青少年屬於哪些你不理解但是很正常的想法呢？

謝邀。環境造就人，環境不同，物種不同，人的性格和理念也不同。當我們認為別人不正常的時候，別人是否覺得我們正常呢？叛逆期又是怎麼來的？我個人認為是缺少對生活的認識，一方面是對孩子太好，極盡保護，一方面是對孩子的獨立意識要求太過分，物極必反。

我們的環境跟外國是不同的，素質教育必然是要帶有中國特色的素質教育才符合國情，傳統理念和現代理念對沖的今天，西方文化和東方文化對沖的今天，很多人根本分不清東西南北，因材施教是孔子提出來的，素質教育卻被耽誤千年之久，一提素質教育就提美國階層固化，卻不看看行行出狀元的事實，廚師和邁克傑克遜難道不能說明問題？這個時代能力是大過學歷的，這是各國都在思考的問題，打破這種規則的人正是來自於富人階層，他就是比爾蓋茨，沒有按照富人們制定的規則去生活，反而打破了學歷等於能力的淺顯認知。有才就是有才，才可以生財。

不想討論太深入的話題，我們只需要知道孩子有什麼理想，適合做什麼行業就行了。因材施教，這是父母們都在思考的問題。興趣是最好的老師，網路是最好的平台。適合幹什麼就幹什麼，最被人尊重的是科學家，醫生，軍人，教師，和公平正義的法律工作者，社會不會虧待這些人，因為感恩是教育的一部分。因材施教，為理想，為信念，更多是為了生活。

青少年屬於正常的想法是樹立理想，肩負責任和擔當。

當我們從嬰幼兒時期到青少年時期，從開始的一張白紙發展到有自己的思維和獨立，除了身邊人的影響，還要依靠自己。

正所謂父母的陪伴終究只能是一段旅程，助我們從懵懂無知到自知自覺。

正常情況下，我們從小就有了理想，比如說：我長大後想當老師；我長大後想當飛行員；我長大後想當廚師……

在高考時候會有個人生分水嶺，能檢驗我們的現狀並決定未來的路會怎麼走？提早進入社會工作還是繼續為了理想深造，這就註定如果我們想要前途無量，那麼在此時重新審視自己的理想並堅定信念。

?肩負責任和擔當。

做為青少年，我們要有擔當，即面對未來的勇氣和決心，順境逆境都能平常心對待。

我們肩負的責任，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，這在我們的理想中就應該體現，也是個人世界觀的體現。

樹立正確的三觀，世界觀、價值觀、人生觀。

當少年被採訪時，我體會到今天悟空問答，提出了一個讓人深思的好問題。

我認為青少年的想法是共性大，從小學到初中教育階段，基本層面是愛祖國，愛學習，遵守紀律，單純。有少數人，早戀。在異性面前，表現自己，吸引對方。

高中階段，由於身體發育出現人生特徵時，想法進入跳躍期，開始追求人生的完美，張揚自己的個性，對人生職業有不同的追求。

青少強，則國強！修身養性平天下，則需要成年人，潔身自愛，做出榜樣。今天的你我，關係到將來的祖國。三思！！！

青少年屬於正常的想法從童年開始到發育期，逐漸進入個人思維方式方法。每天聆聽與接受的教育使其朦朧的心態改變自己的言行。屬於正常叛逆或提出個人想法，現實的社會影響就產生攀比或所見所聞後的自作主張，形成獨生子女的優越感。忽視或養成個人習慣！唯一能幫到他她們是在校靠老師、在家靠父母長輩引導和知心傳教，促使青少年根紅苗正地成長成人。外圍的影響力不可忽視，搭道遇什麼人才是關健！學好樣，做好人。成敗就在此時期！

謝謝邀請！這個問題應該是青少年問題專家回答比較好，更專業。由於此問題太籠統，我也就籠統的回答一下:青少年是人的個體成長的較早階段，自然的表現出該階段下薄弱意識控制下的各種想法，出於對生活、人生的無知，出現各種希奇古怪的想法都是正常的。也正因此，善加引導促其成長，就是家庭、學校、社會的責任了。

青少年最大的特質就是好奇心強，精力旺盛，有什麼想法都很正常。關鍵在於又沒有及時的，正確的引導。都說青少年愛叛逆，可又有誰真正想過他們為什麼要叛逆呢？！不好意思，有點文不對題，但這是我的真心話。下午讀了一篇文章～立意是～無痕教育。真的受益匪淺。