在這個時代為什麼要讀《左傳》？

《左傳》是『』十三經『』之一，如果想對傳統文化，對古代歷史要有所了解的話，那麼，《左傳》是要讀的。但《左傳》是『』大經』』，不是很容易讀。

《左傳》是基於《春秋》的。《春秋》是魯國的編年史，所以《左傳》既是『』經『』，也是『史『』』，要了解春秋時期的歷史，《春秋》是必讀的。

讀其它『』經『』，也要讀《左傳》。比如讀《論語》，最好能結合《左傳》記載的歷史背景，才能有更好的理解。又如《左傳》里有很多佔卜的例子，所以讀《易經》，如果結合《左傳》，那麼對於占卜的方法和卜辭的理解，都會更深入。

《左傳》文筆也是歷代史筆的典範。且不說『』春秋筆法『』，其敘事的簡練，也是值得學習。看歷代文選，直到《古文觀止》，首先入選的，還是《左傳》。

讀《左傳》，楊伯峻先生的《春秋左傳注》，做的很好，建議用此本。當然，《十三經註疏》本也不錯，北大的標點本好用。

從歷史研究的角度來說，《左傳》是為數不多的記錄春秋時期的傳世文獻。對於研究春秋戰國時期有著極其重要的意義。

從閱讀的角度來說，先秦時期是華夏文化逐漸成型的時期，我們現在的文化體系的根就在那裡。讀《左傳》不但可以以史為鑒，還能對華夏文化追根溯源。

謝謝邀請。

《莊子》說：「吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為智者，殆而已矣。」雖說「知無涯」，但是人的一生，還是要有幾本必讀書的，比如說，《左傳》就是其中的一本。

再比如說，剛懂事的時候，先學了一個「讓」字，謙讓的「讓」、退讓的「讓」，「始教之讓」。老師說，學會「讓」是中國人德育的第一課，是訓練道德修養的基本功，一通百通；要多做、多悟，然後忘了它。

到了中學，上寫作課的時候，老師說，一定要讀《左傳》、《孟子》、《莊子》、《離騷》四本書。讀「左孟莊騷」是訓練說話表達能力、文字寫作能力的基本功，一通百通；要多讀、多悟，然後忘了它。

該上大學了，老師又說，要常讀《老子》，《老子》是訓練中國人精神境界的基本功，一通百通；要多背、多悟，然後忘了它。

至於為什麼，老師都沒說。等到人老了，回過頭來看，當初真的沒必要說，只要照老師說的去做，「境界」到了，自己都能找到答案。

有人說，人與人之間的競爭，拼到最後，拼的是文化；對是對，但還不是最高層次。最高的層次是「境界」。《老子》說：「上士聞道，盡能行於其中；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大疑之，不疑不足以為道。」這裡的上、中、下，指的就是不同的境界。所謂「境界」，都是從小到大、點點滴滴、方方面面、日積月累訓練出來的、悟出來的，當然也包括讀《左傳》，與時代無關。

不知我的回答是否滿意？

實際上人是很脆弱的，你有的時候覺得沒什麼，沒有了才知道，如果不知道自己是從哪裡來的，會有多麼的茫然無助。慎終追遠，讓中國人保持幾千年史傳不絕，也讓中國文明成為唯一幾千年沒有消亡的文明形式，這也是《左傳》為代表的歷史著作最大的價值，如果我們忘記了這個歷史傳統，估計這個文明消失也是遲早的事。《左傳》作為一部古代史書，記載幾千年前歷史，今天少有人去讀，主動去讀《左傳》的人一般可以分為以下幾類：（1）專業歷史研究人員、文學史研究者和歷史愛好者；該書是研究先秦歷史的重要文獻，同時也在文學上影響極大，被稱作文史雙巨著；（2）民俗文化研究者和愛好者；都知道任何事情都有其源流，《左傳》記載了大量社會風俗、曆法時令、神話傳說和歌謠諺語等，這些內容可以幫助我們了解今天一些民俗如何來的，追蹤溯源。（3）編劇；不用說要拍春秋時期的影視劇，這裡面有很多故事和史實是需要參考的。（4）考古工作者，文物販子，摸金校尉；不用說的參考書。（5）教師及學生；出題解題需要，學習文化需要。（6）科技史家；科技也有其源流，《左傳》記載的天文地理史料，有益了解人類科技發展源流。（7）自然演化學家；自然史長期以來一直附屬人類史，早期人類史著作往往附帶自然記錄，這是非常珍貴的自然史料。

一部《左傳》記敘春秋一代二百五十多年史事。《左傳》的作者左丘明。可以說是古代最好的敘述文，不但層次分明而且有聲有色，栩栩如生，其中還有春秋時代的原始文獻。

這個時代為什麼要讀左傳，其實並沒有為什麼，一是喜歡中國歷史的人讀左傳是了解春秋時期的一些史實，再就是研究歷史的學者研究春秋時期所發生的一些社會狀況。《左傳》內容極為豐富，可以當科技史，軍事史讀。春秋初期測冬至的日期常常出現偏差，其後逐漸正確，同時，也知道十九年有七個閏月更是一種進步。《左傳》大致是記載春秋時期的歷史，但比《春秋》記事豐富，比《國語》詳細而系統，以晉事為多，基本上是編年體，但又包含傳記體和紀事本末體。文字通俗，簡潔，記事準確，生動，最擅長於寫戰爭，論史常以禮為標準，但承認歷史變化。通過《左傳》介紹的史事，能真正理解《春秋》標題目錄的意義。