一家的。我們只有如下線索：
①、王五不是香雲的丈夫，也不是芳芳的父親；

②、素雲不是李四的妻子，也不是莉莉的母親；
③、如果莉莉的父親是李四或王五，那麼，香雲就是莎莎的母親；
④、如果香雲是張三或李四的妻子，那麼，彩雲就不是莉莉的母親。
根據這些線索，請您分出每一家的成員，即每一家的父親、母親和女兒都是誰。
END

二、思維訓練過程

1
圓中填數
看出來了嗎？每個圓外地四個數與中間數都有相同的規律：
（上邊數×左邊數）÷（下邊數×右邊數）= 中間數
結果：2。根據這種方法，你還可以編寫出很多類似題目，用來孩子共同遊戲。
2
老賬本
既然知道是以分為單位，就設冬筍X分錢一斤，蘿蔔Y分錢一斤，即有等式：

11X＋13Y=316
可是，還是不太好辦，一個等式，有兩個未知數。好在小明的爸爸說，蘿蔔就就幾分錢一斤，那我們就試著來，整理關係式：
X=（316－13Y）÷11
取Y=1時，X=（316－13×1）÷11=303÷11。即不能整除，所以Y≠1。
取Y=2時，X=（316－13×2）÷11=290÷11。也不能整除，所以Y≠2。
取Y=3時，X=（316－13×3）÷11=277÷11。還是不能整除，所以Y≠3。
取Y=4時，X=（316－13×4）÷11=264÷11=24。好了，正好可以能整除，所以Y=4。
即當時的蘿蔔4分錢一斤，而冬筍24分錢（兩角四分）一斤。
按現在的單價寫法，蘿蔔：0.04元/市斤，冬筍0.24/市斤。
3
家庭關係

這可是很繞的問題。線索中前兩個是肯定句，後兩個是條件句。條件句就需要首先判定條件和結論是否成立，是真，還是假。
根據①「王五不是香雲的丈夫」，就是說香雲的丈夫一定是張三，或者李四。這就說明④的條件成立，即「香雲是張三或李四的妻子」，則「彩雲不是莉莉的母親」成立；又根據②中「素雲……，也不是莉莉的母親」，所以莉莉的母親排除了彩雲和素雲，就是香雲了。即香雲是莉莉的母親。
既然已經確定香雲是莉莉的母親，那麼③中的結論就不成立。即「香雲就是莎莎的母親」為假，所以條件「如果莉莉的父親是李四或王五」也不成立，為假，即莉莉的父親既不是李四，也不是王五。這樣，莉莉的父親只能是張三了。
到此，確定了一家：張三、香雲、莉莉。
難點突破了，往下就容易了許多。由②可知，「素雲不是李四的妻子」（當然也不會是張三的妻子），就只能是王五的妻子了；再由①可知，「王五……，也不是芳芳的父親」（當然也不會是莉莉的父親），就只能是莎莎的父親了。即王五、素雲、莎莎是一家。
剩下的李四、彩雲、芳芳是一家。
現在你明白了嗎？可能還沒反應過來。沒關係好好看看條件句，你就能體會出判斷的巧妙。

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不知道現在孩子十幾歲了，邏輯思維最好的培養階段在3-12歲！

家長不必擔心，在家可以和孩子一起進行一些益智類遊戲的互動，盡量採用遊戲化的教學模式來對孩子進行培養！

還可以讓孩子參加一些專業的課程培訓，這是比較有效的辦法！國內的火花思維在這領域做的比較專業，可以參加下體驗課試試效果！